论科研管理的重心调整

学科组织是学科诸要素的核心,其发展一般经历一个“个体—群体—系统”的发展阶段,学科建设是大学发展的核心问题,科学研究在学科建设中起着非常关键的作用,科研管理的重心应该根据学科组织发展的不同阶段,做出相应的调整,才能使科研工作最大限度地促进学科的发展。     

谈普通高等财经院校的重点学科建设

学科建设是高等学校的一项核心工作 ,是高等学校生存和发展的一个重要课题。重点学科建设是学校发展的保证 ,是增强高等学校人才培养能力、科学研究能力、提高竞争力的基础和保障。以学科建设为龙头　努力造就有特色和优势的学科群山东经济学院现有会计和信息经济两个省级重点学科。几年来学院对“九五”学科建设规划任务认真地组织实施。提出了 :“抓住机遇、改革发展、奋力拼搏、振兴山经”的口号 ,以学科建设为龙头 ,优先发展重点学科 ,努力培养新的生长点 ,以省级重点学科带动院级重点学科 ,以重点带动一般 ,从而造就了学校有特色、有优…     

加大经费投入促进科研和学科建设

以西北师范大学从2000年以来利用贷款资金实施的“知识与科技创新工程”为例,总结高校加大经费投入对科学研究和学科建设的促进作用,以探讨高校完善投入机制,推动科学研究和学科建设发展的重要作用。     

地区科学基金对我校科研工作的作用

延边大学是一所具有鲜明民族特色的吉林省省属重点综合性大学，已有50多年办学历史。1999年延边大学被确定为国家“211工程”重点建设大学，2001年被教育部确定为西部开发重点建设学校。国家自然科学基金，尤其是地区科学基金的设立，给延边大学的科学研究、学科建设以及人才培养等方面注入了新的生机和活力，也为促进边远少数民族地区的科学发展做出了积极的贡献。     

以科学发展观为指导不断加强西藏大学科学研究工作

西藏大学作为自治区重点建设高校，在学校党政领导下，学校的科学研究工作取得了一定成绩，但为西藏经济社会发展服务的能力还比较弱。本文提出要从战略高度提高对科研工作重要性的认识，高校科研工作是国家知识创新体系的重要组成部分，是推动西藏科技进步与社会发展的重要力量。为适应西藏经济社会发展的需要，要根据学校发展规划，学科建设，大力加强科学研究工作，为西藏的科技进步和“科教兴藏”做出贡献。     

与时俱进开拓创新努力提升科学研究的层次及水平

陕西师范大学是国家教育部直属的6所重点师范大学之一。建校60年来，学校始终把科学研究工作放在重要地位，特别是改革开放和“九五”以来，学校通过认真调查研究和反复讨论，进一步明确了我校的办学思路，提出要将我校建成以教师教育为特色的综合型、研究型大学。围绕这一办学目标，在科学研究方面，提出了“优先发展教育研究，继续加强基础研究，大力开展应用研究”及“建设教学科研两个中心大学”的科学研究指导方针。     

开拓创新 向高水平教学研究型大学迈进——哈尔滨理工大学“十五”学科建设和科研工作回眸

在神奇的黑土地上，美丽冰城的怀抱中，坐落着一所黑龙江省属规模最大的理工科大学，那就是哈尔滨理工大学。神奇的黑土地，美丽的冰城，总是给人一种神奇与美好的想象。可那所普通高校在“十五”这个不平凡的历程中，秉承“知行统一，博厚悠远”和“团结奋进，务实创新”的优良传统，哈理工人以发展创新为动力，以学科建设为墨，以科学研究为笔，在勾画着自己的神奇而美丽的画卷。     

长江大学测井学科建设探讨

本文介绍了长江大学测井学科概况以及学科队伍、科学研究情况,提出了“立足专业发展,适应社会需求,以培养目标为主线,以构建学生合理的素质、知识、能力结构为依据,以改革教学内容、方法和手段为核心,拓宽基础,提高能力,增强素质,构建测井创新型人才培养体系,努力探索测井创新人才培养的新途径”的建设思路;规划了“十一五”测井学科建设蓝图,并提出了具体实施措施,具有一定的指导意义。     

浅谈学科建设在研究型大学中的地位及其发展战略

研究型大学包括多个指标，如科学研究、师资力量等。其中，学科建设是反映研究型大学地位和水平的关键性指标。本文欲就学科建设在研究型大学中的地位及其发展战略谈谈看法，以期给我国研究型大学学科发展提供参考。     

浅谈学科建设在研究型大学中的地位及其发展战略

研究型大学包括多个指标,如科学研究、师资力量等.其中,学科建设是反映研究型大学地位和水平的关键哪性指标.本文欲就学科建设在研究型大学中的地位及其发展战略谈谈看法,以期给我国研究型大学学科发展提供参考.     

浅谈科学基金在学科建设中的作用

没有一批一流的学科就没有一流的大学.在高等院校,学科建设是一长期的带有根本性的战略任务.它是高等院校发挥人才培养、科学研究和社会服务三大功能的基础,也是高等院校办学水平和层次的集中体现.要建立一批在国内外有一定影响的重点学科,就必须以科学研究为基础,特别是科学基金项目的研究.以此来带动重点学科的建设.科学基金与学科建设的关系科学基金学科建设的含义 科学基金的含义在于.它作为科学技术体系的基石,是人类文明进步的动力,是新技术、新发明的先导和源泉,是现代科技、经济与社会发展的坚实后看,是培养科学人才的摇篮.学科建设的含义概括地说有三个方面:①有相对稳定的学科发展主要方向;②建立一支以一个或数个学术带头人为营的研究群体,并在年龄层次上形成梯队;③有一定的科研条件.科学基金与学科建设的关系 科学基金是科学研究的基础,是学科建设发展的关键.学科建设是一项系统工程.它涉及研究生、教学科研、物资、人事、外事等各方面的工作.因此,就其总体来说,学科     

践行“教研统一”，推动大学生创新能力提升的若干思考

本文以高等学校践行“教研统一”为出发点,以提升大学生创新意识和创新能力为落脚点,在政策制度、理论教学、实践教学、软硬件资源保障、学生工作、学科建设等方面提出了若干改革与优化方案,充分发挥科学研究的育人功能,提高科研对人才培养的贡献度,促进高等学校教学与科研的协同发展,有力地推动大学生创新意识与创新能力的培养与提升。     

高校科学研究与学科建设协同发展的创新机制研究

将高校科学研究与学科建设作为高校发展的支撑体系重要组成部分,运用系统论分析科学研究与学科建设内在关系,分析当前高校科学研究和学科建设存在的问题,并进一步探索了学科建设与科学研究协同发展的创新机制。     

学科发展的集约化路径及其机制优化研究

学科是大学的基本组织单元,在大学内外部各种影响因素构成的矩阵结构中运动和发展。学科发展来源于科学研究,学科建设是学科发展的一种集约化路径,其实质是优化配置学科资源,使教学和科研统一原则在不同的学科层次具有不同的侧重点,以促进学科知识的增长和提升人才培养的质量。学科建设是大学提升科学研究水平的必然途径,也是大学开展技术创新活动的优势所在。因此,创新学科发展机制,建立科学、合理、有效的组织运行规范和科研激励制度、学科评估制度是学科组织实现跨业界、跨学科、跨团队协同创新的关键,也是大学获取集群创新效应、推进学科发展需要解决的重要问题。     

略论高校院系资料室在学科建设中的服务作用

文章分析了高校院系资料室的特点,梳理了院系资料室存在的问题,提出院系资料室只有以学科建设为目标,从自身的特点出发,使图书资料与学科建设相融合,才能充分发挥资料室在学科建设中的服务作用。     

基于生态学观点的大学学科建设应然研究

生态学为大学学科建设提供了一个全新的理论研究视角。大学学科系统的生态性要求在大学学科建设中必须恪守适应性理论、平衡理论、生态位理论以及竞争与共生理论。     

过激批评是医治学术无能的良方

中国科学家在科学研究领域难以摘取诺贝尔奖等重大国际奖项的原因很多,其中有一个重要原因是,科学家之间相互“攻击”得太少。只有学术上以不断“攻击”为主导的学术风气才能造就真正伟大的天才,才能创造经得起时代考验的伟大学术成果。为了科学,为了学术,我们与其相互吹捧,不如相互“攻击”。因为前者容易让人忘乎所以,只有后者才能让人更看清自己。     

南京大学积极引进海外科技人才的实践与思考

南京大学在引智工作中积极引进海外科技人才这个特殊的智力群体。学校搭台,教师参与和灵活管理是做好这项工作的三个重要因素。海外华人人才是大学在学科建设,人才培养和科学研究方面追赶世界前沿的特殊载体和直通车,为学校创建世界高水平大学作出了独特贡献。     

对我国学科评估的若干思考

高等学校承担着人才培养、科学研究和为社会直接服务的重要任务,而学科建设则是实现这些任务的基础。随着《中国教育改革和发展纲要》和《关于加快改革和发展普通高等教育的意见》的贯彻实施,各高等学校对学科建设的重要性在认识上有了新的提高,提出“没有一流的学科,就     

青海大学与中科院兰州分院签定合作协议

为了加快青海大学学科建设．提高师资队伍质量和科学研究水平．为青海省经济建设更好地服务．在省科技厅的协调下．中科院兰州分院和青海大学于2005年1月下旬签定了“中科院兰州分院与青海大学学科建设及人才培养合作框架协议”。省政府副秘书长王予波、省科技厅、省教育厅、青海大学、中科院兰州分院负责同志参加了签字仪式。