浅谈如何激发初中生对英语语法的学习兴趣

英语语法一直是初中英语教学中的一个难点问题,传统的英语语法教学往往是教师花大量时间讲解语法知识,归纳语法规则,而学生则是机械操练,被动记忆。笔者在平时的教学实践中也有这样的体会,通常语法课是教师讲得口干舌燥,而学生听得似懂非懂,在反馈中还出现比较多的错误。所以一些初中英语教师存在有这样的困惑:初中英语教学中要不要重点讲语法,     

做初中英语语法教学的有心人

<正>《义务教育英语课程标准》规定,初中英语教学的最终目的是提高学生的英语综合运用能力。掌握适当的英语语法知识是发展语言能力的重要基础。调整初中英语语法教学方法是新课程改革的重要方面。语法是令学生感到困惑的知识,单调又乏味。学生感到难,老师也感觉上课没劲。语法课堂枯燥,内容不如上其他章节活跃。但是语法教学的目的不是简单地让学生记住一些语言规则,而是使学生准确运用语言进行实际的交际。教师要在教学中注重语法教学,帮助学生更好地建立英语语法的知识结构,最终实现英语的实际运用。一、用比喻手法渲染语法在学好英语中的作用我们可以把英语知识比喻成一棵树树根比喻成语法树     

多媒体在中职英语语法教学中的有效运用

本文针对中职英语教师在语法教学中普遍存在的困惑和问题,从"应用多媒体技术创设情境,激发学生的学习兴趣"、"运用多媒体再现原生态,引领学生主动参与"、"运用多媒体展现相关信息,提高学生学习效率"这三方面来阐述多媒体在中职英语语法教学中如何运用才能更有效,从而解决了中职英语语法教学中的一些常态问题。     

初中英语语法教学的实践与认识

英语语法是初中生学习的重要内容,英语学习的各个环节都会涉及到一些英语语法,学生只有掌握了准确的语法知识才能正确的用英语听说读写,所以英语语法的教学在教师传授学生语法知识至关重要。     

谈高中英语语法教学的有效策略

在当今高中英语语法教学中还存在一些误区,例如,学生将英语语法当作英语学习的最大的难题、学生未能摆清语法在英语学习中的位置、教师未能将英语语法教学与实际结合等,严重影响到高中英语语法教学的效率,下面进行具体的分析。     

浅议高中英语语法教学现状及对策

英语语法一直是高中英语教学中的重要组成部分,对于促进学生理解英语、使用英语都具有巨大帮助。因此,高中教师在英语教学中必须重视英语语法的教学效率,重视学生对于英语语法的学习兴趣,积极采取一些科学有效的举措来促进英语语法教学的开展。1.高中英语语法教学现状1.1英语语法教学被忽略在中国的教育中,学生一般从小学或初中开始接受英语教育,然而因为每个教育阶段的教学要求各不相同,小学和初中阶段的教学也都缺少对于语法学习     

初中英语语法教学现状分析及对策研究

英语是基础教育不可或缺的一部分,英语语法在英语学习中有着很重要的地位,是必不可少的。但是语法教学却往往被一些老师忽视。语法是语言教学的基础环节,初中是整个英语学习过程中的重要时期。因为对英语语法认知不足,教师在教学中会遇到一些困难,学生在语法学习中也会存在诸多障碍。针对上述问题,本文提出一些教学建议,旨在为改进初中语法教学提供方法指导。     

中职英语语法教学的微课效益

近年来,在中职英语教学中,越来越重视培养学生的英语综合运用能力,交际语言教学成为第一选择,而对于语法教学则是淡化处理,甚至边缘化。笔者从目前中等职业学校"学测"的大环境下中职英语语法教学的回归入手,以微课为着眼点,结合教育教学实际,浅谈微课给中职英语语法教学带来的新鲜活力和高效益。     

挖掘语法教学中的趣味元素——也谈初中英语语法教学有效策略

英语语法是学习英语的重要基础。然而,一提到英语语法的学习,部分师生都会觉得学习英语语法好难!原因在于学习英语语法的过程中,需要学生记住许多语法规则。而如果仅仅让学生采用普通方法记忆这些语法规则不仅记得缓慢,而且容易混淆。鉴于此,采取一些有效策略挖掘英语语法教学中的趣味元素也就成为众多英语教师关注的焦点所在。在理论联系实际的基础上,谈一谈初中英语语法教学过程中的有效策略。     

高职高专英语语法教学现状分析及对策研究

语法是语言学的一个分支,是语言学习的基础结构,正确掌握语法知识对语言实践的开展具有重要的指导意义。掌握英语语法可以帮助学生更准确地理解、表达,从而提高学生英语语言应用的能力。本文基于课堂观察,从当前高职高专英语语法教学的现状出发,探讨语法教学方法的改善和解决对策,以期对当前高职高专英语语法教学的改革提出一些建议。     

浅谈初中英语语法教学存在的主要问题及应对策略

语法是初中英语学习的重难点内容,熟练掌握英语语法对于初中学生掌握英语语言结构、提升表达力至关重要。为了夯实学生的语法知识学习基础,激发学生学习英语语法的自主意识,教师要注重以学生为主体开展多元化的教学活动,构建系统、科学的英语教学机制。文章将对初中语法教学的重要性以及初中语法教学中存在的主要问题进行分析,并试着提出行之有效的应对策略,以期为优化初中语法教学提供一些参考和帮助。     

大学英语语法教学的再认识

英语语法教学有着悠久的历史,足以证明语法在外语学习中的重要性。然而,随着交际法教学理论的盛行,语法在外语教学中被大大淡化,特别是在大学英语的语法教学问题上,有人从根本上否定英语语法或语法教学的重要性。该文指出在我国大学英语教学中应该重新审视英语语法及其教学的重要性,提出加强语法教学对提高学生语言应用能力所起的重要作用,并提出如何进行语法教学的一些方法。     

中职英语语法教学中的常见问题及应对策略

英语语法在语言教学领域经常被误解,当前流行的交互式教学法更是提出了"淡化语法"的倾向。本文通过对英语语法教学过程中困惑的思考,论述语法在中职英语教学中的位置及如何多途径改变语法课枯燥单调的局面。     

浅析认知语言学在英语语法教学中的应用

英语语法对于英语学习是非常重要的,它可以使英语学习者的语言表述的准确、规范。但是在现在的英语语法教学中,一些教师忽略了语法教学的重要性,过分强调了英语应用能力的教学,教学的手段也比较单一。这就造成了学生语法学习不过硬,英语表达不准确等问题。认知语言学可以有效解决英语语法教学中的问题,应加强认知语言学在英语语法教学中的应用。     

高职英语语法教法探析

语法教学是英语教学必不可少的一部分,但是目前高职英语语法教学不容乐观,学生语法基础薄弱。教师要了解学生的语法学习状况,根据一定的原则,采用恰当的语法教学策略,提高学生的英语语法水平。     

英语语法教学的几点尝试

英语语法的学习是比较枯燥乏味的,在英语语法的实际教学中,要结合教学内容,因材施教,根据学生的实际情况,保证英语语法教学的效率,"教无定法",将各种语法教学方法相互结合,取长补短。将语法教学渗透于听、说、读、写的每一个环节中,使语法教学具有趣味性、实践性、互动性,从而让学生轻松而牢固地掌握语法。     

探讨分析新课改下高中英语的语法教学

语法对于语言教学而言是核心灵魂,英语语法学习有利于帮助学生建立自己的英语知识体系,学生对英语语法知识的理解程度会影响到学生的英语学习能力。英语语法教学是高中英语教学的重要内容,在新课改背景下,高中英语教育改革不断深入,不管是教学理念、教育方法还是教学模式方面都有很大进步,但是英语语法教学改革并没有很大成果。本文主要阐述了语法教学在高中英语教学中的重要性,就当前高中英语语法教学现状提出了几点改进措施。     

职业学校成考学生英语语法的教学

目前在我校每年参加成人高考的学生越来越多,英语在成考中的地位是不言而喻的,可是职业学校学生英语基础差,缺乏学习的兴趣和积极性,许多学生存在厌学情绪,课堂教学效率不高,致使教学陷入困境。本文根据职校英语语法教学的现状和学生特点,探讨了职校英语语法教学中对学生学习兴趣的培养,并提出了一些培养学生英语语法学习兴趣的手段与措施。     

基于语篇情景下的大学英语语法教学

英语教学一直都比较重视语法知识的讲解,大学英语专业在语法知识教学方面也是十分注重语法规则的讲解,在培养学生听、说等语言交际能力方面花费的精力少一些。针对大学英语语法教学现状的分析,阐述了语篇情景下进行语法教学的理论根据。语篇情景下的英语语法教学实践要做好导入,选择的语篇要有针对性,必须语法重点突出,加强语法与语篇的联系。     

高中英语语法教学方法浅析

<正>随着新课程标准的提出,我们有必要重新摆正英语语法教学的地位,实现语法教学的最终目标。英语教师应从理解英语语法教学目标入手,分析实践中存在的问题,结合语法教学方法理论与教学实践,指导学生有效地学好英语语法。下面,笔者谈谈英语语法教学方法。一、高中英语语法教学现状当前,随着高中英语新课程改革的不断深入,语法教学在