价值澄清理论及其对我国德育的启示

本文介绍了价值澄清理论产生的时代背景,并从社会思潮方面阐述了其产生的思想基础.通过对价值澄清理论的介绍,分析其优点及不足,指出它对我国新时期德育的启示.     

价值澄清理论及其对我国德育的启示

本文介绍了价值澄清理论产生的时代背景,并从社会思潮方面阐述了其产生的思想基础。通过对价值澄清理论的介绍,分析其优点及不足,指出它对我国新时期德育的启示。     

价值澄清理论对我国高校德育的启示

价值澄清理论是20世纪西方有影响力的道德理论之一,是学校道德教育的有力参照。在新时代背景下,全面理解价值澄清理论的主要内容,研究该理论的核心思想,有助于我们批判地吸收其合理内容,创新我国高校德育理念,从而增强高校德育的实效性。     

价值澄清理论对我国高校思想政治理论课教学改革的启示

价值澄清理论是当代西方最具现实价值和可操作性的道德教育理论.它突破了传统道德教育方法的桎梏,形成了一套让学生通过批判性的思考,进行自我分析与评价,实现价值观的自我澄清.其提倡的“关注现实生活、突显学生主体性、强调德育过程可操作性”等思想,对我国高校思想政治理论课教学改革具有一定的借鉴意义.     

价值澄清理论对当代德育的启示

在社会转型期,各种思想文化和价值观念相互激荡,给人们的价值选择带来极大困惑。但是,传统德育无视这一点仍以理论说教、知识灌输等方式展开,容易使受教育者产生逆反心理,从而影响德育效果。价值澄清理论是美国上世纪60年代广泛流传的德育理论,它批判了灌输式传统德育模式,强调个人自由价值选择,将德育重点放到价值澄清上,对当代德育活动具有重要的借鉴意义。     

价值澄清理论对中职德育的启示

阐述价值澄清理论的教育主张、方法和＂三阶段七步骤＂的评价过程,分析价值澄清理论对中职德育的启示。     

价值澄清理论对我国高校思想政治教育的借鉴意义

澄清大学生价值观念中的错误思想意识是我国高校思想政治教育面临的重要课题。个体主体性的增强、科学技术的发展使借鉴价值澄清理论成为必要和可能。借鉴价值澄清理论,必须坚持社会主义核心价值体系的主导地位．努力营造尊重学生主体地位的民主氛围,在实践中培养学生的价值选择能力,将价值澄清理论与心理疏导结合起来。     

价值澄清理论对高校德育改革的启示

社会的急剧变化,以及由此引发的价值观念的裂变,往往导致青年大学生的思想意识混乱,而我国高校德育忽视学生主体性、脱离生活、缺少互动等缺陷而不能正确引导学生获得清晰的价值观、道德观。美国的价值澄清理论对深化我国高校德育改革有三点启示:高校德育要“教会选择”;德育要关注学生的生活世界;尊重学生的主体地位。     

价值澄清理论对高校思想政治理论课的启示

价值澄清理论是美国最有影响的德育理论之一,该理论关注生活,认为价值是个人生活经验的产物,以价值相对主义为理论基石;主张尊重学生主体性;注重培养学生价值选择和判断能力,并提出了培养学生价值观的具体方法。目前我国高校思想政治理论课在价值观教育方面存在教学理念去实践化、教学内容去生活化、教学方法去冲突化等问题。正确、全面地把握价值澄清理论的主要内容,有助于我们合理借鉴其有效成分,推进高校思想政治理论课在改进中加强。     

价值澄清理论对高校社会主义核心价值体系教育的启示

价值澄清理论对于我国社会主义核心价值体系教育具有启示作用,应充分发挥社会主义核心价值体系在各种社会思潮中的引领作用;尊重学生的主体地位,发挥教师的主导作用;回归生活世界,增强教育的针对性和实效性;培养学生的价值选择能力,提高学生的价值判断和价值选择水平;综合运用多种教育方法,切实把握教育内容。     

价值澄清理论对我国德育的借鉴

价值澄清理论是美国20世纪60、70年代广为流行的一种德育理论,对美国的德育产生了巨大的影响。它批判传统道德教育的灌输和单纯内容的教授,强调个人价值选择的自由,将教育的重点放在价值澄清的过程上。因此,价值澄清理论对我国当前的德育有着重要的借鉴意义。     

价值澄清理论在小学德育中的运用

面对当今多样化的信息和价值观,加强未成年人道德教育显得尤为重要。价值澄清理论靠个体自己的分析选择采取行动、并赞赏自己的行为最终成为生活习惯,这种理论非常适合当今我国青少年道德教育所面临的现实。我们尝试运用价值澄清理论对小学三年级学生进行“爱的教育”,并取得了一定的实践效果。借鉴和推广价值澄清理论对于丰富我国未成年人道德教育体系具有重要的理论和实践价值。     

论价值澄清理论对大学生生命教育的启示

近年来,随着改革开放向纵深化发展,高校频繁发生的道德失范事件暴露出大学生生命教育的缺失和异化,而意义与生命的融合是大学生生命教育升华的必由之路。价值澄清理论倡导要坚持以大学生实际生活为土壤根基,在教育过程中,尊重大学生主体地位,重视大学生价值澄清的全程引导,这有利于大学生生命教育的有效实施。     

价值澄清理论对高校青年教师思想政治教育的启示

价值澄清理论不是直接把价值观"灌输"给受众,而是通过分析评价等方法,帮助受众形成适合的价值观体系,并把分析其过程,作为价值观评价认同的过程。主要意涵为:给与受众平等地位和人格尊严;根据"经验"调整认知,突出相对性价值观的重要性;重视价值形成过程的分析,培养个人深思熟虑能力等。高校青年教师思想政治教育的困惑为:多元化与核心价值观的困惑,现象与本质体认的困惑,存在与人的关系方面的困惑。价值澄清理论对高校青年教师思想政治教育具有积极意义:倡导核心价值观,实现多元价值观的整合;应用多种教育方法,贴近青年教师实际;尊重青年教师的平等地位,重视价值观形成的个体内部机制;发挥青年教师的主动性、积极性,构建思想政治教育整体体系。     

价值澄清理论对我国社会主义核心价值观建设的启示

2012年11月在京召开的党的十八大对社会主义核心价值观做了最新的概括,即"三个倡导",分别从国家、社会、公民三个层面对培育社会主义核心价值观做了阐述。其中关于公民层面的要求是"倡导爱国、敬业、诚信、友善",这几个层面同时也是世界各国公民教育的共同要求。价值澄清理论在帮助公民澄清个人价值方面取得了突出的成绩,对于处于社会转型期中的中国具有借鉴意义,可以在社会主义核心价值观的建设中发挥积极的作用。     

价值澄清理论对我国高校德育教学实效化的启示

价值澄清理论是美国20世纪六、七十年代广为流行的一种德育理论,对美国的德育产生了巨大的影响.它批判传统道德教育的灌输和单纯内容的教授,强调学生道德价值选择的主体性意义,对于我国高校德育教学实效化有一定的现实启示和借鉴意义.     

价值澄清方法对我国思想政治教育的启示

当前,我国思想政治教育借鉴价值澄清方法的合理内核具有必要性和可能性。澄清反应、价值单书写、价值观延续讨论、提高对结果的认识等方法的丰富内涵对于创新我国思想政治教育方法体系具有重要的参考价值和借鉴意义。同时,我国思想政治教育借鉴价值澄清方法时还应注意:个人价值观自由选择与共同价值观科学灌输相结合、发展价值方法与传授价值内容相结合、尊重受教育者主体地位与发挥教育者主导作用相结合。     

基于价值澄清理论的德育管理视角

现代社会的急剧变化，使人的价值观念正发生裂变。特别是给青少年的思想意识带来了混乱，许多变化的社会因素对青少年产生了极大影响，使青少年无法获得自己清晰的价值观，而传统的道德教育只是规劝和灌输，无法达到教育目的。价值澄清理论如同心理健康和心理治疗一样，关键在于帮助学生确定个人珍视而又愿意维护的价值观，通过澄清价值的过程，帮助青少年减少价值观混乱，提高分析处理各种有关道德问题能力。     

价值澄清理论对德育课程改革的启示

新一轮基础教育课程改革提出“以德育为核心,以创新精神与实践能力为重点”的素质教育总目标,它更加全面深刻地突出了德育的核心地位和作用。课程改革的实施,给学校德育工作带来了新的机遇和挑战。本文首先对德育课程改革实施中所存在的突出问题进行分析,继而从价值澄清理论中吸取可资借鉴的理论精华,并把它们同我国德育课程改革相结合。     

基于价值澄清理论的大学和谐德育研究

现有德育模式面临着主体性错位、形式上单调和有效性欠缺的现实困境。借鉴西方价值澄清理论中突出大学生道德选择主体地位、注重大学生道德选择能力培养以及追求大学生道德选择内在统一的积极因素,寓大学德育实践中追求核心价值与多元价值的和谐、社会价值与个体价值的和谐、道德内化与道德外化的和谐,对指导高校和谐德育具有重大理论价值和现实意义。