当代愚公

正人,一生都在不断地精准定位愚蠢线。愚蠢线分为两类,一类关乎个人。不犯错,永远不知道对与错的界线,我们的一生也永远都在不断地试错。对愚蠢线的定位,从小都在探索,而这个定位将伴随我们成长。女儿一岁半时,父母从老家来北京,一起过春节。吃饭时,端上来一盘炸花生。在女儿看来,这些可都是好玩的"小圆珠"。她双手乱抓"小圆珠",抓起来放到别处。我轻轻地敲打她的小手,说:"这样做不对。"她疑惑地望着我的双眼,发现:原来不让这样做。过了一会儿(她思考着     

记忆中的伤痕

那是我一生的伤疤,我想我永远都不 能抛开这个伤口带给我的痛,尽管,那错 的并不仅仅是我。 记得那是高一下学期的期末考试,对 于一个在普通中学学习的我们来说,进入 快班也许是没有进入重点中学的一个小小 的补偿。所以那次考试,几乎是所有的人     

不想……

不想再听“对不起” 假如总是对不起生命中永远只能是个“错” 不想再听“重新开始” 假如一切都能重新再来青春便失去r那份激情不想再听“我们还小”假如我们愿意作父母眼中长孑的孩子那美丽的青春在我们手中会感二为一张苍自的纸人的一生,也许有许多东西都几以洒脱地说“重来     

谈谈对“坏孩子”的“引导”

不少大人习惯地认为“好孩子永远就错不了”、“坏孩子永远是错的”。但我们不妨换个角度来思考：从婴幼儿开始，孩子都有想“做好”、“做对”的潜能，他有极强的学习欲望，想受人重视，想快乐，想进步．想要得到爱与关心……     

长短句

聪明的人多变,不聪明的人不变,而真正的智者善变。世界很复杂,但我知道线团其实也只是一根线。生活中切勿盲目地羡慕别人,而要真实地生活在自己的世界里。我们追求的似乎永远是结果,无奈我们一生都生活在过程中。     

智慧人生

一只蜘蛛和三个人雨后,一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去,由于墙壁潮湿,它爬到一定的高度,就会掉下来,它一次次地向上爬,一次次地又掉下来……　　第一个人看到了,他叹了一口气,自言自语:“我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌而无所得。”于是,他日渐消沉。第二个人看到了,他说:这只蜘蛛真愚蠢,为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去?我以后可不能像它那样愚蠢。于是,他变得聪明起来。　　第三个人看到了,他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。于是,他变得坚强起来。　　有成功心态者处处都能发觉成功的力量。请不要开错窗　　一个小…     

一只蜘蛛和三个人

雨后，一只蜘蛛艰难地向墙上已经支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地又掉下来……第一个人看到了，他叹了一口气，自言自语：“我的一生不正如这只蜘蛛吗？忙忙碌碌而无所得。”于是，他日渐消沉。第二个人看到了，他说：“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方绕一下爬上去？我以后可不能像它那样愚蠢。”     

李小冉越简单越舒服

你可以说她为了爱情,勇敢地丢掉一切,你也可以骂她愚蠢,差点毁掉了自己的前程。“我不想”、“我不高兴”、“我不喜欢”……不是每个人都敢于把“不”说出口,或是挂在脸上的。为此,我们不知多少次地委屈自己,不断自己的感受,直到有一天离快乐越来越远。     

当个小孩不容易

大人总羡慕小孩子无忧无虑,唉,其实当个小孩也不容易。小孩子在大人心中,永远是个小孩子,永远长不大。大人可以做他们爱做的事,干错了,小孩也不能批评,要是我们说三道四,大人就说我们不懂事、没大没小之类的话。我们小孩就不一样了,要是做错了事,大人们唠叨个没完,脑袋都要爆     

终身学习:开启未来的钥匙

随着终身教育思想传入我国 ,人们认识到一个人要适应社会的发展 ,就要不断地学习 ,不断地接受教育。有了终身教育的理念 ,终身学习便应运而生。作为一个劳动者 ,一生从事一种职业或者永远固定在一个岗位已经不可能 ,必须不断学习才能适应岗位或职业转换的需要。终身学习和接受终身教育是我们生存和生活的钥匙 ,谁拒绝学习 ,就意味着自动放弃生存和生活的权利。终身学习和接受终身教育在个人和社会发展两方面的意义都是巨大的 ,对充分实现人的价值发挥着重要的作用。第一 ,终身学习可以帮助劳动者不断地掌握新的知识与技能。终身学习一方面要…     

用之不竭的动力之源--再谈自学在初中数学课堂教学中的应用之见

古往今来,有许多仁人志士都是自学成才的典范,比如华罗庚、富兰克林、林肯等等,他们中有的成为杰出的科学家,有的成为卓越的政治家。要知道,他们身上都有一个共同的特点,那就是永远对知识保持着非常强烈的求知欲,无论处于何种条件,始终呈现出来的是那种坚持不懈的态度和持之以恒的精神。人在从幼儿到老年的整个人生中,要像海绵吸水一样不断地充实我们自身,要不断地学习,那便是我们现在都提倡的“终身教育”。可是我们懂得,老师是绝不可能陪伴学生一生的,学生最终学得到的应该是一种能力,而不应该是知识本身。所以,这就需要我们在日常教学中去为学生创造有利的条件,重点培养学生的学习能力。     

一生都在下雨

一生都在下雨 心情怎么也晾不干 总是漂泊 泥泞永远也走不完     

家园如梦

本篇散文温馨醉人，如一弯新月，悬挂于情感的枝头；似一缕微风，抚慰着漂泊者的灵魂．抒写的乡愁同岁月一样幽远绵长．引发读者浓烈的家园情怀。故乡是我们每个人一生的精神家园，如果我们注定要在人生的旅途中不停地回望，家园是我们的目光唯一永远不变的方向，对故土家园的爱是一种血脉相连的理解和牵挂。岁月如歌，漂泊者不管走到哪里都忘不了故园这一个宁静的港湾．故园的一草一木又像一团永不熄灭的火焰，永远燃烧在灵魂的最深处。     

这是一个不完美的世界

“这个世界会好吗？”大概是当代的生活节奏太快了．人们想问的问题永远堆在嘴边，他们一刻不停地问，问股市、问房价、问官职的升迁，问工资、问待遇、问孩子的成绩，然而，他们不曾问过世界，不曾问过：这个世界会好吗？甚至，他们以为这样的问题愚蠢而可笑。     

成长的故事

所有过去的时光,都永远不会回来。但记忆中的一个个故事永远鲜活,不断给我们以启迪,帮助我们更快更好地成长。     

时代浪潮下的共存

现实生活永远不是非对即错的算术题,尤其当我们身为局中人,每天面对海量信息的包围时,更难从中把握自我。微、轻、浅、快与古朴厚重,潮流与传统,时尚与经典……在本次的话题中,两方貌似森严对垒的词汇,让我们很容易就得出一个"正确"的结论:摒弃浮华,选择经典。然而,现实生活永远不是非对即错的算术题,尤其当我们身为局中人,每天面对海量信息的包围     

“直面人生”，呼唤“白心”

在许多年前的一个黄昏/你为几个青年感到一觉;/你不知经验过多少幻灭,/但是那一觉却永却不消沉。/我永远怀着感谢的深情/望着你,为了我们的时代:/它被些愚蠢的人们毁坏,/可是它的维护人却一生/被摒弃在这个世界以外——/你有几回望出一线光明,/转过头来又有乌云遮盖。/你走完了你艰苦的行程,/艰苦中只有路旁的小草/曾经引出你希望的微笑。冯至《十四行集·鲁迅》     

值得你一生铭记的话(十二)

正微言语生命中,再无聊的时光,也都是限量版。微言语属于你的,永远都在,即使远在天边;不属于你的,永远无法企及,即使近在咫尺。微言语有些事,我们明明知道是错的,仍要坚持,因为不甘;有些路,我们明明知道是错的,仍要前行,因为习惯。微言语怕什么就会想到什么,信什么就会听到什么,让我们恐惧的,不是外面的世界,而是我们的内心。     

浅谈如何挖掘错解的教学功能

解题实践中,所有人都有过解错题的体验,思路不清晰、叙述不严谨、考虑不周密、概念理解不清、知识结构残缺等,这些错误往往集中表现在需独立完成的数学作业或考试中.面对形形色色的错解,我们不能简单地将错误归结于粗心大意,而应该以严肃认真的态度看待错解,认真分析,找出错误的深层次原因,进而获得有益的启示,不断总结完善自己,真正实现“错中得益”.1理性对待错解错解的出现固然会使我们灰心、沮丧,但辩证地看,错误也往往是正确的先导,是成功的开始,我们应该主动地去挖掘错解的教学功能.例如,可以考察:①错误出在何处?一处或几处?哪些知识…     

风好正是扬帆时——记在奋争中崛起的营山教育

面对人生,我选择一生的孤独与清贫;面对工作,我踏实勤奋,不断探索创新;面对家庭,我永远无法抹平内心的伤痕;面对学生,我甘愿一生守护他们的心灵;面对山村,渴望教育腾飞成了我的最美愿景。——四川省优秀乡村教师唐映祥《孤独的守望》约好了10点钟采访,我们提前到了教育局。"先在我们办公室坐一会儿,现在还有几个人等着找胡局办事,上午10点之前胡局都忙得很。"接待我们的局工会主席陈明一边向我们解释,一边热情地招呼我们坐下。