小学数学第二册总复习与检测

总复习重点。本册教学内容有20以内的退位减法；100以内数的读法和写法：100以内的加、减法；认识图形（一）；元、角、分的认识。同时结合计算安排了相应的应用题。由于图形和元、角、分的内容较简单，仅要求学生“认识”，所以总复习的重点应放在20以内的退位减、100以内加减法及应用题上。总复习安排。总复习可分为四部分进行：第一部分复习100以内数的读写方法；第H部分复习20以内退位减及100以内的加减法口算、笔算（重点复习部分）；第三部分复习加、减法应用题（重点复习部分）；第四部分复习几何图形和元、角分的知识。复习时，教…     

小学数学第四册总复习建议

复习是对所学知识进行系统整理,沟通知识间的联系,达到巩固和熟练运用所学知识的目的。复习时要抓住重、难点,针对学生实际,合理安排,精心指导。一、理解和应用概念１．万以内数的读法和写法。万以内数的读写,重点是掌握万以内数的读法和写法,难点是接近整十、整百的数、中间有两个“０”或末尾有“０”以及中间末尾都有“０”的数的读写。复习时注意读数、写数的对比小结,引导学生归纳出读、写数的异同。相同点：读、写的顺序相同,都是从高位到低位按顺序读、写。不同点：含有“０”的数的读、写不同,读时末尾的“０”都不读,中…     

义务教育六年制小学数学第二册总复习题设计

义务教育六年制小学数学第二册总复习题设计沈长生本册按知识特点归类，复习内容可分为四个层次：１００以内数的读写法和元、角、分的认识；１００以内的加法和减法；加、减法应用题；认识图形。通过总复习要使学生进一步把握本册所学各部分知识间的联系，并得到巩固和深...     

省编数学第四册期终总复习教学建议

省编数学第四册末了一个单元复习这册教材的主要内容,目的是使学生进一步巩固所学的数学知识,了解各部分知识间的联系和区别、加深学生对知识的理解,提高计算能力、解题能力和综合运用知识的能力。总复习共安排33道练习题,拟分为七课时复习,具体安排及建议如下:第一节总复习题1～2重点:正确读写万以内的数。难点:学生对于中间带两个0和末尾带0及中间末尾都带0的读写常常搞错,要针对错误情况进行纠正。(1)复习万以内数的读写规则。读数的练习题只要求口头读,不要求用汉字写出来。复习写数可采用多种练习方式。对易错的数可对照练习。例如要求学生写出三百零三、三千零三、三千零五十、三千三百等数。对一个数里既有阿拉伯数又有中文数字的错     

记一节20以内的加减法复习课

一位教师教完20以内的加减法以后,安排了一节复习课,以巩固所学知识,形成系统的知识结构,发展学生的思维能力。这节课共分为四个教学步骤。一、口算训练口算训练共23道题,其中8道题是连     

巩固·深化·提高——“九义”六年制小学数学第一册“总复习”教学建议

“九义”六年制小学数学第一册“总复习”包括20以内的数,20以内的加法和10以内的减法、认识图形、应用题等内容。复习的重点是20以内的加法和10以内的减法以及学过的加、减法应用题。通过复习,使学生进一步巩固、深化所学知识,提高计算能力及初步的逻辑思维能力。 一、正确认识复习中“练习”的特殊作用 复习与练习虽然密切相关,但复习并不等于练     

数学活动的乐园

北京市丁香小学刘宏伟老师在昆明市西山区书林一小执教的“数学乐园”一课，通过教师精心创设的几个数学活动，让学生在“数学乐园”里复习、巩固“10以内的认识”、“数的分与合”、“10以内数的加减法”等知识，从而促进学生主动建构知识、形成新的认知结构。     

对初二册算术总复习的意见

初二册算术总复习的教学目的是使儿童对所学过的各部分知识获得巩固和系统理解,并能初步应用这些知识。教材内容可分为四个部分：1．复习二十以内不超十的加减法。2．求比一数多几和少几的数。3．复习二十以内超十的加减法。4．复合式     

“万以内的加法和减法(二)”整理和复习建议

“九义”教材小学数学第四册“万以内的加法和减法(二)”的整理和复习主要包括两项内容：万以内数的珠算(根据新教学大纲中“算盘只作为工具介绍”的精神，珠算部分可不再作计算上的安排，也不应作为复习考试内容。学校可根据本地区经济发展及实际生产、生活的状况及需要，灵活处理)笔算加减法；一步计算的应用题。一、强化算理、掌握计算法则，提高计算能力整理和复习，不能按照新授课的思路教学，而要引导学生参与对所学知识的整理、深化理解，进一步提高计算能力。复习珠算加、减法时，可以先让学生说说用珠算计算加减法要注意些什么，如…     

小学数学第七册总复习建议及检测

本册教材内容有亿以内数的读法和写法;亿以内的加法和减法;三位数的乘、除法;小数的初步认识;土地面积单位等五个单元。重点是前三个单元。复习应从实际出发,针对各层次学生与各知识点,采取各种方法,掌握重点,沟通知识间的内在联系,使学生巩固所学的基础知识,提高解题的基本技能,发展思维能力。总复习建议一、加深数概念的认识,掌握计数规律亿以内数的读法和写法,通过复习不仅要使学生正确读写亿以内的数,还要让学牢固建立数的概念,掌握计数单位、数位、数级等概念和数的大小的比较方法,从而增强对十进制计数法的认识,突出…     

明确方法 提高能力──九义六年制小学数学第四册总复习教学建议

明确方法提高能力──九义六年制小学数学第四册总复习教学建议黄善词复习要求通过总复习进一步巩固和加深木学期所学的知识。具体要求是：１．进一步明确万以内的数位顺序、相邻两个计数单位之间的十进关系；能较熟练地读、写万以内的数和比较万以内数的大小。２．能正确...     

第七册总复习建议

义务教育六年制数学第七册教材包括以下内容:亿以内数的读法和写法,亿以内的加法和减法,乘数、除数是三位数的乘法和除法,小数的初步认识和土地面积单位。总复习时,应将学生学过的各部分知识通过回忆、疏理,使之进一步系统化,并形成知识网络。注重沟通知识间的内在联系,弥补知识上的缺陷,使所学知识得到巩固和加深,基本概念和法则更清楚,计算能力和解答应用题的能力得到提高。总复习前,教师要充分了解学生对本册知识掌握的情况,从学生的实际出发,确定复习重点,做到有的放矢,以提高复习的效率。根据本册教材的重点,建议按亿以内数的读、写和计算,乘、除法计算,小数的认识和土地面积单位,应用题这四大块进行复习。     

试谈小学数学第一册“整理和复习”的教学

九年义务教育六年制小学数学第一册教科书(人教版)中编排了两个“整理和复习”的教学内容。第一个安排在“10以内数的认识和加减法”之后,另一个安排在“20以内的进位加法”之后。所谓“整理和复习”,笔者认为:“整理”就是将前面所学习的新知识进行系统的归纳;“复习”就是把学过的东西再学习。“整理和复习”的目的在于使学生进一步加深对知识的理解,更系统更熟练地掌握知识,     

六年制第一册(人教版)总复习建议

六年制小学数学第一册的复习内容包括:准备课;10以内数的认识和加减法;认识图形(一);11～20各数的认识;20以内的进位加法。复习时,必须依据教材,结合本班的具体情况,从学生实际出发,突出重点,使学生通过总复习,能够系统地全面地掌握本学期所学知识,进一步提高口算能力、分析解答一步计算的加减法应用题的能力和学习数学的兴趣。一、加强结合,复习有关数的基本概念     

理清脉络 温故知新 发展智能——第一册总复习及练习设计的思考

期末总复习是把一个学期来学过的知识加以系统整理,帮助学生牢固掌握所学知识,使之变为熟练的技能技巧,进而转化为智能的一个重要的教学过程。其关键在于把握知识结构和儿童学习心理的特点。 从知识本身看,第一册的内容可以分为三部分:数的概念(20以内各数的认识);计算(得数在20以内的加减法运算),应用题(求总数和求剩余的简单应用题)。每一部分的设计,都应从知识间的内在联系着眼,搭起“旧知——新知——旧知”,“整体——部分——整体”的桥梁,以期达到温故知新,理清知识脉络,发展知     

对初二册算术总复习的意见

初二册算术总复习材料,是全册教材的概括,包括的内容有“20以内超十的加减法”。20以内乘法表里的乘法和等分除法”和“100以内整十数的加减、整十数加一位数、两位故减一位数减后为整十数的计算”等,在每一部分中都有与计算相应的基本应用题。通过复习,就是使儿童继续弄清有关“数”的“计算”和“应用”的最基本的概念。因为这些概念是今后计算和解答应用题中最根本的要素。因此,领导好一年级的算术总复习是巩固儿童算术知识、提高计算技能技巧的重要的教学工作。     

“万以内数的认识”复习课教学与设计意图

正【教材分析】本课是在学生已经认识了10000以内的数,了解了数的组成,学习了数数、10000以内数的读写、会比较它们的大小,以及求近似数的基础上,对本单元知识的一次回顾与整理。学好这节课,将为学生以后学习比万更大的数作知识准备和学法迁移。【教学目标】1.通过复习,进一步巩固万以内数的读写、数的组成、大小比较以及求近似数知识。2.通过整理,使学生对万以内数的认识条理化和系统化,形成知识网络。     

给学生一片活动的天地——“动物乐园”教学设计

活动内容：动物乐园活动目的：复习10以内数的顺序与大小；复习10以内教的加减法，提高学生的计算能力。复习“前后”、“左右”、“上下”的位置与顺序，发展学生的空间观念。     

第五单元 100以内的加法和减法(一) (第1——5小节及整理和复习)

第五单元1——5小节及整理和复习是在学生初步掌握100以内数的读写和组成以及整十数加减一位数的基础上编排的。原教材100以内数的读写中的整十数加、减整十数的计算移至本单元开始,为后面教学一般口算方法打基础;教材在讲完两位数加一位数或整十数(不进位)后提前出现了带小括号的两步式题,这样不仅可以加深对两位数加一位数和整十数的口算算理的理解,而且还可以使练习形式适当变化,以利于培养学生审题能力及思维的灵活性;教材还结合口算内容,编入了给简单应用题补充缺少的条件或问题,以帮助学生加深对所学应用题的结构和数量关系的理解,为今后学习两步应用题作好准备;教材最后安排了整理和复习,以引导学生对所学知识进行整理和复习,进一步巩固深化所学知识。这部     

浅谈整理与复习

浅谈整理与复习祁门县祁山小学姚玲珠小学数学教学大纲在“教学中应该注意的几个问题”中指出：“在教学中要重视经常性和阶段性的复习，巩固学过的知识，沟通新旧知识之间的联系，对所学内容进行系统整理和小结·井帮助学生弥补知识上的缺陷。’”九年义务教育新教材编著...