PP_（333）对秋菊生长发育的试验

应用植物抑制剂ＰＰ_(３３３)不同浓度和喷施不同次数对秋菊矮化的试验，结果表明有明显的矮化效果，其最佳浓度为０．０３６％，一般喷施１—２次，可降低秋菊的高度，叶片叶绿素含量增加，叶片变原，花径增大，花期延长，全面提高秋菊的观赏价值。     

老师应学会向学生道歉

老师应学会向学生道歉黄玉兰看过张艺谋导演的《秋菊打官司》，不由真心佩服秋菊的倔强、坚韧。她状告村长，由乡里到县里、再到市里，要的仅仅是一个说法，要的仅仅是当“官”的村长给她这个当老百姓的道个歉。秋菊的要求不高，她的愿望也是做人的基本愿望。人要活得顺气...     

不当“秋菊”也不当“祥林嫂”

这是我十分提醒自己的一个“原则”,尽管我是男人,但是男人也容易陷入这两个角色误区中。秋菊让张艺谋和巩俐都出了名,只是秋菊这个典型仿效不得,正如祥林嫂很有名,但有名的祥林嫂也不可作为榜样。     

切花菊引种栽培试验

本文结合思茅农业气候特点,通过三个夏秋菊品种和一个秋菊品种的引种栽培,着重从切花菊育苗技术、定植期安排、摘心方式、病虫害防治等方面论述切花菊栽培中应注意的关键性技术措施,并得出结论:思茅坝区露地条件下不适于种植8月下旬至10月采花的秋菊品种。     

春草赋

我爱芊芊小草,遍布天涯海角,只求无愧付出,却无忧愁烦恼.虽无松柏之伟岸,莲花之窈窕,秋菊之傲姿,冬梅之高标,却有松柏的气概,莲花的精神,秋菊的不屈,冬梅的执著.没有婀娜多姿的娇躯,却有端庄质朴的品行;没有诱人驻足的芳香,却有知恩图报的真情.     

遭遇陌生人

秋菊 夜像墨一样泼来 冷香在寒风中摇曳 满天闪烁的星星 是你留下的     

生如逆旅,一苇以航

春桃娇艳,夏荷清丽,秋菊高洁,冬梅傲雪,它们因在不同的季节里顺势生长而绽放精彩。     

秋菊

这幅秋菊图，秋菊怒放，蜂飞蝶舞，喜鹊光临，更添情趣，一派秋光媚人，艳阳佳日之景。画面巧设疏离，引人遐思，咏菊佳句，踏拍吟出：花开不并百花丛，独立疏篱趣无穷。宁可枝头抱香死，何曾吹落北风中!秋丛佳色，菊之雅洁、傲然，令人悦目爽神。     

秋菊

“不共春风斗百芳,自甘篱落傲秋霜。”她不跟百花在春风中争奇斗艳,甘愿飘落竹篱下,于秋霜中显露自己的铮铮傲骨。她就是花中强者——秋菊。在秋菊这个大家族里,有尊贵、优雅、清高的黄姑娘;有热情、乐观的红小姐;有纯洁、轻松、愉悦的白小姐;还有娇嫩、青春、明快的粉红姑娘……     

菊香满园

此为秋菊盛开图。其特点：①浓墨挥写,叶肥花大,多彩多姿,冷艳争奇,生机盎然,给人以菊香满园的感觉。②更具特色的是几枝竹篱给读者打开了无限的想象空间,油然生趣,信口咏出：采菊东篱下,悠然见南山。让人领略到"秋菊有佳色","菊残犹有傲霜枝"的风骨。菊香满园@传红 @信炳坤     

多头菊花的栽培管理

介绍了多头菊的生长习性,主要繁殖技术,栽培管理及病虫害防治技术,从多年的实践中提出了一整套完整的多头菊栽培管理模式。     

菊诗与菊文化

菊意象进入中国古典文学,显得历史悠久、源远流长。由菊之物理特性,逐渐过渡到菊之精神品性,这其实就是一种历史文化心理的漫长积淀。有唐一代是咏菊文学的发展壮大时期,而宋王朝则是咏菊文学的巅峰时期、骄傲时期。菊诗可以写一种高雅脱俗、隐逸退让的道德文化,可以写一种外柔内刚、凌风傲霜的君子品节,菊诗还反映出一种积极进取、自强不息的尚健精神。     

汽车电控技术课程教学方法改革

《汽车电子控制技术》课程内容多、难度大。传统教学手段在调动学生的学习兴趣和培养学生的创新意识方面局限性较大。针对本课程的特点,对教学内容按照教学体系分成若干模块。根据新技术的出现,及时调整教学内容,确保教学内容的先进性;采取灵活多变的教学方法和多媒体教学手段;改革实训教学环节;优化教学考评机制等。通过以上几方面的改革,最终达到提高教学质量的目的。     

物理实验教学的改革与探索

改革物理实验教学的首要方式是计算机介入教学过程。它具有提高实验课堂效率、提高实验教学效果、引发学生兴趣的作用。还可以利用互动式教学激发学生的学习主动性，具体可以分为学生辅助教学法、换位式教学法和互相排除故障教学法。     

论替换中项法下的直言三段论自然推理系统

替换中项法是直言三段论新方法,利用该方法可以构遣直言三段论自然推理系统.在该系统中,利用替换中项法能够证明三段论的所有有效式,能够判定三段论的所有有效性,能够显示三段论如何从前提推出结论,能够提供补充三段论省略前提的线索.     

在Word上轻松实现Warshajj算法

用Matlab处理数学课堂教学中数据,复杂的计算变得轻而易举,再用其中notebook编辑教案,就能在文字处理软件Word平台上直接计算,并能根据需要显示或隐藏计算结果,还能调用Matlab的许多功能而无需掌握该语言设计体系。     

生活

生活可能美满,生活可能悲伤,生活常常充满欢乐,但有时令人沮丧。生活可能是梦幻一场,生活可能是智慧结晶;生活也可能将一个人送上被告法庭。生活可能丑陋,生活甚至可能痛苦;但生活是你自己创造,所以努力创造幸福。     

奇趣之夏：潮玩爱变身

无奖问答时间：你们有谁知道卡带随身听长什么样？ 记得我小学的时候,听音乐是正点的就是卡带随身听了,那会儿班上只有一个同学家里有,每每在运动会、联欢会等公众场合上,必带来供大家观赏。     

高校历史课堂师师合作教学模式

高校教学改革应充分利用师资方面的优势,在课堂教学中采用"师师合作"的教学模式。这一方面可以使课堂节目化、开放化,甚至对抗化,从而提高学生的学习兴趣。另一方面也可加大课堂知识容量,完善学生的知识结构,提高历史课堂教学质量,还可以在一定程度上提高教师的科研水平,减轻教师负担。