妙用旋转变换解题

旋转变换多用在正方形、正三角形、等腰三角形等较规则的图形上，通过旋转，可将分散的条件和结论相对集中，从而找到解决问题的途径．     

室内观叶植物居室绿化与装饰

随着人们生活水平的提高，家庭养花已成为生活中的重要组成部分．利用绿色植物进行居室绿化、美化及装饰，已成为城市现代家居的时尚．文中从观叶植物的生态习性、选择原则、居室绿化植物的配置等方面，阐述室内观叶植物的观赏价值．     

用变换思想证线段不等

一些线段不等问题,常因线段分散,不能直接运用定理证明.为使其相对集中,可运用对称、平移、旋转等变换思想.     

不同功能空间居室绿化

本文对室内不同功能居室内的空间绿化设计进行探讨,提出居室绿化的方法。     

居室养花须知

现在,越来越多的人愿在居室内摆上几盆花草,给家里增添些大自然的气息,为生活增加情趣。但是,在居室内养花,要注意以下几点: 居室养花不宜多因为绿色植物在进行光合作用时,吸收的是二氧化碳,释放出氧气,而到夜间,由于没有了阳光,其光合作用自然停止。这时植物的呼吸同人一样,吸收氧气,呼出二氧化碳。这就形成了植物与人争吸氧气的局面。夜间,人睡在屋子里,门窗关闭,通风换气差,所以,居室养花草过多,对人体健康不利。     

利用图形变换解题

在几何题中，有些问题的条件比较分散，因而给解题带来较大困难．如果能把握住问题的本质特征，利用几何图形变换，将条件相对集中起来，或将条件串联在一起，便可较为方便地解决问题．试举例如下：     

养花与“养”课堂

为了净化空气、美化居室,我也在家中养了许多花花草草。可是不得养花之要领,半月有余花草便蔫头蔫脑,毫无生气。甚急,幸得养花高手点拨,花草重燃生机。欣喜之余,顿悟:养花犹如"养"课堂也!一、个性花草与个性学生花卉初养之,战战兢兢,生怕伺候不周,于是浇水甚勤。殊不知花草由于种类不同,所处的环境也不同,一年四季气候也不同,它们对水的需求自然     

钦州学院校园植物现状调查与绿化浅析

大学校园绿化是校园建设的重要组成部分,植物的多样性与选种在绿化校园、美化环境中起着重要的作用.钦州学院校园植物以花草为主,且科属较多,存在地方特色不明显和季相、色相变化不明显等问题.钦州校园的绿化,建议注重地方特色、丰富植物选种、优化空间布局、加强专业园林工作人员的引进和培养等方面入手.     

以生态理念指导城市绿化建设的社会调研报告

我国近年来城市绿化建设日新月异，取得了很大成绩。但是，不可否认，由于各地绿化普遍追求“一次成型”而大量采用大树或名贵花木绿化，出现了高投入、高维护却改变不了树木花草大量退化的现状。今后随着城市绿化面积的不断扩大，各级财政必将不堪重负。     

让瀑布兰充盈我的教师生活

邻居家淘汰了一些花草,妻捡回了一盆,笑吟吟地如获至宝这盆花草,可能是兰花类的一种。提到兰花,心中便氤氲起一层薄雾,金色的阳光透进来,温馨而可人的兰花便似娇羞的新娘。可是,眼前这盆草,稚嫩的茎匍匐在泥土上,纤纤的叶沾满了尘灰,既无富贵气,也少雍容态。我也是首次走进花草,正如我首次有了属于自己的居室一样。对于初来乍到的这盆花草,我从心     

从韦伯的工业区位论看我国乡镇企业的布局

韦伯的工业区位论从运费、劳动力、集聚三个因素选择工业区位，对认识我国乡镇企业的布局有重要指导意义。我国的乡镇企业，从运费和劳动力因素看，分散为主具有合理性；从集聚因素看，由分散向集中过渡具有必然性。但我国乡镇企业发展不平衡，广大的中西部还应以分散为主，东部则应以集中为主。乡镇企业由分散到集中，是由客观经济规律决定的．但政府可因势利导，积极创造条件。     

让儿童的心灵多照射到一些阳光

江苏教育出版社出版的小学语文四年级下册中有篇课文《沙漠中的绿洲》，一位教师教授这课时，在引导学生了解了阿联酋人民花巨资搞绿化．像侍弄儿童一样侍弄花草的情况后，他让学生联系生活实际谈我国的绿化情况，结果学生谈的都是我国人民如何破坏环境、乱砍乱伐树木的事情，教师也频频点头，表示与学生有同感。     

小城镇充分发展的战略选择

郊区化就是城市在经历了城市中心区绝对集中、相对集中和相对分散后的一个绝对分散阶段,表现为人口、工业、商业等先后从城市中心区向郊区迁移,美国、澳大利亚、英国以及日本等发达国家城市发展的郊区化模式表明,交通条件、工业化进程、通讯技术、郊区的基础设施以及规划政策等是城市化进程后期阶段郊区化的主要驱动因素。中国郊区化的驱动因素与发达国家有所不同,土地制度改革、工业园区建设以及户籍制度的改革形成了中国的被动郊区化模式。中国大都市的发展历程表明,小城镇的充分发展是中国城市化充分发展的必然选择。     

营造良好的校园科学教育环境

我们应该有意识、有计划地完善校内的科学课教学环境,创设出既与学习对象密切联系,又能有学习真实感的环境,充分调动学生的感官,激发学生的好奇心、求知欲,引导学生全身心地投入到科学学习活动中来。1.创设多彩的自然环境积极利用校园的绿化,创设四季变化的自然景观,使师生一进门就能感受到大自然变化的气息。为此,我们和校园绿化公司取得联系,配合我们科学课活动,适时更换校园绿化植物。根据季节变化,在走廊、楼梯等处摆放季节性花草;根据课时需要设计花草品种。在教《各种各样的叶》时,选择具有代表性的、不同叶形的植物摆放。如果只有花…     

农村义务教育投入的国际比较及启示

农村义务教育的投入是以义务教育公共投资体制为背景，同时受义务教育的特别扶持制度的影响。义务教育的投资体制主要可以划分为三种模式：集中模式、相对集中模式和分散模式；许多国家在实行城市和农村一体化的教育投资政策的同时还对边远农村地区制定了一些特别扶持制度，在经费投资方面给予特别支持．从而保障农村处境不利群体义务教育的发展，实现义务教育发展的相对均衡化。     

英语课堂教学探究

一、集中教学音标，过好语音关。现行的初中教材没有系统讲48个音标。针对这种情况，我在初一新生中进行音标集中教学。在第一周的7课时中．采用相对集中、难点分散的原则，把12个单元音按发音部位分成前元音、中元音、后元音三个部分进行教学，各用1课时；把双元音按书写分成三类用1课时进行教学；     

高师体育专业教育实习模式的探讨

高师体育专业教育实习模式的探讨栾慎铭，刘善言，何敬东（临沂师专体育系，２７６００５）目前，师范院校体育系（科）的教育实习大都采取在第４学期（Ｍ年制专科）或第７学期（本科）集中、相对集中或分散到中学进行的方式．近年来，教育实习大都遇到了一些难题．例如：...     

昆虫的通讯工具——信息素

<正> 昆虫飞舞在花草从中,奔走于田间小道,取食贮粮、修巢筑穴、交配产卵、御敌避害。它们时而分散,时而集中,其个体之间是怎样联系的呢? 经过昆虫学家的观察研究,发现许多昆虫除用感觉器官传递信息外,还依靠一种特殊的通讯工具——信息素与同种昆虫联络。信息素是昆虫分泌到体外的具有挥发性的化学物质。昆虫的信息素根据其化学结构和功能大致可分成四类,即要集信息系、告警信息素、追踪信息系和性信息系。     

基于信息技术的SCS教学模式

信息技术为教与学提供了一种全新的平台和工具，它一方面变革着学习系统各要素，另一方面形成新的教学模式又依赖于技术的参与。本文分析了当前高校教学模式的弊端，以及大学生学习规律，以新型教育观、学习理论为指导，构建了基于信息技术的新型教学模式——SCS教学模式，即“分散（Separation）→集中（Centralization）→再分散（Againseparation）”，可简要概括为“以教师和学生为中心，教学过程为分散、集中、再分散三个阶段”。     

国际音标教学改革探索

本文针对国际音标在课文中安排过于分散、延时过长且难学这一现象,提出了提前感知、相对集中、反复练习、强化拼读、严格过关等一系列实践经验和方法,便于学生在学习国际音标时快速入门。