高中生人际关系的特点与沟通

高中生的人际关系主要涉及同伴关系、亲情关系和师生关系,不少同学由于各种原因,人际关系紧张,带来不必要的烦恼和痛苦。针对此,作为教育者要全面了解这个年龄段学生的个性特点和交往需求,协调各方,努力营造良好的人际沟通环境,使他们顺利度过这个阶段,走向成熟。一、同伴关系的特点与沟通同伴关系是高中生的基本人际关系,他们已经从简单地一起度过时光发展到深刻的交往和内心表白。有75%～85%的同学明显倾向于和同龄人交朋友,这种倾向基本反映出他们对平等关系的向往,他们愿意对“志同道合”的知心朋友倾吐心声,而很少和父母及教师谈心。随…     

高中生人际关系与学业成绩的相关研究

为了考察高中生的同伴关系、师生关系、父母关系的总体状况及学业成绩的相关性,从而了解人际关系对学业成绩的影响,研究者随机选取了佛山地区三所普通高中的447名学生进行高中生人际关系问卷的调查。结果表明：总体上高中生人际关系处于中等偏上水平;不同年级、独生与否在同伴关系上有显著差异;男女生在与教师关系、与父母关系上有显著差异;高中生的同伴关系、师生关系、亲子关系都与学业成绩有显著的正相关,其中师生关系与学习成绩的相关最高。     

团体心理辅导对高中生人际关系的影响研究

人与人的交往既简单又复杂,对于刚刚走向成熟的高中生来说,往往会遇到人际交往方面的困扰,长此以往,学生就会独来独往、心胸狭隘,甚至出现抑郁的情绪,不利于学生的学习和成长。因此,学校和家长应该加强对学生人际关系培养的重视,通过团体心理辅导方式,使学生懂得合作和分享,这样才能促使学生身心健康发展。概述团体心理辅导及人际关系,研究团体心理辅导对高中生人际关系产生的影响,分析造成高中生人际关系困难的因素,提出高中生人际关系改进建议,为现代高中生良好的人际关系培养奠定理论基础。     

新课程背景下中学生人际关系调查研究

人际关系影响中学生学习和生活,并最终影响新课程改革的得失与成败.采用自编的中学生人际关系调查问卷,对200名处于新课程改革下的初中、高中学生进行调查.结果表明:(1)中学生人际关系存在显著性别差异.女生在人际关系以及人际相处、同学关系、同学交往、同学相处4个分因子上的得分显著高于男生.(2)人际关系存在极其显著的年级差异.初中生在人际关系以及各因子上的得分显著高于高中生.(3)中学生人际关系存在显著的贫富差异.家庭贫困的学生在人际关系以及人际交往、师生关系、师生交往、同学交往4个分因子上的得分显著低于家庭富裕的学生.(4)中学生在人际关系各因子上的得分存在极其显著的差异性.     

论高中生如何处理人际关系

无论是成年人还是在校学生,处理人际关系都是无法回避的一件事情。人际关系的好坏,直接影响一个人的工作和学习。尤其是刚刚告别懵懂的高中生,推门进入成人世界,突然,一个个新鲜的群体闯入生活,虽然伴随自己10多年的父母、老师、同学依然是自己交往的主体,但生活的圈子还是越来越大。这时,说大不大,说小不小的高中生,开始胆怯起来。我该如何处理好与大家的关系？成了我们高中迷惘之题。本文正是针对这种情况,展开探讨,帮助高中生摆脱人际关系带来的困扰。     

高中学生人际关系特点

人际交往是人类生存的前提和基础,是个性品质形成和发展的前提和基础。而交往必然要发生具体的人际关系,因此,很有必要了解学生的人际关系状况。我们在对北京市重点高中1143名学生进行的思想状况调查中,涉及了人际关系问题;为了较全面地了解高中学生的人际关系状况,又在延庆中学200名高中生中做了补充调查。现分析归纳如下。 一、高中学生人际关系的价值取向 通常的人际关系,不是单纯的奉献,也不是单纯的索取,而是一种模糊的互惠关系。人们在交往中,不一定精心计算得失,但随时体验着人际关系的满意程度。一般来说,可     

高中生人际关系的特点与沟通

高中生的人际关系主要涉及同伴关系、亲情关系和师生关系，不少同学由于各种原因，人际关系紧张，带来不必要的烦恼和痛苦。针对此，作为教育者要全面了解这个年龄段学生的个性特点和交往需求，协调各方，努力营造良好的人际沟通环境，使他们顺利度过这个阶段，走向成熟。     

合作工作坊——促进高中生同伴交往的有效探索

高中生处于青少年向成年人的过渡时期,已具备了一定的交往能力与技巧,并在志向和理想逐渐形成的过程中渴望友谊。但由于高中生有升学压力和心理闭锁性比初中生大的特点,高中生在同伴交往中存在不少问题。随着网络的快速发展,高中生对网络交往的依赖程度比过去更加严重,出现了逃避复杂而丰富的现实交往、人际距离疏远、关系淡漠等心理困扰。     

影响高中生宿舍人际和谐的因素及改进策略

自从初中生考上高中之后,他们便离开了父母,开始了住校生活."教室—食堂—宿舍"是高中生在校的主要生活方式,因而宿舍成了高中生过集体生活和相互交流的主要场所之一.因而宿舍人际关系也成为高中生人际关系中最重要的一种.宿舍人际关系是高中生在校期间与舍友在宿舍生活中所形成的心理关系,是衡量高中生人际交往能力、心理健康水平的标尺.然而,由于种种原因,目前高中生宿舍人际关系并不十分和谐,影响了他们在学校的生活和学习质量.     

浅议大学生的人际交往

只要有人群的地方,就存在着交往。大学生成才和未来事业的成功,固然与个人的学识、胆略和勤奋等因素有关系,但是能够善于与人交往,建立良好的人际关系尤为重要。卡耐基在阅读无数的名人传记后说：一个人的成功,15％取决于专业知识,85％取决于人际关系和处世技巧。可见,和谐的人际关系能为事业的成功奠定良好的基础,而建立和谐的人际关系就要展开人际交往。因此,学会与人交往,建立和谐的人际关系是大学生走向社会的通行证。     

关于师生人际关系的研究

人际关系是社会关系的一种,它也是人与人交往而形成的心理上的关系,它反映了个人与团体寻求满足需要的心理状态。从学校具体的特殊的环境来说,师生人际关系是教育教学过程中人与人的关系中最基本最主要的方面,也是教师与人交往的各种人际关系中占有首要的和突出地位的心理关系。研究师生的人际关系对做好教师与学生的工作,有重要意义。     

利用混龄区域活动，帮助幼儿掌握交往技巧

荀子云：“人之生也,不能无群。”意思是说,人要通过交往,建立和谐的人际关系,才能过社会生活。可见交往在人一生中的重要性。有研究表明,成年后的人际关系状况,往往与幼年时的人际交往能力有着密切的联系。幼儿喜欢与同伴交往,然而,并非每一个幼儿都能与同伴友好地交往、建立良好的关系。     

大学生交往与人际关系伦理

分析了人际关系对于大学生成长的重要性,给出了人际关系伦理的一般概念,并以此为基础,针对大学生交往中如何做到公平公正交往、如何正确处理异性同学关系、如何进行网络交往进行了讨论与分析。     

高中生口语表达障碍归因及对策微探

当今世界人们交往日益频繁,对口语表达的认识和要求也越来越高,良好的口语表达能力能展现自我,彰显个人的魅力,能有效地与人进行沟通和交往,赢得良好的人际关系和人脉资源,从而提高学习和工作效率,促进事业和生活的成功。一、高中生口语表达障碍的原因分析目前高中生口语表达情况并不乐观,很多学生不愿说,不敢说,不会说,存在口语表达障碍。有调查发现,即使有部分学生想说也敢说,但往往词不达意,语言贫乏,逻辑性差,或者因为紧张,造成吐字不清,语     

从社会心理学角度浅谈大学生的人际交往

任何人都生活在社会群体中,必然会发生与他人交往关系。在社会心理学上,人际关系主要是指人与人间的心理关系,心理距离小相容性大,则人际关系融洽,反之,则心理上相互排斥,人际关系恶化。良好人际关系不仅意味着校园内部有较好的人际氛围,更为重要的是它关系到大学生在校园内的成长,同时也为大学生走向社会,进行角色转换,进一步社会化作必要心理、行动上的准备。 一、大学生建立良好的人际关系的必要性 （一）满足大学生自身心理需要。人类的交往是人的一种本能行为,任何人都需要与他人进行交往以获得心理上的满足。学生正处于个…     

小学生人际关系发展研究

人际关系是人与人之间由于交往而产生的一种心理关系,它主要表现在人与人之间交往关系的深度、亲密性,融洽性和协调性等心理方面的程度。良好的人际关系是小学生身心发展的重要环境。现代社会的发展要求学生重视社会交往,学会文明交往,在与人的交往过程中,自尊自重,不卑不亢,善     

中国古代人际关系现象、特点及其现代意义

本文认为：“人际关系”在中国古代是用“人伦”这个本土化的概念表达的。其现象可包含夫妇、父子、君臣的“三纲”根本层以及兄弟、朋友的“五伦”核心层和亲戚、邻里、师生等衍伸层。其总体特点有：１．人际关系本位化、个体人格角色化。２．血缘家庭关系的基础性。３．人际关系性质上的道德伦理性。４．人际对象上的熟人性、私人性。５．人际关系与交往原则上的格差性。６．人际价值观上的不平等性。７．人际维系手段上的唯情主义。８．交往目标上的求和性。９．交往行为上的节制忍耐性，１０．交往机遇与结果的“人缘”命定论解释。１１．交往时空上的狭隘性与长期性。１２．交往观念的消极性。对古代人际关系在当代的意义与影响从下述七个方面作了阐述：１．人际关系本位与个性发展。２．家庭观念与社会发展。３．道德关系与市场契约法治精神。４．私人关系与社会公德，５．等级委系与平等关系。６．和谐协调与竞争进取。７．古代交往与现代交往。     

培养学生良好的人际关系

一、对人际关系的认识 所谓人际关系就是指人们在物质交往与精神交往中所形成的人与人之间的关系。这种关系具体指个体所形成的对其他个体的一种心理倾向及其相应的行为。人际关系的好坏反映了人们在相互交往中物质和精神的需要能否得到满足的一种心理状态。如果得到满足,彼此之间就喜欢和接近;相反,就厌恶和疏远。在社会生活中,每个人都需要别人,都具有人际关系的     

帮助幼儿建立良好的人际关系

人际关系是人们在物质交往和精神交往过程中发生、发展和建立起来的人与人之间的关系。具有良好的人际关系是心理健康的一个重要标志。幼儿时期是人际关系开始形成和发展的时期,由于家庭、社会的影响及幼儿身心发展特点的限制,幼儿人际关系的发展有一定的障碍。在幼儿园里,经常会出现这样一些现象:     

正确认识高中生的人际关系问题

高中生在学校所面临的人际关系主要有两个方面,分别是与同学和教师间的关系。这两个方面处理得好坏直接影响到高中学生的学习效果。