谈项目教学法在电工基础中的应用

＂项目教学法＂对专业课程的教学是一个实用有效的好方法,充分体现了以职业能力为本位、以职业活动为导向的职业教育观。电工基础是一门实践性很强的专业基础课程,是中等职业教育电子与信息技术专业的核心课程。在电工基础教学中采用项目教学法,可以激发学生的学习兴趣,使学生既能学到理论知识,又能培养动手能力,提高分析问题和解决问题的能力、创新能力,也激发学生对本专业的兴趣,为学生实现零距离就业打下了坚实的基础。     

项目教学法在电工基础教学中的应用研究

在传统的教学过程中以知识的相关性来组织课程内容,这种以＂教师讲,学生听＂为出发点来构建的课程内容对学生的技能掌握来讲显然是不利的。随着现代科学技术及生产组织形式对职业教育要求的不断提高,人们更多地倾向于采用项目教学法来培养学生的实践能力、社会能力及其他能力。本文主要阐述了项目教学法在《电工基础》教学中的必要性,具体教学应用实施过程,以及项目教学法在教学中有待解决的问题。     

项目教学法在《电工基础》教学中的实施与探讨

<电工基础>是机电类专业的专业基础课,也是以后学习专业课的基础,职校的学生文化基础较差,喜欢动手,怎样学好电工基础.同行们一直在探索,在教学中恰当采用项目教学法.能实现理实一体化,效果很好.     

小议项目教学法在《电工基础》中的应用

《电工基础》是电工类专业必修的基础性学科,是学好其它专业课的奠基石。在《电工基础》学科开展项目教学法可以改变传统的教学理念。使专业理论在实践中得以实证并加以升华,充分体现学生的主体地位。     

《电工基础》教学不能忽视项目教学法的应用

在《电工基础》课程教学中采用项目教学法不仅能提高学生的理论水平和实践技能,还能让他们在教师有目的的引导下,培养合作、解决问题等综合能力。本文阐述了项目教学法的特点,探讨了其实施的有关问题及注意事项。     

论项目教学法在中职电工电子教学中的应用

随着我国经济的巨大繁荣,专业人才需求旺盛,高科技人才和专业人才相对缺乏,在这种背景下,职业教育学校传统的教育方法和策略已经不能满足现实的需要,职业教育改革势在必行,在这种情况下,项目教学法等的新的教学方法和理念应运而生,并迅速被中职教育学校广泛采用,对中职教育的改革发展起到重要的促进作用。项目教学法在教学实施过程中,主要体现在设计项目、实施项目和评价项目,教师在教学过程中,一定要注意精心选择项目、完善项目实施基地和作出适当的指导作用,才能实现项目教学法在中职电子电工教学中的作用。     

项目教学法在高职《电工》教学中的应用

项目教学法是提高高职《电工》教育教学质量,培养学生电工职业岗位能力,电工技术应用能力的的有效方法和措施.在实施项目化教学时,将每个教学项目分解成若干个教学任务,学生带着任务参与各项活动,提高了学生的积极性和创造性.     

应用项目教学法设计中职《电工基础》课程--以日光灯安装方法的教学为例

在中职《电工基础》教学中运用项目教学法,把理论教学与实践教学有机地结合起来,最大限度地提高学生学习电工知识的兴趣,在物理教学活动中充分体现学生的自主、合作、探究的学习方式,让学生实践能力、分析和解决问题的能力、交流合作能力得到全方位地锻炼,是促进中职《电工基础》教学改革的一项有力措施。     

项目教学法在中职计算机教学中的实施

本文主要讨论了项目教学法在中职计算机教学中的实施和应用,对如何运用项目教学提高课堂效率,培养学生的动手能力,如何将理论与实践有机地结合作了进一步探索。     

项目教学法在电工专业实训教学中的实践研究

本文根据电工专业对学生或毕业生综合实践动手能力的需求,在当前已有的课程体系和项目结构上,阐述了引用项目教学法的可行性和必要性,并以PLC课程的实践环节为例,详细说明了使用项目教学法方法,理论、意义及成效。     

浅析项目教学法在《电工与电子技术基础》课程中的应用

项目教学法是针对中职学生的实际情况,在专业课教学中,注重淡化理论,重视学生动手操作技能训练,培养学生适应社会的能力,是促进中等职业学校学生全面发展的一种有效教学方法.本文就项目教学法在中职<电工与电子技术基础>课程中的教学实践作一浅析.     

项目教学法在机械基础教学中的应用

项目教学法是通过一个项目让学生进行学习展示的过程,给定学生一个项目,由学生作为主体进行探讨学习,教师只是一个引导者、帮助者的角色。学生通过对项目的了解,通过收集资料,整理分析等一系列的过程来学习。这样的教学法让学生成为课堂的主人翁,更加积极主动地参与到学习内容当中。在课堂上有效地运用项目教学法,激发学生的学习兴趣,提高学生学习的主动性,充分发挥学生在学习中的主体作用;在进行项目教学法时,教师把时间的权利交给学生。而且教师只作为一个引导者的角色来帮助学生进行深一步的提高学习和提高,让学生做学习的主人。     

项目教学法在中职电子教学中的实施

在中职电子教学中运用项目教学法,以项目为引导,以任务为驱动,有利于提高学生综合能力。     

项目教学法在电工技能实训课教学中的应用

项目教学法是师生通过共同实施一个完整的"项目"工作而进行的教学活动.教师可在教学中调动学生学习的积极性,充分发掘学生的创造潜能,使学生在"做"中学,把理论与实践教学有机地结合起来,提高学生解决实际问题的综合能力.     

项目教学法在电工技能实训课教学中的应用

项目教学法是一种以学生为本的教学活动法,它以"项目为主线、教师为引导、学生为主体",在教学中把理论与实践教学相结合,使学生分析问题和解决问题的综合能力得到提高。     

项目教学法在职校电工电子专业课程教学中的应用

随着社会对电工电子职位应聘更重视对技术能力的要求,职业学校应该积极顺应教育改革潮流,从课堂改革应用项目教学法培养学生的实践和理论知识的综合能力,从而实现职业学校电工电子专业的可持续发展。项目教学法是从根本上提高职业学校教学质量的有效方法,根据职业学校学生的学习特点,作为在"操作实践中学习"和在"学习中实践操作"的教学方法充分调动学生的能动性,让学生在动手中增加知识贮备,提高操作能力。     

“项目驱动教学法”在《电工技术基础与技能》课程中的应用

本文通过一个真实的工程项目,来说明项目驱动教学法在《电工技术基础与技能》课程中的具体应用.该教学模式培养了学生自主学习、分析问题和解决问题的能力,提高了教学质量.     

项目教学法在中职电子教学中的实施

中职院校电子专业主要是为社会培养电子整机制造、管理及服务一线工作的电子设备调控、配置及维修的初级或中级技能人才。传统的电子教学方法已经无法满足当今社会发展的需求。通过长时间的教学摸索、分析及总结,作者探讨出一种可以充分激发学生的学习热情,使所学技能更具实践性与针对性的教学方法,进而让学生提高学习兴趣,自主学习,发挥自身才能,更好地为社会服务。     

初探项目教学法在化工分析教学中的实施

在化工分析教学中实施项目教学法,有助于课程与生产实际紧密联络,增强课程实用性,培养学生的多种能力,以《乙酸溶液含量的分析》示例,针对项目教学法在化工分析教学中实践进行了研究,通过对化工分析教学中运用项目教学法的分析,获得一定的效果,并针对其结果进行了反思。