上海新版历史教科书引争议

淡化“毛泽东、长征、殖民侵略、革命、战争”，盖茨取代毛泽东；大幅削减古代史内容，用所谓当代明史取代中国史；营造所谓“和谐史”，革命、战争、苦难内容被大幅删减，南京大屠杀内容只在初中部分简单提及；高中部分完全抛弃传统中国、世界编年记史的方式，改用一部笼统的“人类明史”代替……于今年9月正式启用的上海新版历史教科书受到了前所未有的关注。然而，参与编辑此版历史教科书的人认为这个争论不但迟缓而且没有任何意义；上海市教委则以课改目前还处于试验阶段，一切未有定论为由，对此事采取不予回应的做法。     

本月聚焦:性教育

事件：去年底，教育部正式公布新制定的《中小学健康教育指导纲要》，指出今后中小学每学期都将安排6到7课时的健康教育课。从小学5、6年级起，学生将接触到有关青春发育期的相关健康卫生知识。高中阶段的健康教育课程，还将涉及避免婚前性行为等部分内容。     

本月聚焦:衔接班

事件:今年暑假,除了传统的小升初、初中升高中衔接班继续红火之外,各个年级段的升学衔接班也受到许多家长和学生的青睐。学生们是否需要要提早进入角色?衔接班是否能够衔接?家长、教师和专家对此怎么看?     

新版历史教科书引发历史教学的变革

历史教科书是政府意志的体现,新版历史教材按历史发展的时序排列,精选了一些素质教育必需的经典知识引发了历史教学的变革。在历史教学中,要正确对待某个特定阶级的政治斗争的结论,学习上防止先入为主的观念。     

本月聚焦:农村教研

教而不研则浅,是教育界尽人皆知的道理。可时下我们的教育却存在着一个怪圈:教育专家学者层出不穷,理论专著不可胜数,但教研成果大多只在城市开花结果,对乡村尤其是偏远乡村却少有眷顾和辐射。编者聚焦这一话题,期盼农村教研能多些繁荣、少些空白,给农村教育注入一股新活力,为乡村教师带来新的教育理论及教学方法,为农村孩子撑起一片希望的蓝天。     

本月聚焦:新师生关系

背景一:广东顺德容桂实验学校实行的德育全员管理制(导师制)非常特别,其中有“张榜公布老师教绩”,“要求学生老师同题作文”等规定。但颇引人注意的一项是:学生犯错,老师代罚。1.每个科任老师负责8个学生,班主任负责15～20个学生。2.学生有乱扔垃圾、乱停车、上课讲话、睡觉、谈恋爱等,算违规违纪行为。3.学生违纪,老师将分别被扣l～4分不等,每1分是5元,每月底发工资时结算考核。背景二:“学生就是上帝”已成为吴中区碧波中心小学追求的教育理念。日前,该校在苏州率先通过ISO9000认证,成为全国仅有的十所通过该项认证学校中的一所,也是江…     

本月聚焦:中国大学改革

背景一:世纪之交,整个世界的大学都处于剧变之中。一方面,随着知识经济时代的到来,大学作为知识生产力的源泉和基地,其重要性前所未有地凸显。另一方面,如何适应新的时代,历史上形成的大学如何焕发生机,如何在错综复背景二:2003年夏天,媒体对于中国一流大学的关注己经超越了原有的维度:一是在通向国内一流     

本月聚焦:平行志愿

事件:目前,我国已有湖南、江苏、浙江等省份在高考招生录取中采用平行志愿,2008年,上海、北京两市也将推行平行志愿。教育部表示,今年高考将推广平行志愿,不过,由于各省份具体情况不同,是否实行平行志愿由各省份自主决定。     

本月聚焦:死亡教育

事件：“如果这是你生命中的最后一天,你最想说的是什么？”在昆明市某中学高一年级的主题班会上,当看完了一部生命如何从受精到呱呱坠地的影片后,心理辅导老师给学生们出了一道题：写“遗书”。此事经报道后,引发各方热议。     

本月聚焦:全日制私塾

事件:近来,在国学复兴运动闹得红红火火的时候,全日制私塾“孟母堂”出现了。孟母堂是上海松江区的一栋外观雅致的独栋别墅,屋内全套红木家具,墙壁饰以孔子画像,学童诵读孔孟,书声朗朗,《论语》《孟子》等经书为其学习的主要内容。目前在孟母堂接受全日制教育的孩子共12位,最大的12岁,最小的4岁。这却遭到教育部的否定,被指分别违反了办学许可的有关规定、违反《义务教育法》的有关规定,违反了教育收费的有关规定。对于孟母堂“读经教育”的内容和方式,上海市教委也认为与《义务教育法》相关规定不符。这引起了广泛的争议。(中国新闻网)教育部称其违背《义务教育法》精神教育部张文称,最近在京、沪等地出现的打着传播中华传统文化名义的全日制私塾违背了新修订的《义务教育法》的精神。她说,中华传统文化的教育不能与入学接受义务教育相抵触。“中华传统文化需要发扬继承。”张文说,家长是可以在节假日把子女送去学习四书五经,对此,有关部门不会进行干涉。但是,一旦有人对义务教育阶段的孩子进行全日制的私塾教育,政府就一定要干涉。“普及十二年教育,不带强制性。上海等一些经济发达的地区可以普及十二年教育,但是,九年制义务教育是要严格保障的。”针对“孟母堂”的私塾...     

本月聚焦:教育过度

近年来,有一个名词常被人们讨论,它就是“教育过度”。有人认为它是指在教育过程中,受教育者被强迫接受教育者从功利化设计出发所提供的教育内容、教育信息和教育模式;有人从就业角度出发,认为它是指当前就业市场出现的“人才高消费”及“高能低就”现象。其外延它包含了我们平时讲的减负、解压、失业,甚至课程改革也与它有密切的关系。下面的观点希望能引起读者的思考。     

本月聚焦:农村教育

戴年红在《教育探索》上撰文,指出我国农村“科研兴教”既面临着长期历史形成的各种主客观障碍,使我国农村教育在教育思想观念、教育设施与环境、教育质量与水平、师资与科研力量等各个方面都远远落后于城市教育。同时,又面临着农村经济增长和农村教育     

本月聚焦

事件:上海市酝酿8年、试用3年、去年批准推广使用的由苏智良主编的高中历史教材(简称"苏版"),今年被废止了。取而代之的是两个月内编撰出炉的新版高中历史,由于时间仓促,新版教材只出版了"第一分册",内容只有五单元66页。该书的另外一半内容还     

本月聚焦

公办高中禁办复读班事件:2007年8月4日,教育部部长周济在落实中职国家资助政策及2007年招生任务中部片区