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苏辛 《中国远程教育(综合版)》2016,(4):1
教育部、中华全国总工会最近决定,联合实施农民工学历与能力提升行动计划——"求学圆梦行动":到2020年,在有学历提升需求且符合入学条件的农民工中,资助150万名农民工接受学历继续教育,使每一位农民工都能得到相应的技术技能培训,能够通过学习免费开放课程提升自身素质与从业能力。各地将公开遴选参与院校,包括普通高校、开放大学和独立设置的成人高校。人们或许有理由对远程教育可能发挥的作用寄予期待。相关院校怎么理解和认识行动计划及其对学校发展的意义,自然可以见仁见智。但不管怎么说,根据自身的办学定位及特 相似文献
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付金环 《山西教育(综合版)》2005,(11)
达尔文在自传中说:“我的优势所在,就是我有了注意力。”法国生物学家乔治·古维叶体会更深,他说:“天才,首先就是注意力。”苏联科学家乌申斯基则作了形象比喻:“注意力是个大门,有了它,外部世界才可进入。”乌申斯基说:“注意是打开人的心灵的门户。”有人说:“注意是打开学生智慧的天窗。”看来,要有所创造,必须集中注意力,学习亦然。所以说,善于集中注意力是取得优异成绩的前提。 相似文献
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基础音乐教育在我国许多农村地区还不成熟,效果非常差。本文通过对现阶段我国农村地区中小学音乐教学过程中遇见的问题进行分析,针对出现的问题,提出了从课堂内、课堂外教学方法的改进和对教师进行综合培训等方式,从而提高农村音乐教学整体水平。 相似文献
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侯春茹 《中国教育科研与探索》2008,(2)
班级是学校德育的基层单位,建班之初,素不相识的孩子们同在一方屋檐下,个性、气质迥异,为了使同学们尽快地增加了解、统一认识、鼓舞士气、凝结奋斗目标,尽快形成团结奋进的班集体,我首先召开“设计理想班风、创建优秀班级”的主题班会。这次班会以爱国主义、集体主义教育为主旋律,大家轮流上台,畅所欲言,既是一次胆识、口才的展示,又是一次民主、团结的体现。我们的班风:自尊、自律、自理、自强。 相似文献
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[小引] 真实是文章的生命。若想写好作文,必须懂得学会写真事、诉真情、说真话。真事、真情、真话是作文的“真金”。但是真金不一定都能闪亮,有时“真金”上也会浮有尘垢,不经过一番擦拭,是难以使其闪亮的。请看《课间》一文的升格过程。 相似文献
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作为学校最基层单位班级,要把教育内容的方方面面,落实到学生身上,学校各项任务的完成,也大多以班级为单位;学校工作的好坏,很大程度上取决于班级工作开展得如何.班级工作的成败,又与班主任的工作有直接的关系.班主任工作千头万绪,但建设一个优秀的班集体尤为重要.教师对学生各方面应严格要求,但更要注意对他们尊重和热爱.尊重和热爱学生不仅是严格要求的出发点,也是教育学生的情感基础和教育力量.亲其师,才能信其道.班主任的关心爱护对学生有直接的感染力和号召力,能促进班集体的同学和师生良好关系的产生,形成互相关心的良好风气,并能为实现共同目标共同努力.对偶有毛病的学生,或者偶有过失的学生,也要尊重他们,从关心爱护的角度出发,满腔热情地帮助他们,做到有诚心、热心、耐心和恒心,不怕工作有反复,要特别注意调动他们身上的积极因素,发现他们身上的闪光点,用积极因素来克服消极因素,促使他们用上班集体前进的步伐.一个班级如果有一两个学生游离于班集体之外,那很难说这个班集体是成功的.我们教育学生一般采用说服教育法,通过摆事实,讲道理,来提高他们的认识.说理要有针对性,语气和缓,切合学生实际,一次不通,可以下次谈.谈话的方式、时机和地点也要讲究,最好与被教育者预约时间促膝谈心,不惊动 相似文献
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德吉次珍 《中国基础教育研究》2008,4(10)
班集体作为学生成长过程中的一个重要组成部分,它是学生成氏的摇蓝。实践证明,良好的班集体始终激励着学生不断进取,主动、健康地成长,能使得学生心情愉快,更加积极、轻松,充满激情地投入学习、生活与工作当中去。班主任是班集体的建设者、组织者、领导者,是班级的中心与灵魂。要把班级管好、教好、培养好,要组织好、引导好、协调好同学们的学习、工作、生活,要把一个班级搞活, 相似文献
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资本帝国主义对社会主义和平演变的核心是攻心为上,这种以经济渗透为载体的思想渗透及其手段、途径,就决定了高校成为反和平演变的前沿阵地;用马克思主义思想占领高校思想阵地必须占领两个阵地:首先是占领高校全体教职工的思想阵地,这是前题和关键,其次是广大学生的思想阵地,这是中心任务。 相似文献
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课外阅读对青少年思想发展的特殊意义,就在于它起着潜移默化、移情怡性的作用。但是有一些学校对学生的课外阅读却没有引起足够的重视。有些人认为课外阅读会影响学生的正课学习,甚至语文教师也没有把它纳入自己的教学中去, 相似文献
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培养优秀班集体发挥班集体的教育作用 总被引:1,自引:0,他引:1
优秀的班集体对全班学生具有巨大的教育作用,主要表现为激励作用、制约作用、表现作用.一个班级要成为优秀的班集体必须具有正确的共同奋斗目标,正确的與论导向,优良的作风和团结、互助、合谐的同学关系. 相似文献
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