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刘奇勇 《内蒙古师范大学学报(哲学社会科学版)》2007,(Z1)
不仅要改革当前中学体育课的准备活动陈腐的教学内容与教学方法,而且要重视学生个体心理需要,讲究科学性、实用性。根据不同年龄、层次、性别等特点,灵活地设计准备活动内容,才能达到最佳的教学效果。 相似文献
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通过让学生带准备活动,不仅锻炼了学生的心理、组织、语言等能力,而且增强了他们的体育意识,真正落实了体育的趣味性、学生的主体作用与健康“第一”的教学目的。但怎样才能使学生带好准备活动呢?这就需要体育教师探索与实施。 相似文献
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胡用岗 《延边教育学院学报》2014,(3):110-112
伴随着我国社会主义的发展,我国教育部对幼儿园体育活动给予了高度重视,体育活动对幼儿的身体健康起到了良好的作用,当然,幼儿体育教师在此过程中起到了至关重要的作用,本文主要对成都市幼儿园幼儿体育活动与改革研究进行了分析与探讨。 相似文献
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准备活动是体育教学的重要环节。要重视并且充分发挥准备活动的作用。准备活动要与体育课教材内容相结合,要严格要求学生,力求具有实效性。准备活动要不断创新。 相似文献
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笔者身处农村边远乡镇的一所中学,经常听到“老师,俺想自由活动”和看到“一个哨子,两个球,学生老师都自由”的一幕,更甚者,体育课根本没人上,学生满场飞, 相似文献
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高职体育课教学改革近年有很大进展,核心是围绕提高教学实效。教学实践证明,"普修+选项"教学模式对于提高高职体育课教学实效很有帮助。这一模式主要是把高职体育课分为基础体育课和选项体育课两大部分,基础体育课为普修,选项体育课为按兴趣能力分类教学。这一模式既充分体现学生主体性、激发学生主动性,又富有体育学习实效。但是在实施中必须注意抓好普修的基础性,提高教职工的思想认识,做好课程设计和严格管理。 相似文献
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要提高体育教学质量,必须改革传统的教学模式,体育教学应以健康第一为指导思想,以育人为目标,以终身体育为主线推进当前体育教学改革。采用“选项教学”,并在体育课的教学组织形式、教学内容、教学方法的实施以及考核标准等几个方面采取不同的实施计划,教学实践证明,本教学法能有效地提高教学质量,激发学生兴趣,增强学生体质,同时对我校体育教学的创新与改革提供新的路径。 相似文献
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甘榴琼 《小学生之友(智力探索版)》2011,(12):30-30
随着一阵动听轻快的音乐,同学们奔向操场,这节是体育课。
体育老师让我们排成五队,我们先做了一些准备动作,接着学习体操跳跃运动,同学们学得很认真,每个动作都很标准,老师直夸我们聪明。 相似文献
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运用对照实验法对“实习教学法”在体育课准备活动中的运用进行了分析与研究,研究的结果表明:在体育课准备活动部分应用“实习教学法”具有科学性和实用性,它既可以增强学生的独立性、自主性,提高自学能力,有助于学生口头语言表达能力的培养,又有利于学生善交往,合作自制等能力的培养,提高其综合素质,为今后的教育实习奠定基础。 相似文献
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在体育教学中,学生想尽各种理由逃避做准备活动.有36%的学生认为常规准备活动枯燥、单调、没创新.不充分的准备活动就会直接导致运动损伤的出现,准备活动不但没给学生的健康加以保障,反而将成为学生的负担.可见,常规的准备活动已不能满足不同学生的需要,因此新颖、创新的内容形式才是打破体育课的常规准备活动的途径. 相似文献
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陆丽华 《金华职业技术学院学报》2010,10(5):46-50
"幼儿园教育活动设计"是学前教育专业的核心课程。在课程改革与发展的过程中,仍然存在课程性质定位不明、课程与教材的关系本末倒置、重理论轻实践、课程实训基地建设滞后等问题。为此,需要加速更新教育理念、提升教师专业水准,加紧制定课程标准、重构课程教学模式,加强教学资源建设、物化课程服务课程,加快实训基地建设、满足实践教学需求,以保证课程改革的推进与深入。 相似文献
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充分利用海洋资源,努力拓宽艺术教育的范围,在教学实践中构建了“主题一想象式”沙雕教学模式.让幼儿学会表现自己。该模式各个活动的设计不同以往孩子们日常的玩沙活动,在让幼儿初步感知、了解沙雕动作技能的基础上进行主题想象与创作,使玩沙活动提升为富有想象力的沙雕艺术创作与交流过程,让幼儿体验成功的快乐。 相似文献
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这是他退休前最后一次上体育课,内容是"跳远考核"。他和往常一样,在课前温习了教案,准备好器材,用沙扒松好沙坑,再把沙池前的跑道清理干净,又和学生做一千米慢跑、八节徒手操准备活动;接着和同学们一起重温了动作要领。他边说边示范,虽然跳不了多远,可每个动作还是那么准确、连贯、协调。30多年来,无论上什么课,教哪个项目,他都以身示范。他经常对年轻教师说,老师自己做不好,就不能教会学生。 相似文献
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新课程改革在如火如荼地开展着。新课程、新标准、新要求,一切都是新的。面对新课程改革,我们体育课也面临着全新的挑战。说实在话,新课程下的体育课到底应该怎么上,我想十个老师会有十种上法。目前体育课的上课形式大多和体育教师的体育课程观有着紧密联系。 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(39)
随着社会经济与文化发展,幼儿教育教学引起了我国教育部门与社会群体的广泛关注。幼儿园的孩子处于学习知识、认知世界的初级阶段,幼儿园课程教育指导对其今后发展方向具有重要影响。因此,教师不要仅局限于日常教学任务的完成,更应当以关注幼儿长期、真实发展作为开展课程教育改革的基点,为幼儿营造积极、健康、向上的教育环境,让他们在接受教育中不断活跃思维方式,拓展其思维想象力,并以正确的教育理念引导他们形成正确的生活习惯与思维观念,增强其沟通实践能力与道德文化素养,实现幼儿的全方位发展。 相似文献