浅谈中国传统文化与高职人文素质教育的建设

中国传统文化承载着中华民族的基本价值和民族精神,也是人文素质中重要的教育内容。本文试分析高职学生素质现状,并从对传统文化在人文教育中起到的作用以及如何运用中国传统文化入手加强人文素质教育的建设。     

传统文化对于大学生健全人格的塑造

传统文化对于大学生人文素质培养的意义无论是教育研究者还是高校都高度重视,人文精神的缺失,使得大学生的人格塑造不够健全.但传统文化在高校教育中依然存在问题.本文从存在问题、课程设置、渗透方式三个方面探讨传统文化的教育,以期塑造大学生健全的人格.     

刍议中国传统文化与高职学生综合素质培养

人文教育的淡化,使大学生对人类历史文化遗产,尤其是我国历史文化缺乏基本了解,因而也就缺乏应有的修养和情操。传统文化教育是高职院校加强大学生综合素质培养的有效途径。现代企业对人才的需求,愈来愈注重人的综合素质,加强当代高职学生的中国传统文化教育,利用和借鉴优秀传统文化的精髓,对于构筑大学生精神支柱,增强他们文化内涵,提高他们的综合素质素质有着重要意义。     

浅谈茶文化在大学校园文化建设中的作用及其开展

茶文化是中国古老而传统的历史文化,它内容丰富,形武多样,在大学生综合素质的培养过程中能够起到积极的作用。在大学校园中开展茶文化学习与教育,有利于丰富大学生的历史与人文知识,传承中国传统文化;有利于大学生品德的完善和心理素质的提高;有利于进一步培养和发展大学生的综合技能。因此,应通过有效的方式,在校园文化建设中开展茶文化学习和教育活动。     

浅谈茶文化在大学校园文化建设中的作用及其开展

茶文化是中国古老而传统的历史文化,它内容丰富,形式多样,在大学生综合素质的培养过程中能够起到积极的作用。在大学校园中开展茶文化学习与教育,有利于丰富大学生的历史与人文知识,传承中国传统文化;有利于大学生品德的完善和心理素质的提高;有利于进一步培养和发展大学生的综合技能。因此,应通过有效的方式,在校园文化建设中开展茶文化学习和教育活动。     

浅析人文素质在民族传统体育专业中所起的作用

根据教育部《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》精神,对学生进行文化素质教育,重点是指人文素质教育,提高大学生的文化品位、审美情趣、人文素养和科学素质,对民族传统体育专业存在的一些问题进行了分析并提出几点建议,为我国目前民族传统体育教学改革提供一些参考,提出了提高民族传统体育专业的学生人文素质的建议     

现代教育与人文知识观探析

第一届中国文化论坛以＂人文教育与文化自觉＂为主题,表示人文知识在教育中的重要作用已走到了当代科学的前沿。人文知识与教育的关系更是密不可分的。本文初步探索了知识观与教育的关系,何谓人文学科知识观,以及人文知识观的本质和使命等方面的内容。在号召培养创新型人才的今天,对人文知识的理解尤为重要。人文知识观和人文教育关系到人的素质结构的完善,倘若在人的发展中缺失了人文素质,则人的全面发展将无从谈起。     

中国传统养生文化对提高大学生人文素质的研究

本文采用文献资料法、综述法、专家访谈法,以＂文化育人＂为主线,联系当代高校大学生人文现状,分析了中华民族流传至今的文化瑰宝——中国传统养生文化的特性及育人价值,展示其独有魅力,为中国传统养生文化的发展和高校大学生人文素质的提高提供理论参考。     

试论高校人文教育在都市文化传播中的作用与途径——以宁波为个案分析

宁波文化大市建设中高校人文教育担负着向城市传播先进文化的重任.在都市文化建设中高校人文教育应以多种方式向都市传播道德风尚、传统文化等等,并利用高校的智力资源对都市文化进行正向引导和批判,实现高校与都市的共赢面.     

加强大学生中国优秀传统文化教育的重要意义

在中国社会由传统向现代转型中,中国优秀传统文化面临严重挑战.加强高校大学生优秀传统文化教育具有重要意义:可以培养大学生的民族自豪感和自信心;可以培养大学生优良的道德品质和个人素质;可以培养大学生健康的人格;可以培养大学生爱国主义、集体主义精神.     

谈提高高职院校学生人文素质的保障措施

社会对高职院校学生人文素质的需求和学生所具备的能力脱节,开设传统文化教育课程能有效提高学生人文素质,满足社会需要。为了保证传统文化课程按质按量开设,主要采取以下措施:一是国家政策法规的保障;二是高职院校开展传统文化教育的措施保障。其中包括课程设置的保障、教材与师资的保障、人文环境的保障、质量监督体系的保障。     

基于文化主题的信息技术教学探究

人文素质在素质教育里占据着重要地位。在信息技术教学中,以人文素质构建文化主题的教学贯穿在整个教学当中,让职业教育实现教育目标更加明确和有效。     

高职院校人文素质教育探析

人文素质教育是高职学生综合素质培养的重要内容,也是高等教育的基本目标之一。然而,传统的高职教育往往重专业、轻人文,造成学生人文素质缺失,缺乏学习和工作所必须的心理素质和精神品质。高职院校应树立现代化的教育观念,改革教育结构,增加人文课程的比例,将人文知识融入专业知识的传授中,并为学生营造浓厚的人文氛围,切实提高学生的人文素质,培养符合我国社会发展要求的复合型人才。     

浅析中国传统文化在高校中的发展

中国传统文化的人文本质和精神境界,对大学生的文化价值观有积极导向作用.现今高校中传统文化的发展前景不是很乐观,甚至有被大学生冷落的趋势.有众多因素导致中国传统文化在高校中的发展受到阻碍,高校有必要因势利导,加强大学生精神文明建设,培养学生的文化意识,促进传统文化在大学生中的继承和发展.     

试论中国传统文化教育理念与当代大学生人文修养塑造

接受传统文化的教育与熏陶贯穿当代大学生人文修养塑造的始终，甚至于一生。中国传统文化的教育与示范作用在潜移默化中影响着当代人的心智，在“躁动”心态映衬的时代背景下，保有蕴含踏实、稳健的心态．接受传统文化的“修身之道”对于活力四射的当代大学生，面对激烈的市场竞争与纷繁社会的选择有着十分重要的意义.     

浅谈高职网络与信息管理专业人文素质教育与课程设置问题

在中国高等教育大众化进程中,高职教育由于其对社会需要的极大的适应性和针对性而扮演着越来越重要的角色。在高职各专业中,网络与信息管理专业的发展速度更快。然而,对高职学生网络与信息管理专业学生实施人文教育的问题在高职教育领域中被提到的却不是很多。有鉴于此,笔者认为,加强这个专业学生的人文素质教育不仅有重要的现实意义,也有充分的必要性。一、人文素质的内涵及其意义人文素质与人文精神在古代注重的是人的文化教养。古希腊人为培养自由的成年公民而实行全面的文科教育,旨在培养教养有素的、多才多艺的人。在中国,大致也是如此…     

加强在中医专业教育中开展人文素质教育

加强在中医专业教育中开展人文素质教育是提高中医专业教育水平和人才培养质量的需要.切实转变教育观念,积极营造浓厚的人文素质教育氛围,提升教师队伍自身的人文素质,改进教学方法是加强在中医专业教育中开展人文素质教育的重要途径.     

大学书法教育简论

大学书法教育应体现教育宗旨,弘扬传统文化精华,从而促进大学生知识丰富、心理健康、品德修养提升。大学书法教育内容、手段、评价等可以多样化,有助于促进大学生人文素质提高和大学校园文化品位提升。大学书法教师需要德才兼备,有成为大师的心向或职业理想。     

试析传统中医文化在地方综合性大学通识教育中的地位

近年来,通识教育作为一种教育理念已逐渐被我国的教育界所接受,并开始在一些高校中得到实践。中医文化由于具备自然科学性和人文性的双重属性,因此带有中国传统文化的丰富色彩,包括中医的理论基础、诊断和治疗思想、哲学思想和人文特色、疾病概念以及对疾病的预后和防护。所有概念都渗透着深厚的人文特质。将中医文化的内容纳入大学的通识教育体系,将有利于大学生提高健康意识,学习与科学健康观相关的健康知识,增强体力,提高学习效率,感受中医文化的魅力,提高对传统文化的认同感,从而提高自身的文化素养。     

浅谈当代大学生人文素质的培养

当代大学生人文素质的缺失状况令人担忧,本文就树立现代教育观念,重建大学理想;调整大学教育目标,构建人文素质培养课程体系;加强大学校园文化建设,营造浓厚的人文环境;建设高素质的师资队伍等方面探讨当代大学生人文素质的培养,以更好地促进学生全面、和谐地发展。