图书馆知识共享成本策略实证分析

通过对中国高等教育文献保障系统(CALIS)知识共享成本的实证分析,提出降低图书馆知识共享成本的措施有如下四个方面:节约信息资源采购及建设成本、降低人力资源的成本投入、减少读者服务成本投入、科学安排图书馆布局.     

基于社会网络分析的组织隐性知识共享研究

文章首先介绍、分析了社会网络理论(social Network)、社会网络分析(Social Network Analysis)的内容及其与知识管理的关系,进而分析了二者在知识管理中的应用。结合实例分析了社会网络分析在组织隐性知识共享中的具体应用,并以此为依据提出改进隐性知识共享的策略,最后分析了社会网络中隐性知识共享的成本问题。     

企业联盟知识共享的成本收益及博弈分析

本文在理解企业联盟知识共享含义的基础上,对联盟企业知识共享过程中的成本与收益进行分析,再运用经济博弈学中的完全且完美信息动态博弈分析法,对联盟企业双方进行知识共享的均衡条件进行探讨,求得子博弈精炼纳什均衡解,以期实现联盟企业双方知识共享利益最大化.     

虚拟社区隐性知识共享及其改进策略

以"囚徒困境"模型为起点,构建了虚拟社区成员间隐性知识共享的静态博弈模型和动态博弈模型,通过对两个模型进行分析发现,在静态博弈中,社区成员从其上传的付费信息内容中获取的收益、系统奖励及知识主体进行知识共享所需付出的成本是决定其共享策略的关键因素。而在动态博弈中除了这三个因素外,信任程度也会影响知识主体的共享策略。因此,为了促进成员隐性知识共享,虚拟社区应该提高系统奖励、系统易用性,增强社区成员间的信任感。     

信息不对称环境下的知识共享障碍及其克服

指出组织和个人对知识共享存在重大的意见分歧，其根源在于他们之间的“信息不对称”，由“信息不对称”衍生出知识共享的低成本与知识创新的高成本、知识创新的长期性与知识应用的短期性和失败共享障碍等几对矛盾。认为解决“信息不对称”造成的知识共享障碍应该从分析员工的心理状态和心理需求入手，从员工作为知识供给和需求者双重角色出发，建立“双赢”市场机制，从而建立合理的组织知识共享贡献评价体系，并加强员工对企业组织未知知识贡献的评价权重。     

完善知识管理理论 构建知识共享系统

知识共享是知识管理的一个重要组成部分.本文从知识管理的概念入手,指出了知识共享在知识管理中的重要性和特殊地位,分析了企业中进行知识共享存在的障碍与不利因素,从建立知识共享技术支撑体系、构建知识共享组织结构、营造知识共享文化、完善知识共享激励机制等方面深入探讨了如何提高企业知识共享程度,加强企业竞争力.     

合作信息查寻与检索中知识共享的演化博弈研究

[目的/意义] 合作信息查寻与检索本质上是知识共享过程,刻画其动态演化过程是研究中的核心问题。[方法/过程] 以知识存量、知识结构和知识质量为变量构建合作信息查寻与检索中知识共享的位势判别函数E_pk,并以E_pk=50作为高低位势的划分阈值把合作群体划分为两个子群,从合作参与者自身因素、参与者间的相互影响及环境作用3个方面探讨合作信息查寻与检索的影响因素,并以此为基础应用博弈论原理构建合作信息查寻与检索知识共享的演化博弈模型。应用2014版Matlab编写仿真程序,基于给定的初始参数值对演化博弈模型进行多次迭代仿真。[结果/结论] 结果表明：群体参与策略经过多次博弈后趋于稳定;参与者的共享/学习能力与参与者关系对知识共享具有正向影响,成本因素对知识共享有负向影响;演化博弈模型收敛于（1,1）,即高位势参与者选择知识共享策略、低位势参与者选择知识学习策略;通过合作过程中不断的知识共享与学习,参与各方的知识结构都会得到不同程度的改善,尤其是知识提供方的改善尤为显著。     

知识管理中的知识共享问题研究

知识共享是知识管理的一个重要组成部分。本文从知识管理的概念入手，指出了知识共享在知识管理中的重要性和特殊地位，分析了企业中进行知识共享存在的障碍与不利因素，从建立知识共享技术支撑体系、构建知识共享组织结构、营造知识共享文化、完善知识共享激励机制等方面深入探讨了如何提高企业知识共享程度，加强企业竞争力。     

论馆员知识共享

馆员知识共享是图书馆知识管理的关键所在。文章阐述了图书馆知识管理和馆员知识共享，分析了影响馆员知识共享的障碍因素，提出了促进馆员知识共享的有效策略。     

国内外知识共享理论研究综述

知识管理理论的兴起带动了知识共享研究的发展。近年来,国内外学者从多角度出发,运用不同的方法对知识共享理论进行了研究。知识共享是一个包含众多因素的理论体系,其中知识共享的内涵可以从信息沟通/信息流动角度、组织学习角度、市场角度、系统角度来理解。除此之外,知识共享的过程、知识共享的影响因素、知识共享的支撑机制也是知识共享理论重要的组成部分,值得学者们继续进行深入研究。     

基于组织共享心智模型的组织知识创新战略形成机制分析

组织知识创新战略的形成机制是组织知识创新管理制度的一项核心内容,其科学性与有效性目前尚处在不断的探索之中。本文从组织共享心智模型的角度,探寻了组织知识创新战略形成的内在价值取向与知识基础,以及不同组织共享心智模型背景下组织知识创新战略形成过程的“轨迹曲线”。最后就如何构建一种科学高效的组织知识创新战略形成机制提出了几点初步性的建议,谨供参考。     

知识联盟的知识收益分配契约设计

在文献回顾的基础上,可知知识联盟知识收益的分配对知识联盟的成功有决定作用。考虑知识联盟内生信息和外生信息不对称导致的联盟成员的道德风险存在,提出努力程度（共享水平）和创新成本等变量,来设计知识联盟的知识收益契约。利用微分方程对契约进行分析,得知：知识联盟成员企业追求自身最大利益时所付出的知识创造努力水平与自身的分配系数成正比,与自身的贡献系数成正比,与自身创新成本系数的平方成反比,并最终得出知识联盟的最优分配系数。最后总结结论,并提出简要对策。     

基于主观概率的组织知识的表征方法

提出基于心理学的知识定义,分析知识的信念特征;给出基于主观概率表征知识的方法;深入探讨基于主观概率的组织知识的纵向维度分析和横向维度分析的意义及其表征方法。其中,纵向维度分析将组织知识表示为共享知识、局部知识和个体知识;横向维度分析将组织知识表示为组织认识知识、组织价值知识和组织情感知识。组织知识的内涵及其分布分析,为探索组织知识与组织绩效的关系构建了理论基础。     

文化遗产领域知识纲要研究

［目的/意义］ 面向文化遗产领域的知识分析研究,对领域知识建模、知识组织、智慧数据资源建设等具有重要意义。［方法/过程］ 为明确文化遗产领域知识结构与特征,基于对领域本体的计算与分析,系统剖析文化遗产领域核心共享概念以及领域知识关联关系,提出并构建文化遗产领域知识纲要。［结果/结论］ 文化遗产领域核心共享概念包括领域对象与实体、类型与概念、时间与空间、事件与活动、文献与作品、代理者等内容,领域知识关联关系丰富多样且较为复杂。研究结论有助于更全面地理解与认识文化遗产领域知识体系,指导领域本体开发与知识建模,促进领域知识的有效组织与管理。     

公共管理框架下的公共知识管理——兼答张践明同志之商榷

分析公共知识与共同知识、客观知识及言传知识的差异；指出基于“公共”概念的公共知识，是社会大众公有共享的客观知识；认为图书馆是公共知识中心的特定发展阶段，公共知识中心从事公共知识管理并体现公共知识管理制度：提出“图书馆学”新思维，即公共管理框架下的公共知识管理。     

公共管理框架下的公共知识管理

分析公共知识与共同知识、客观知识及言传知识的差异;指出基于“公共”概念的公共知识,是社会大众公有共享的客观知识;认为图书馆是公共知识中心的特定发展阶段,公共知识中心从事公共知识管理并体现公共知识管理制度;提出“图书馆学”新思维,即公共管理框架下的公共知识管理。     

组织知识创新能力开发的内在心智基础及演化过程分析

组织知识创新能力是指组织作为一个整体通过对各类与组织发展相关的新知识的发现与发明,从而创造产生出新的组织知识的能力。在组织知识创新能力开发过程中,组织共享心智模型既为组织中各种知识的复杂协作与一体化提供着潜在的认知背景,又为组织知识载体———知识员工的创造力的激发提供着内在的精神意义支持。本文正是基于这一假设出发,按照组织知识创新流程的不同阶段,对组织共享心智模型在组织知识创新能力开发过程中的作用进行了系统的分析,最后给出一个拓扑算子模型进行了数理实证。     

图书馆知识生态系统的构建研究

通过梳理国内外知识生态系统理论的相关文献,提出知识生态系统的定义;在综合分析研究图书馆知识生态系统内涵、应用区别及特点的基础上,提炼出本系统模型的基本构成要素;通过对生态系统模型各要素运行规律的分析及阐释,借鉴生态学的基本理论以及相关方法,构建具有特定适应性的图书馆知识生态系统,揭示在知识生态系统中知识利用、增值、流转及其进化的规律,以巩固图书馆的知识交流和共享,促进知识创新,降低获取知识的成本,提升利用知识的效率。     

联盟合作中知识共享风险及防范策略研究

针对联盟合作中知识共享与保护之间的矛盾,从交易成本论、企业能力论和社会资本论对风险产生的根源进行考察,指出组织特性、知识特性和知识产权保护环境三个主要原因。知识共享风险是不可避免的,从产权、控制与交流三个方面探讨防范策略,知识产权策略包括专利保护、商业秘密保护和新生知识保护,知识控制强调对人员和过程的控制,知识交流体现为公开、分层与封闭三种策略。     

变革与服务：大学图书馆学习共享空间建设研究

学习共享空间是大学图书馆在信息共享空间基础上,为适应大学教育体制改革,满足大学生交互式学习需求而营造的新型协作式学习环境。借鉴国外大学图书馆学习共享空间的建设经验,构建国内大学图书馆学习共享空间,构建注重以学生为中心的协作与交互式学习环境,实现图书馆服务向整个校园的拓展,以实现图书馆的发展与服务创新。