《宋会要輯稿》校勘举例

宋代历次所修十一种《国朝会要》,后人统称《宋会要》。它是当时封建政权,对本朝典章制度得失兴废的详备汇编,对处理各种政务,具有重要的参考价值。当时臣僚的章奏,往往援引《会要》,作为自己政见的论据。宋王应麟论《会要》的重要性说:“自昔帝王之兴,必有一代之制,著在方册,作则垂宪。若夫国有大典,朝有大疑,于是稽以为决,操以为验。使损益废置之序,离合因革之原,不待广询博考,一开卷而尽见。此会要之书,所以不可废也。”又云:“会要之书,典故尽在,所以弥缝律令之     

《宋会要》两议

宋代官修本朝《会要》,共完成哪几种?明初收入《永乐大典》中的《宋会要》,底本是什么?这两个问题,在对《宋会要》的研究中,尚须商讨。1932年,商务印书馆出版的汤中先生所著《宋会要研究》认为,宋代官修本朝《会要》,共有十种,即:《庆历国朝会要》、《元丰增修五朝会要》、《政和重修会要》、《乾道续四朝会要》、《乾道中兴会要》、《淳熙会要》、《嘉泰孝宗会要》、《庆元光宗会要》、     

《唐会要》系年失误一则

五代时王溥所著的《唐会要》一书,是研究唐代典章制度的重要文献,一直受到学者们的高度重视。不过王溥在编修《唐会要》过程中,有时因为误读原始文献,也会发生个别失误。如本书卷三十五“书法”条记载了唐太宗任命褚遂良为侍读一事,其原文是：“至（贞观）十年,太宗尝谓侍中魏征日：‘虞世南死后,无人可与论书。’征云：‘褚遂良下笔道劲,甚得王逸少体。’太宗即日召命侍读”。     

渤海国王位继统典章制度的发潜与阐幽

唐五代时期的渤海国,其王位继统存在着较为完备的典章制度。考察来看,嫡长子继承制是典章制度中的基本与核心内容。典章制度中的这一主要内容源自两大方面,一是唐王朝的类似典章制度内容,另一是肃慎族系漫长历史岁月形成的俗制内容。这一典章制度应该形成于高王大祚荣立国后,完备于文王大钦茂统治时期。     

《宋史·礼志》史源评述

关于《宋史.礼志》的史源,前人的观点大致有四:一是《国史》说,二是《会要》说,三是《通考》说,四是多源说。此四种观点虽均有一定程度的合理性,但各自又存在诸多无法解释的其他证据。在《宋会要辑稿》、《续资治通鉴长编》等官私记载与《宋史.礼志》比对分析的基础上,可以看出:《宋史.礼志》的史源,很可能是《国史》、宋代官修《会要》、《文献通考》等史料价值极高的官私著述。     

典故在写作中的运用

要使文章有丰富的内容,较深刻的思想和绚丽多姿的文采,在写作中不能不用点典故。什么是典故?含义有二:一是指过去的典章制度和历史掌故,二是诗文中引用的古代故事和有来历出处的词语。本文试就第二种含义,谈谈典故在写作中的运用古今中外的写作者,在吟诗作文中引用     

清代行政处分制度研究现状述评

清朝是中国封建社会的末代王朝,经历了268年的盛衰变化,在此期间,典章制度也不断变更。行政处分制度作为管理官员的典章制度之一,占有一席之地,有其存在的客观性与合理性。对有关清代行政处分制度研究的情况进行考察、总结和概述,可为清代行政处分制度研究的进一步展开提供便利条件。     

呱呱鸟语林

【呱呱鸟的呱呱】有一次语文课上学习《刻舟求剑》,老师提问呱呱鸟:"呱呱鸟,你认为刻:舟求剑这个故事中的主人公犯了什么错误?他应当怎么做?"呱呱鸟回答道::"我认为他不应该刻舟,因为刻坏了船家会要他赔的。他要是用笔画就好了!"结果呢?结果很严重,呱呱鸟实在不好意思说。我们还是一起分享一下:小呱呱鸟那些和阅读有关的笑话吧!     

“卒”类词语初探

一个事物有不同的称谓,这在词汇学上,早已成为司空见惯的事情,但是“卒”类词语数量之多,则为词汇学上所仅见,其总数高达455个,原因何在?它与我国历代典章制度、中华全国风俗、神话宗教以及汉语本身的关系如何?历代人们对于“死亡”称谓的概况又是如何?关于这些,前人都未进行过全面而深入的研究。本文试图在以上诸方面作些探索,以期得出一些初步的结论。     

排着排着 比着比着

我们在写文章时,经常会要用到一种修辞手法,叫作排比。何谓排比?顾名思义,排比就像我们平时排队做     

藏在俄罗斯套娃里的分手清单

壹 如果你是我嘴里一口不冰也不烫的水,我将把你吐出去.向黎现在就是把周樵当成一口温水吐了出去.只是,她没想到吐出这口温水会要那么多卡路里.她几乎使尽了全身的力气,试图说明他俩不合适,周樵还在那儿穷追不舍地问:你是不是有了别人?     

《五代会要》的史学价值研究

《五代会要》是五代宋初著名政治家、史家王溥主持编纂,是研究五代历史的基本史料之一.《五代会要》所记载的史料大量采用实录,内容包括敕文、诏令以及各级官员的奏章等,史料的可信度较高.该书所记载史料有详有略,涵盖五代时期的社会方方面面,包括政治、经济、自然灾害以及社会文化习俗制度等.因而,对《五代会要》的史学价值进行系统考察具有重要意义.     

西夏公文抬头制度

西夏是中古时期西北边鄙的一个少数民族割据政权,从其建国始至灭亡共存续了190余年.西夏在其发展过程中积极地、主动地向中原宋朝学习典章制度,使西夏的典章制度更趋完善,并在西夏国内发挥了积极而有效的作用.西夏公文抬头制度就是西夏典章制度中的一项.通过黑水城出土并考证公布的西夏公文以及相关的西夏资料可深入地探讨公文抬头制度,从而进一步了解西夏公文制度.     

你不拼命,有什么资格谈未来

正为什么你能力超群,却没有用武之地?为什么你学富五车,却一直怀才不遇?为什么你梦想远大,却始终没有出息?我遇到过很多人,他们每天都在抱怨:我为什么不升职,我为什么不加薪,我为什么到了三十多岁还是一事无成,我为什么没有未来!但是你让他们每天多干一个小时,他们就会要死要活!     

《宋史·礼志》史源述评

《宋史·礼志》的史源,前人虽多有论说,然均存在程度不一的不足之处。在《宋会要辑稿》、《续资治通鉴长编》等官私记载与《宋史.礼志》比对分析的基础上,可以看出:《宋史·礼志》的史源,很可能是《国史》、宋代官修《会要》、《文献通考》等史料价值极高的官私著述。     

要是你给老鼠吃饼干(小班)

故事概要:要是你给老鼠吃饼干,它会要杯牛奶。等到你给他牛奶,它会问你要根麦管。吃完了,喝完了,它会要块餐巾。它还要照镜子,不要有牛奶沾在它的胡子上。它一照镜子,会看到它的头发要剪一剪。它就会问你借把小剪刀。     

中国古代史政治专题整合

本专题主要有中国历代中央集权制度、重要的典章制度、改革和变法、历代治乱兴衰、农民起义和战争等内容。同学们在复习过程中应该注意掌握以下几点:(1)要把握中国古代各阶段的历史阶段特征,了解封建专制主义中央集权制度从形成、发展、巩固、完善、高度强化到衰落的过程。(2)掌握古代史上重要典章制度的发展沿革以及内在联系。(3)了解中国古代重要改革和变法的背景、主要内容及影响、作用。(4)了解历代治乱兴衰,全面掌握和评价重要的历史人物。对历史人物的评价要一分为二:肯定历史人物,要以其活动是否有利于生产力发展,是否有利于国家统一…     

浅谈小学校会

无论何种规模的小学校,每学期总有几次全校性会议,诸如开学典礼、节日庆祝、重要纪念、专题教育、总结表彰等等。作为校长有必要研究如何开好小学校会的问题。以笔者拙见,小学校会要做到:     

在历史教学中怎样突出重点

历史教学中的重点,一般有以下几种情况:最重要的历史事件、历史人物、典章制度等基本历史知识;对学生进行思想教育有重要帮助的内容;对培养学生能力有帮助的内容.一个课时里,重点     

试论孙诒让的方志学实践与成就

孙诒让先生是我国近代极有成就的藏书家、语言学家、典章制度专家、文献学家和著名的朴学大师，在晚清学术界享有极高的声誉。文章主要论述其在方志学领域的实践与取得的卓越成就。