教育体制机制改革的率先探索

激发区县教育活力,是上海教育实现持续发展的必然选择。静安区作为发达中心城区,在教育体制机制改革上的率先探索,不仅保证了静安区域教育的发展活力与整体质量,也为其他区县的教育改革提供了经验。     

积极推进初中入学办法改革 促进本市中小学向素质教育转轨——在上海市初中入学办法改革工作研讨会上的讲话(摘要)

徐匡迪市长在市人大十届四次全会上所作的政府工作报告中已明确提出,上海到2000年要基本实现从应试教育到素质教育的转轨。而初中入学办法改革,正是实现应试教育向素质教育转轨的具有关键性质的一步。一、本市初中入学办法改革不断深化,取得突破性的进展80年代中期,本市就开始了初中招生办法的改革。自1986年以来,本市郊县已经实施小学毕业生免去升学考试就近升入初中,重点中学高、初中分离办学。在市区也进行了多种改革的探索,到1990年,各区均已实行了“划小块,填报一个志愿,就近入学”的办法。这些改革,一定程度上缓解了小学生升初中的激烈竞争。1991年本市正式制定了《上海市市区初中招生办法改革方案》,根据分步实施、逐步推进的原则,首先取消全区选拔性统考,实行绝大部分学生划块就近     

韩国初中免试入学的经验与教训——兼谈我国初中入学制度的改革

二次大战后,韩国在发展教育中一直被升学考试剧烈竞争带来的社会弊端所困扰。为解决这个问题,韩国教育当局作出了种种努力,也收到了一定效果。目前,韩国已经基本普及了高中教育,高中毕业生升入高等院校也不成问题。但是韩国升学考试中追逐名校(主要是高中和大学)的竞争还未消     

德育课程在创新中发展——评上海市静安区德育课程的改革实验

关闭了电脑上上海市静安区德育课程改 革实验材料的窗口,头脑中浮现出了一个大 大的"新"字,材料中所反映出的符合时代需 求的新的德育课程理念、整合的德育途径、为 教师在德育课程中所置留的创新空间和教师 们创新德育的种种方法和实践探索,使我对 北京市教科院副院长张铁道博士的"实践是 一本活的教育学"的说法有了更深刻的体会。 我国作为后发现代化国家,正经历着从 以技术模仿带动经济增长的赶超型现代化发 展的第二阶段,过渡到以技术创新带动经济 增长的现代化发展的第三阶段,我们所缺乏 和所需要的是具有创新意识和实践动手能力 的人才。为此,江泽民同志在北大百年校庆时 提出了以创新和实践动手能力为核心的创新     

上海市实施再就业工程的重要举措

上海市实施再就业工程的重要举措○张永麟最近,我们对上海再就业工程特别是再就业培训情况进行了专题调研。我们先后深入到上海就业训练中心、第二高级技工学校、百帮劳动服务中心、黄浦区、南市区劳动力市场、职业介绍中心、以及纺织行业再就业取得成效的上海申达纺织集...     

走好向素质教育转轨的第一步——实行初中入学综合改革的思考

21世纪即将来临,不少专家学者预示这将是国际经济和科技竞争非常激烈的一个世纪,各个国家都将面临许多新的挑战。这些挑战,归根结蒂是国民素质的挑战。邓小平同志对中国的优势进行过论述,认为中国人口众多,如果能提高国民素质,那是世界上占绝对优势的;人口众多,而又素质不高,那就不是优势,反而会成为一个很沉重的包袱。《中国教育发展纲要》指出:基础教育是提高民族素质的奠基工程。面向21世纪,我们每一个教育行政部门的同志都不得不思考,我们应该走什么路。纵观十多年来,我们的基础教育改革,取得了不少成果,但仍未从根本上脱离“应试教育”的轨道:选拔学生的唯一标准是根据升学考试的成绩;评价学校办学     

推进初中学生综合素质评价的有效举措——北京市初中学生综合素质评价电子平台的实施

形成性评价是在日常教育教学活动过程中对学生综合素质的行为表现所进行的评价。北京市初中学生综合素质评价电子平台,注重评价内容的全面性、存储信息的完整性、评价结果的公开性以及应用操作的可行性,通过全员培训策略、组织管理策略、专业支持策略和行政推动策略促进学生综合素质全面而有个性的发展,促进师生教育观念转变,促进学校管理科学化。     

课程与生活的融合——评上海市静安区德育课程的改革实验

本刊在行动版今年第1期上对上海市静安区教育学院附属学校的"新德育课"德 育校本课程改革进行了专题介绍。这一崭新的教育改革成果的展示,立即引起一些课 程教材研究专家的关注。本刊特邀请南京师范大学道德教育研究所副所长、小学《品 德与生活》《品德与社会》国家课程标准研制组核心成员高德胜博士和首都师范大学 蓝维教授进行了点评。在他们的引领下。我们将会更深层次地感受到"新德育课"的 魅力。     

初中思想品德课视频资源的有效运用调查研究——以上海市静安区为例

<正>随着信息技术的高度发展,视频资源越来越得到思想品德课教师的青睐,对于思想品德课来说,视频资源由于具有生动、直观、形象等特征,有视觉冲击力和情感激发力、贴近现实生活、信息量大等优势,在创设良好的教学情境、激发学生的学习兴趣、引导学生主动学习、提高教学实效等方面发挥着其他课程资源无法比拟的作用。但如果运用不恰当,     

德育课程在创新中发展--评上海市静安区德育课程的改革实验

关闭了电脑上上海市静安区德育课程改革实验材料的窗口,头脑中浮现出了一个大大的"新"字,材料中所反映出的符合时代需求的新的德育课程理念、整合的德育途径、为教师在德育课程中所置留的创新空间和教师们创新德育的种种方法和实践探索,使我对北京市教科院副院长张铁道博士的"实践是一本活的教育学"的说法有了更深刻的体会.     

在农村初中实施综合素质教育的探讨

农村初中教育去向何方?是为升学服务还是为农村经济发展服务?本文基于农村现状,分析了农村初中教育农村性、实用性等特点,提出从培养目标、办学模式等六个方面考虑在农村初中实施综合素质教育的改革,为农村培养专业技术型人才。     

在农村初中实施综合素质教育的探讨

要农村初中教育去向何方?是为升学服务还是为农村经济发展服务?本文基于农村现状，分析了农村初中教育农村性、实用性等特点，提出从培养目标、办学模式等六个方面考虑在农村初中实施综合素质教育的改革，为农村培养专业技术型人才。     

新高考改革入学机会的性别差异分析——以上海市为例

新高考改革是否对高等教育入学机会性别公平产生影响,应该作为衡量新高考改革是否成功的的因素之一。本研究以上海新高考改革为例,对改革前后3年学生入学机会的性别差异进行实证分析发现,上海男生群体的普通高等教育入学机会相对于改革前大幅提升,不分层次的入学机会和本科入学机会中的性别差异明显减小。在各层级高校入学机会方面,两性群体仍然存在一定的差异,男生获得优质高等教育资源的机会多于女生。整体而言,新高考改革促进了男女生入学机会均等,契合了教育公平的价值追求。     

要进一步推动和完善初中入学办法的改革

初中入学办法改革已经进行了10年。尽管此项改革一出台就受到某些阻力,但实践表明,改革方向是对的,效果是明显的,并正以强有力的步伐向前迈进。为进一步推动这项改革的完善和深入,本刊特发表国家教委基础教育司的文章,同时选登了部分省、市进行改革的经验。     

课程与生活的融合--评上海市静安区德育课程的改革实验

编者的话: 本刊在行动版今年第1期上对上海市静安区教育学院附属学校的"新德育课"德育校本课程改革进行了专题介绍.这一崭新的教育改革成果的展示,立即引起一些课程教材研究专家的关注.本刊特邀请南京师范大学道德教育研究所副所长、小学<品德与生活><品德与社会>国家课程标准研制组核心成员高德胜博士和首都师范大学蓝维教授进行了点评.在他们的引领下,我们将会更深层次地感受到"新德育课"的魅力.     

上海市农村教育综合改革现场会在青浦举行

上海市农村教育综合改革现场会于1月4日至5日在青浦县举行,市府教卫办、市农委、市教育局等有关方面负责同志和本市各区县的代表约150人参加了会议。上海市副市长谢丽娟同志出席会议并作了重要讲话。与会代表听取了青浦县农村教育综合改革的经验介绍,参观了中小幼职、成等各级各类学校。     

深化教育领域综合改革的举措及影响

<正>十八届三中全会在社会事业概念下,提出了深化教育领域综合改革的任务。这是惠及人民的工程,也是一项事关社会建设、社会发展势在必行的工程。一、深化教育领域综合改革的举措(一)突出人本教育培养什么样的人,如何培养人,一直是教育的核心问题。十八届三中全会指出,教育要坚持立德树人,加强社会主义核心价值体系和中华优秀传统文化教育,形成爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制。全会同时强调学生社会责任感、创新精神、实践能力的培养,要求学生身心健康,     

深化教育领域综合改革的举措及影响

十八届三中全会在社会事业概念下,提出了深化教育领域综合改革的任务。这是惠及人民的工程,也是一项事关社会建设、社会发展势在必行的工程。     

在反思中推动课改走向深入——厦门初中新课程课堂教学改革的五大举措

光阴如梭．不知不觉间，基础教育课程改革即将完成在义务教育阶段的一轮6年的实验，普通高中新课程也迎来了一轮3年的总结，改革从开始设计至今已经整整10年了。 在这充满激情和探索的岁月里，课程改革经历了从艰难起步，到顺利实施，进而深化完善的过程。如同一条河流，课程改革从潺潺细流的滥觞之水，逐渐成为奔涌向前的汪洋巨浸。[编者按]     

综合实践活动课程在初中学段实施初探

我校以冀教版《综合实践与创新活动》教材为依托,通过连续九年的摸索实践,逐步构建了符合我校特色的课程内容体系,在实践中不断完善,编辑整理校本教材《综合实践活动课程的研究与实验》。