书读花间人博雅

正在这个信息爆炸的时代,时间碎片化,人们忙着刷微博、微信、人人,读书成为一种需要引导的行为。北大图书馆一直通过讲座、展览等多种形式的活动,吸引年轻人多读书。大学生读什么书?"我觉得要读得:杂。"北京大学图书馆长肖珑说,"不要只盯着畅销书,要多读历史、文化、时事、政治方面的书。现在的年轻人不仅要通过读书提高自身的修养,还要在具备丰富的知识基础同时能通过读书把自己置身于国家、社会中,去关心国家、关心社会的发展。此外,根据个人的     

抢书读的孩子

正还没有上学的时候,我最盼望的是哥哥能早点放学回家,因为他会讲故事。真的,那个年代不仅没有电视,连收音机也是稀罕之物,在贫乏枯燥的生活里,能听到有趣的故事的确是件令人愉悦的事情。于是,我天天缠着哥哥讲故事。大概是因为被我缠烦了的缘故,他从     

书原来可以这样读

2008年4月23日,第18个"世界读书日"。犹太人说:"书本是甜的。"阅读,这一古老而神圣的精神活动永远散发着它独特的芬芳。爱书吗?孩子呢?你知道他现在在读什     

把书读活

少年朋友,你们知道吗?会读书的人能把死书读活;不会读书的人能把活书读死。把死书读活,就能把书为我所用;把活书读死,就是把我为书所用,这个人顶多也就是个长着两只脚的书橱。应当说,能够用书而不为书所用,这样,读书才算读到家了。     

晕书综合症

有图书馆工作人员告诉我,先前调查“国民读书习惯”时,那些对“去年你读过几本书”作了尴尬回答的人,给的理由一般都是“忙不过来”、“没有时间”。但是前两年出现了一个新的答复,大多是年龄不大的人给的：“我一看书就头晕。”为了健康而不读书,更是理由十足。     

读一书不足以知一书

先说胡适,这是个认真之人,做起学问来尤其认真。同时,胡适又是个诲人不倦者,你读他的著作,不论是演讲、学术论文还是平时书信,有不少都是在教人做学问,也就是我们常说的“好为人师”,不过这里不是贬意。比较系统的一篇是《读书》。     

人与书之间

弄了一阵子尼采研究,常常有人问我：“尼采对你的影响很大吧？”有一回我忍不住答道：“互相影响嘛,我对尼采的影响更大。”其实,任何有效的阅读不仅是吸收和接受,同时也是投入和创造,的确存在人与他所读的书之间相互影响的问题。我眼中的尼采形象掺入了我自己的体验,这些体验在我接触尼采著作以前就已产生了。     

教师该读哪些书

笔者曾参与过几届全国语文教师读书竞赛的命题工作,自以为对这个问题还是有些发言权的.     

书读千遍不厌倦

教师的专业成长是现今教育界面临的一个共同课题．更是校本教研的终级目标。如何促进教师专业成长亦成为教师们关注的热点课题之一。文章认为语文教师的专业成长最有效且最可行的途径是读书。读书破万卷,教学如有神。读书能帮助教师用活教材、激活思维、盘活过程、灵活方法,特别能促使语文教师的专业成长。读书．的确是教师专业成长的金钥匙。     

多读书架上的书

近来读张奠宙、王善平两位先生的新作《当代数学史话》,掩卷思索序言,张老先生对读书的勤奋与执着,的确是我们后生的楷模.书要读,道理大家都懂.而要读好书,要读能够上书架的书（即为经典著作）,能够做到的人就不是那么普遍了.     

大学生就业:硬钉子和软钉子——读《决战大学生就业》

从考场如战场,到决战就业职场,如今年轻人的人生之路,居然如此不轻松.更让人惊心动魄的是,处在今天金融危机风潮裹挟下的年轻学子,身处信息爆炸的时代,在自我的职业规划、社会就业信息的把握上,竟大多处于茫然状态之中.     

你可知道杜甫读了多少书

《东皋杂录》云,有人问王安石：“老杜诗何故妙绝古今？”王安石回答说：“老杜固尝言之：读书破万卷,下笔如有神。”王安石把读书多看做杜甫诗“妙绝古今”的唯一原因,应当说是不全面的。但是我们谁也不能否认,读书多是其中的一个重要原因。那么,杜甫究竟读了多少书呢？     

以书怡情读为乐

书籍是我们教师成长必不可少的精神食粮。教师要关注自己的内心世界,追求灵魂和精神的充实,而要想做到这一点,就要多读书。通过读书,可以使自己变得至朴至真、聪慧单纯。那么,教师应该怎样读书呢？     

怎样读课外教学书

学习数学,除了课堂上认真听讲之外,还应注意课外读书。那么选了课外书籍后又该怎样阅读呢？我认为应分如下四步进行：     

将书读活

郭沫若说:"人是活的,书是死的。"读书,就是要将死书读活,与书做朋友,交流对话,从中了解作者所描写、记载的事件及其意义,体验作者所传递的思想和感情……进而使自己增长智慧、知识,增添快乐和力量,收"开卷有益"之效。     

读书读人读事读物

通过对读书和读人、读事、读物及其关系的论述,有分析有批判地说明一切否认读书或否认读人、读事、读物的错误言行应当终结,一切倡导读书和读人、读事、读物的言行应当发扬;说明"四读"的基本方法是"钻进去,跳出来".我想,本文的论述,对于建设好有中国特色的社会主义,对于领导工作、教育改革、教学工作、科研工作和学生学习都具有重要的参照性意义.     

《抱书行走的人》阅读

①路口,红灯。对面的斑马线旁,也站着一群等待过马路的人。远远地看见了他,一个中年男人,怀里抱着一大摞书,看起来书有点沉,他的腰微微地弯曲。忍不住多看了他几眼。站在他身边的人,有人挎着时尚的皮包,有人拎     

浅议读书时代与读网时代

通过对读书时代与读网时代间的对比,分析出两者的优点与不足,阐明了纸本阅读与网络阅读是当今世界彼此共存、逐步调整、共同发展的新局面,在此基础上论述了做好读者服务工作的着力点。     

读“书”写作文

著名作家肖复兴曾经说过“读书可以寻找一块洁净的宿营地,能安置我们的灵魂;可以寻找一方明亮清澈的夜空,让我们的梦能毫无顾忌地尽情飞翔。”可见,读书是生活的一部分,学会了读书,就学会了阅读人生。读书可以使学生增长见识、开阔视野、启迪思维,可以使学生积累大量的习作素材,使读书为己所用,为习作所用。要写好作文,就要好好读“书”,指导学生学会读有字书和读无字书。     

你该读什么书？

我们小学生应该读什么书？这个问题看起来很简单,但真要回答起来却一点也不简单。书籍浩如烟海,让我们全部读,显然不可能。况且现在的书市也是鱼龙混杂、良莠不齐,不良书刊对我们的影响后果不堪设想,那么,我们小学生该读什么书呢？一般情况下,老师与家长都认为我们读书当以童话为主,或应多读些学生作文之类,因为这与我们小孩的心理、生活相贴近。可事实上,