多伦多大学趣课程MSE558

正多伦多大学选修课程MSE558的学生一定度过了一个忙碌而又充实的春天。因为就在5月,他们中一个名为"PURE"的团队以新发明——新型可持续大豆收割机在这门课程独特的结业设计比赛中夺冠,与此同时,诞生这项新发明的课程MSE558向人们展现出它独特的魅力。     

中美高校材料科学与工程课程体系比较初探——以MIT和上海交通大学为例

美国麻省理工学院MSE专业的课程体系包括院级公共课程和系级课程,上海交通大学MSE专业的课程体系包括公共课程、专业课程和实践教学课程。研究两校MSE专业的本科课程体系,对国内MSE专业乃至其他理工类专业的教育教学改革和课程体系建设具有一定的启示和借鉴作用。     

美国和欧洲的材料科学与工程教育(二)

本文是基于材料科学与工程领域世界顶尖级的两所大学麻省理工学院和剑桥大学享誉世界的材料科学家和教育家M．C．Flemings教授和R．W．Cahn教授近期发表的关于美国和欧洲材料科学与工程教育的文章编译整理的。全文包括两部分，本部分内容包括：(1)近来Mse系学生的注册情况；(2)研究生的MSE教育；(3)核心MSE系的课程设置；(4)MSE学科面临的挑战；(5)MSE的发展趋势。编译者期望这对于我国材料科学与工程学科的教学改革与课程体系建设有所稗益。     

科技说明文标准化试题解答指要

在许多学生看来 ,科技说明文中标准化试题的解答是很难把握的 ,但是只要教师给予正确指导 ,这个难题便会迎刃而解。那么 ,教师应该从哪几方面进行指导呢？一、要指导学生认识科技说明文的内容特点。一般来说 ,科技说明文的内容主要包括以下几个方面 :１ 新科技、新发明的内涵。２ 新发明的依据。３ 新科技新发明的特点。４ 人们对新发明的评价。５ 新科技、新发明的操作程序、有关的设备、人员等。６ 新科技、新发明的意义及应用。了解了以上特点 ,可以增加学生在阅读过程中的针对性 ,捕捉有用信息 ,提高答题的正确率。二、要指导学生认识干…     

历史与社会课程标准的修订思路

历史与社会是新世纪课程改革中新开设的综合课程。由于开设本课程面临着独特的挑战,在实验期间按照不同的设计思路研制了两个课程标准。所以,在这次修订过程中本课程有着一个不同于其他学科课程的任务,即是将两个实验标准整合为一个正式标准。     

科学管理,提高期刊利用率

近年来,由于情报信息传递的需求,期刊不仅种类繁多,而且学科范围亦不断扩大,在传播新学科、新技术、新发明、新思想等方面,都有它独特的功能,逐渐被广大读者所重视。为适应素质教育的需     

什么叫微型课程

微型课程又称“课程组件”,是当代教育系统中编制课程的一种形式。一个学科所包含的一系列的半独立的单元,每一个单元讨论一个独特的概念或活动,构成微型课程。学生可以按照自己的进度单独学习一个单元,不必考虑单元之间的逻辑顺序。在学习微型课程时,主     

网络环境下任务型教学模式在综合英语中的应用

在英语专业课程中,综合英语与其他课程相比,具有独特的实用性和可操作性。但在网络环境下任务型教学模式如何利用其特点并运用在综合英语的教学中,则是摆在教育者面前的一个新课题。     

会唱歌的花朵

长期以来,大家都有一个共同的梦想:希望能够与美丽的花儿进行情感交流。日本科学家最近的一项新发明终于让人们圆了这个长久的梦。据说,日本科学家们的这项新发明能够让植物与其主人进行“交谈”,     

论课程政策的价值基础

课程政策研究是一个新的课程研究领域,有着极其重要的理论意义与实践价值,也有其独特的方法论框架。课程政策是什么、课程政策为什么是其中的基础性问题,它是课程政策的事实分析所应当回答的。但在实际中,它经常被转换成这样一个问题:什么样的课程政策是“好”的或“理想”的课程政策?也就是说,人们更关心的是课程政策的价值问题,或者说它被落实在课程政策的价     

综合实践活动课程与传统学科课程的“分”与“合”

在基础教育新课程体系中,综合实践活动课程有着独特的地位和价值。但是,在现实生活中,作为一门"全新"课程,综合实践活动与其他课程尤其是学科课程的关系还在"磨合"之中。如何防止偏向和误区,实现"分"中有"合","合"中有"分",将两者有机整合,在互动共生中共同促进学生发展,是当前课程改革中亟待解决的一个紧迫课题。     

让学生在潜移默化中接受生命教育的观念

<创意"电子导盲犬">是我校高一年级开设的拓展型课程--"创新学"中一节课的内容,是将生命教育内容融入"创新学"中的一种探索与尝试.学生在创意设计"电子导盲犬"的过程中,了解什么是"移植发明法"的创新技法,以及如何来应用"移植发明法"创新发明.     

浅析自主课程的实施

近年来,自主课程的研究开始兴起,自主课程作为一个新概念,其最大特点就是强调学习者的自主学习和自由发展。在新时代全民关心教育改革和国家新课程改革的大环境下,自主课程在开发实施的过程中,有其独特的现状,相关因素在这一过程中各有其相应地位,也有因素对自主课程的实施产生的相应影响。     

建设“有性格的教室”

一个教室独特性格的形成既来源于教师的课程观,也来源于教师的儿童观,建设“有性格的教室”的最终目标是为了给我校课程改革提供支持,让学生在丰富的课程选择中发现自己,解放自己,发展自己。     

历史与社会课程标准的修订思路

历史与社会是新世纪课程改革中新开设的综合课程。由于开设本课程面临着独特的挑战,在实验期间按照不同的设计思路研制了两个课程标准。所以,在这次修订过程中本课程有着一个不同于其他学科课程的任务,即是将两个实验标准整合为一个正式标准。一、修订的整体思路及其依据以2001年《基础教育课程改革纲要(试行)》的颁布为标志,我国基础教育课程改革实验已逾十年。十年     

实验教学在素质教育中的作用

实验教学作为一种独特的教学形式,它具有鲜明的实践性、直观性和综合性,体现了知识、情感和能力的统一,突出了学生的主体地位,有利于培养和提高学生的综合素质。笔者认为,实验教学在素质教育中的作用主要表现在以下几个方面。一、实验教学有利于培养学生的创新能力创新能力是指运用知识和理论,在各种实践活动领域中不断提供具有诸多价值的新思想、新理论、新方法和新发明的能力。在实验教学中,教师从传统的     

发挥好隐性课程的育人功能

隐性课程又称潜在课程或隐蔽课程,是指在学校教 育中没有被列入课程计划,但却潜移默化地影响学生身心发展的一切校园文化要素的统称。它虽然是一种非正规课程,但其作为课程的一个特殊组成部分,具有独特的育人功能,对人的情、意等非理性因素的发     

谈初中生物创新教学

创新是一切事物发展的基础,是一个民族进步的灵魂,是一个国家发展的动力。在教学中,也同样需要应用创新的教学方法,尤其是在初中生物的教学中。生物具有其独特的特性,它是理论知识与实验科学相结合的科学课程。在新课改的要求下,应该在初中生物教学中应用创新的教学方法,提高初中生物课程的教学效果;同时,注重学生的创新能力的培养,     

关于中国潜在课程研究的反思

课程作为一个独立的研究领域,其理论研究已走过了近一个世纪。60年代末,潜在课程——作为一个新崛起的研究课题,以其独特的角度及宽阔的视野在课程研究领域中引起了巨大的反响。关于潜在课程的研究萌芽,一般认为应追溯到杜威(J.Dewey)和克伯屈(W.Kilpatrick)的思想。或许可以更早,因为从潜在课程研究的内容来看,较为关注教学的教育性,而关于这一问题早在第斯多惠等教育家那里便可以寻到精辟的论说,只是这些萌芽     

诺玛博士的新发明

在本期的豆丁骑士历险故事里,出现了一位了不起的大发明家诺玛博士,他的新发明甚至可以让豆丁骑士进入小布丁体内!厉害吧?你认为他会有哪些新发明呢?故事中出现的“超级探测仪”、“缩微仪”又会是什么