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春天姗姗而来,她的全身都是新的美的亮丽的。花瓣是她的明眸,枝条是她的秀发,小草是她的服饰,流水是她的声音。她的眸子是明亮的温馨的脉脉含情的;她的秀发是柔软的飘逸的亮泽的;她的服饰是新鲜的洁净的楚楚动人的;她的声音是圆润的和谐的含 相似文献
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一天，听一位青年教师上公开课。她讲的是苏教版四年级下册的《花瓣飘香》。文章的内容是：作者几次看到一个小女孩在花丛中摘花瓣，有一天，他问小女孩为会么只摘花瓣，小女孩说，因为她舍不得把整朵花都摘了，但妈妈生病了，她想把花瓣送给妈妈，让妈妈高兴。小女孩的行动给作者的心灵带来极大的震撼与感动。 相似文献
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张爱玲的服饰话语 总被引：2，自引：0，他引：2
平原 《河南师范大学学报(哲学社会科学版)》2000,(6)
张爱玲对服饰的感觉关注是现代作家中独树一帜的。生活中她的穿戴是人们议论的焦点 ,犯冲的色彩 ,别出心裁的搭配是她张扬个性引人注意的心理语言 ,是她炫耀、自慰和补偿心理的显现 ,是她成长经历中不同时期心态的表露 ;创作中 ,她往往借助服饰捕捉人物灵魂。理解张爱玲的服饰话语是走进张爱玲内心世界的一个切入点 相似文献
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责编/许永强【案例】一次公开课,我执教的是《七色花》。课堂引入后,我让学生自由读课文,边读边思考:珍妮靠七色花帮助干了些什么?学生很快找到了书上的有关句子。生:珍妮撕下一片七色花回到了家。生:她用一片花瓣变回了一只花瓶。生:她用第三片花瓣去了北极,太冷了又用第四片花瓣回到了家。生:她还变来了好多玩具,因为玩具太多挤满了院子,她又撕下一片花瓣,扔了出去……生:最后一片花瓣是用来帮助一个有腿病的男孩子勇敢地站起来。学生思路清晰,教学流程顺畅。突然,一个学生大声地叫起来:“老师,我有一个问题,为什么珍妮不把最后一片花瓣再… 相似文献
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曹靖华 《语文世界(高中版)》2002,(6)
一位叫珍妮的小姑娘偶然得到一朵“七色花”，七片花瓣，七种颜色；更为神奇的是，每撕下一片花瓣，就可以实现她许下的一个心愿。她实现的第一个心愿是带着不小心丢失的面包圈回家，把它交给妈妈。当不小心打碎了妈妈心爱的那个小花瓶时，她又撕下了一片，终于出现了让花瓶复原的奇迹。她想和同伴玩“到北极去”的游戏，可是大家都不感兴趣，于是花瓣把她带到了北极，……很快，就只剩下最后一片花瓣了。“哟，只剩下一片了。把六片花瓣都浪费了。连一点儿乐趣也没得到。唔，不要紧，以后我要聪明些了。”她走到街上，边走边想：“我还该要… 相似文献
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陈婷婷 《全国优秀作文选(高中)》2005,(6)
好美的花啊!她情不自禁地用手轻轻触了触花瓣——一片娇柔的花瓣,飘飘悠悠地凋零了。她怔住了,好像觉得一个生命正在消逝,如空中翻飞的落叶一般……——题记 相似文献
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费凡 《小作家选刊(小学)》2007,(5)
我发现,大地妈妈是个爱的收藏者。花儿喜欢大地妈妈,当她还是一粒种子的时候,就整天在大地妈妈的怀里撒娇。等她长大了,从娇嫩的花苞长成怒放的花朵时,就开始用花瓣给大地妈妈写信了。红色花瓣上写吉祥,黄色花瓣上写丰收,紫色花瓣上写感恩……花儿想对大地妈妈说的话太多了,花瓣越写越大,越写越鲜艳。等到风信使一来,花儿便托付他把这些深深的祝福和爱交给大地妈妈。 相似文献
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<正>传统民族服饰是中国传统文化保存比较完整的艺术样式之一。中国民族服饰是极其丰富多彩的,少数民族服饰更是风格迥异。不仅南方民族与北方民族服饰有别,而且同一地区的民族也各不相同,甚至一个民族的不同支系亦各有特点。服饰内容的丰富,形式的优美,不仪具有工艺价值,而且具有重要的审美价值和历史价值。"服饰是人类文化的显性表征",从不同民族的不同服饰来看,这一命题就具有更为深远的意义。2009年8月25日,学报编辑罗杰文就少数民族服饰研究问题,对南宁职业技术学院艺术工程学院服装设计专业的柒丽蓉教授进行了专访。柒丽蓉教授以深厚的设计理论和实地调研成果向我们展示了她对瑶族服饰的独特见解。从她详尽的解说和精心拍摄的图片中,我们可以感受到瑶族服饰的生命力。 相似文献
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张笛声 《陕西师范大学继续教育学报》2004,21(2):75-78
张爱玲的服饰情结，是家族“古老记忆”烙下的印痕，是她作为精神漂泊者的语言。她用服饰的盛宴、色彩的狂欢建构起奇异的人生与艺术世界，体现着她对传统文化与世俗文化的扬弃。理解张爱玲的服饰情结，成为走进张爱玲内心世界和艺术世界的一个切入点。 相似文献
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沈晓红 《教学月刊(小学版)》2004,(9):44
带着学生参加一次公开课活动,我执教的是省编语文教材第6册的《七色花》。引入课文后,我让学生自由读课文,边读边思考:珍妮靠七色花帮忙干了些什么?学生很快找到了书上的有关句子。生1:珍妮撕下一片七色花回到了家。生2:她用一片花瓣变回了一只花瓶。生3:她用第三片花瓣去了北极,太冷了又用第四片花瓣回到了家。生4:她还变来了好多的玩具,因为玩具太多挤满了院子,她又撕下一片花瓣,扔了出去……生5:最后一片花瓣是用来帮助一个有腿病的男孩子勇敢地站了起来。学到这里,思路清晰顺畅,突然,陶一恺大声地叫了起来:“沈老师,我有个问题,为什么珍… 相似文献
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《林黛玉进贾府》一文中王熙凤的服饰描写非同一般,以往,我们总是把她的穿着打扮与她贪婪庸俗、冷酷狠毒的性格特点联系在一起。本文从黛玉的评价、贾府的生活环境、贾母等人的品味、宝玉的服饰描写等多个全新视角来发掘王熙凤对服饰的审美品味,以及她热爱生活、享受生活、热情泼辣的性格特点,更进一步体会她在贾府独特的地位和当家奶奶高人一等的气势,从而推翻语文教学过程中单线式分析人物特点的惯性模式。 相似文献
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正早晨,远远地,我看到了那株泛着嫩黄的植株——向日葵。她静静地伫立在那儿,拥抱着灿烂的霞光,她的花瓣层层叠叠,散发着勃勃生机。每当太阳升起,她便方着太阳跳起那支独特的向阳之舞,金色的阳光和她黄色的花瓣交织出一片耀眼的橙色,直到太阳落下。我不禁问道:是谁种下了这倔强的生命?顾名思义,向日葵永远向着太阳转动。是什么让她如此执着?回答 相似文献
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我国是由56个民族组成的大家庭。湖南省湘潭市熙春路逸夫小学举办“民族团结教育”系列主题活动,让同学们了解少数民族迷人的风土人情和独特的民族文化,开阔视野,增长知识。美丽的民族服饰同学们根据自己的爱好,选择不同的活动小组。谢欣同学高兴地选择了民族服饰组,因为她最喜欢回族服饰。为了了解回族服饰特点,她利用课余时间,一次次跑到学校图书室查找各种资料,写出了《美丽的回族服饰》一文。她在文中详细地介绍了回族服饰的特点,对回族服饰的质地和颜色,男女服饰的区别,以及它的历史和现状一一进行分析,讲得头头是道。熊洁同学对民族服… 相似文献
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