北大第一虐课

正静园草坪是北大学子惯常游戏的地方,春秋时节,和风煦日,这里是很好的休闲之地;也是张化瑞老师惯常答疑的地方。暌违两年,从香港访问学者归来的张老师耳回到了"文科计算机基础"(简称文计)的课堂上,回到了静园草坪靠近西北部的松树下为同学们答疑。文计课之虐在课程格子(基于课程表的移动社交产品)发布的一篇关于"北京大学十大虐课排行榜"的日志中,张老师的"文计"收获了"一个通配符毁半学期的脑细胞,一个文计毁一学期的GPA(学分绩)"的评价,并在这个排行榜位列第一。所谓虐课,常指那些或是因为内容复杂难     

“节外生枝”与“节外生知”——《对称》教学片断与反思

这是去年的新学年第一学期发生的事。那时,我们学校的“重头戏”——“新课程课堂教学研讨活动”即将拉开帷幕。按照课程的进度,到研讨活动进行中,我正好要上到《对称》（人教版课标教材《数学》二年级上册）这一课。恰好,这时我看了与这节课配套的一位优秀教师的录像课光盘（人教版）,受益匪浅,特别是其中建立“对称”概念时所创设的情境,深深地吸引住了我。于是,我决定来个“模仿秀”,这就有了后来我在上述研讨活动中所执教的这一课（公开课）,以下是这节课的教学片断：     

可将“未必”改为“弗”——质疑“未必”一词的使用

九年级上学期语文课本第27课《订鬼》（语文出版社出版）中,第三自然段末尾有这样一个句子：“皆存想虚致,未必有其实也。”笔者认为此句中“未必”一词用在这儿不妥,应将其换成“弗”字才恰当。     

对“教学理论与教学法”课的几点思考

对“教学理论与教学法”课的几点思考李瑞芳“教学理论与教学法”（以下简称“教学法”）是外语系研究生的学位课程，５学分，课内共８０学时。１９９４年九月以前第一学期的内容包括：听、说、读、写、词汇、语法、教新课、复习旧课、小组活动等有关的教学技巧；第二学期...     

怎样在一课时内教完一课历史课文——学习小学历史教学大纲(草案)的一点体会

根据小学历史教学大纲（草案）的规定,本期五年级新编历史课本,要求“在一课时里教完一课课文”。这对我们来说,完全是一个新的问题。因此,我们这学期就以这个问题作为教研组研究的主要内容。经我们钻研大纲以后,初步体会要“在一课时里教完一课课文”,就必须紧紧抓住以下几个方面：     

一节体育课的启示

上学期的一天,我承担了金凤区教研室安排的一项教学任务,即“金凤区兼职体育教师优质课观摩培训”。我负责本次活动的做课及说课。这堂课我选择的教学内容是水平三：支撑跳跃一《跳山羊》,所教的班级是六年级（5）班。     

回归策略教学的本质——以“解决问题的策略总复习(1)”为例

<正>由于疫情,苏州市大部分中小学生2022年春学期采用居家上网课的方式开展学习,小学生的主要学习方式是观看录播网课。笔者作为网课制作团队的一员,在教学“解决问题的策略总复习（1）”时,通过研讨和反思,特别是专家的精心指导,对提高网课教学质量有了一些思考。“解决问题的策略总复习（1）”是苏教版教材六年级下册总复习单元内容。策略复习的第一课时,主要教学任务是完成对解决问题常用策略的回顾、     

“基于网络计量的世界大学排行榜”述评

自从1983年《美国新闻与世界报道》推出美国大学排行榜后，大学排行日渐成为一个热门且富有争议的问题。尽管学者、媒体和大众对排名的标准争执不休，但不同机构推出的大学排行榜却依然吸引人们的眼球。对全球的大学按照一定的标准进行排序是一项具有挑战性的工作，到目前为止，在全球有影响力的世界大学排行榜主要有上海交通大学高等教育研究所的“世界大学学术排行榜”（Academic Ranking of World Universities）、英国泰晤士报高教副刊推出的“世界大学排行榜”（World University Rankings）以及西班牙网络计量研究小组（Cybermetrics Research Group）推出的“基于网络计量的世界大学排行榜”（Webometrics Ranking of Wodd Universities）。     

人大图书馆公示“读者借阅量排行榜”刺激众学子

“你上榜啦!”4月14日．中国人民大学新闻学院研究生小非告诉同学韩晓杰,图书馆公示的“硕士研究生借阅次数排行榜”中有他的名字。“他上学期居然看了100本书,排在硕士研究生的第53名。还有人看了200多本,太厉害了。”小非说。4月中旬,中国人民大学图书馆公示“读者借阅量排行榜”,并将其张贴在图书馆告示栏中,引起众多学子围观。“不少同学开始自问：人家一学期看了200多本书,而我呢？”小非说,这份榜单给周围同学带来不小冲击,有同学表示“要开始头悬梁、锥刺股地追赶了”。     

怎样提高课堂的学习效率

有人把中学阶段（大约12岁到18岁）称为人生的黄金时代,这一黄金时代的大部分宝贵光阴是在课堂里度过的。一年12个月,大约有9个月在上课,每个学期要上六百多节课,一年要上一千多节课。因此,一个学生如果不把上课作为学习的中心环节,那就是“捡了芝麻丢了西瓜”。     

细水长流 且读且乐

现在是上午第二节课的时间，办公室的老师们都奋战在教学第一线，我也是刚刚从“前线”下来（上完第一节课），可能是因为接下来都没有课所以显得特别轻松，这种轻松来自内心的一种感觉。没有前几个学期期末复习的那种躁动，内心多了一份宁静，而这种宁静主要来自于“宽容”。这种内心的改变让我在忙碌的期末工作中找到了平衡，从而变得更从容（虽然有很多事情还没有任何眉目）。     

一篇总结和一个会议

先请看魏书生写的《盘锦实验中学1987～1988年度上学期工作总结》。 一、党支部工作 （1）思想政治工作：重点学习党的十三大文件。（2）党的建设工作：发展了两名新党员。“三册,六簿”齐全,坚持了“三会,一课”。（3）纪检工作：领导班子多干活,少得利,勤服务,无亲疏。（4）工会工作：参政议政,关心职工生活,婚丧嫁娶,文体活动。安排节假日,计划生育,买秋菜。     

知识串联重组法在初三数学复习中的应用--以“一元一次不等式（组）”复习为例

上学期开学,区教研员、浙江省特级教师郑瑄老师在我校蹲点一周。在郑老师的引领指导下,我校围绕高效课堂开展了“预设-上课-评课-改进”多轮次的研讨活动,促进课堂教学的改进,特别是初三复习课的实践与研究。笔者开设了一节复习课---解一元一次不等式（组）,经过对本节课的两次探索与改进,有新的收获与思考,现整理成文,谈谈初三总复习“知识串联重组法”的应用。     

让学生说得多一点

情景再现 这是2003年4月的一节初中语课。在学习了《背影》《父亲》《父子情》（上海市九年制义务教育课本语（H版）八年级第二学期第二单元）等四篇章之后，我把鲁田的《木屐》印发给学生，进行“父与子”专题的拓展阅读。     

如何构建和优化计算机应用专业人才培养模式

本文以江苏省扬州商务高等职业学校信息电子系计算机应用专业的人才培养模式改革为例,探讨了构建“B-S-C-P”人才培养模式。即把在校学习的两学年四学期分为基础学期（Basic）、软件学期（Software）、考证学期（Certificated）、项目学期（Pmject）。该模式确保学生在校两年内完成相应职业技能的学习,并在实习就业前取得相应的职业资格（考证学期）。并且,在本人才培养模式中还突出了职业能力（项目学期）的养成。     

意外

记得新学期刚报到,同事们就开始纷纷猜测重新调整后的五（2）班会落到谁的手里。五（2）班是我们学校出了名的羞班：纪律差、学习差,没有一个带课老师不头疼。班上的两个“典型”。更是让老师们望而却步,谁要是当了这个班的班主任。简直是“自投罗网”。     

《初中语文活动课》目录

《初中语文活动课》目录初一第一学期第一课自画像（说说自己）第二课普通话朗读第三课写字第四课查字典第五课观察与描述第六课快速阅读第七课想象七彩虹第八课词语接力赛初一第二学期第一课故事会第二课收听广播第三课说说我读过的一本书第四课成语小博士第五课情节知识...     

浅谈多媒体教学目前存在的几点隐忧愁

一、课件制作缺乏通用性方面的考虑 通用性是考察课件效率和效益的最重要的标准。许多人制作课件，出发点不是为整体的教学服务，而只是为了偶然上公开课的需要。课要好看，要充分显示出“运用了最先进的教学手段”……这就是许多人运用计算机上公开课的心态，为此花很多的时间（可能是半个学期，也可能是一个学期）来制作课件。因为这个课件从一开始就是为了某一节特定的课例而设计的，从一开始就决定了它不可能用在别的课上或者不能用在别的老师的课上。这样搞出来的课，大部分都是很好看的。[第一段]     

人教版《外国小说欣赏》的课堂教学观察分析及审视点

人教版《外国小说欣赏》（曹文轩主编）是我省（浙江省）指定的选修教材之一。从2007年秋季开始在高二第一学期开设,并明确说明纳入高考考试范围。这样“选修”其实是“必修”了,而大多数教师受着高考“指挥棒”的影响,自然而然把它上成了“应试课”,着重强调外国小说的一些主干基础知识。编者曹文轩在《外国小说欣赏·前言》中明确指出：“定位于欣赏,比较恰当。”     

“热膨胀的防止和利用”教学设计

“热膨胀的防止和利用”教学设计郁坤，张雪妹九年制义务教育课本八年级第一学期《物理》（上科版）“热膨胀的防止和利用”一课的教学目标，是让学生在学习了物体热胀冷缩的一般规律的基础上，进一步了解热膨胀在技术上的应用和事物一分为二的辩证思想。教材中提供的关于...