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我随便按印在楼道间的一大堆送煤电话拨了一个,很快就通了,并且答应马上送煤来。令我没料到的是,给我送煤的竟是我6年前的一名学生,名字叫蔡新祖。我们师生在这样的情形下见面,按理说,应该有些不自在、不自然,甚至有些难堪。但从蔡新祖的举止神态上看,倒好像根本没有意识到这一点,大概是已经习惯了吧。他还是那么憨厚的笑笑,问:“老师,您原来不是住在学校吗?怎么住到这里来了?”我说:“学校的那套房子太旧太小,儿子大了嫌不方便,就搬到这小区来了。你现在……这送煤的工作也好吗?”“什么好不好呢,老师您知道的,我一向成绩不好,没知识没文凭, 相似文献
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长久以来,学生的座位安排问题,让家长费尽心机,让学生充满希望、失望和不满,也让班主任平添烦恼,更让学校领导大伤脑筋。而一次不期然的发现,竞让我顿悟:座位安排竟然可以如此简单。 相似文献
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小玲是个性格内向的孩子,平时少言寡语,上课时从来不主动举手发言,每逢课间见到老师与同学们聊天玩耍时,从来也不像别的同学那样围上来凑热闹,而是坐在座位上微笑着远远地看着。要是在外面见了老师,她不是装作看不见, 相似文献
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万斌 《中国小学语文教学论坛》2004,(12):56-56
每天课前5分钟,我都请学生背诵几道自己喜欢的古诗词。今天上午第一节课,我快步走进教室,看着同学们都在等待着背诵,想展示自己,于是我开始报名背诵。 相似文献
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对于班主任来说,排座位是每年开学后必不可少的一项工作。小小座位中有大学问,常常体现着班主任的教育意图和工作原则,座位排得好,学生喜笑颜开,家长心满意足,排得不好,学生怨声载道,家长愤愤不平。[编者按] 相似文献
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排座位是一门科学,更是一门艺术,学生的座位排得是否科学、合理、有效,将直接决定着班级的凝聚力和向心力的形成,关系到学生的学习情绪,纪律状况和班级课堂气氛的好坏,涉及到学生与学生、学生与教师.家长与教师,甚至家长与家长之间的诸多关系以及班主任甚至学校在社会.家长、学生心且中的形象,对于打造良好班风班貌.促成优秀班集体的形成起着不可低怙的作用。 相似文献
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期中考试结束后,拆卷、誊分,一切进行得井井有条。语文试卷发下去之后,学习不错的段誉同学找到了我:“老师,您再看看我的作文,刘翠还得了40分呢!”刘翠是班里成绩比较落后的同学,他的意图很明显:老师给的分数太低了。我拿过他的文章仔细一看,文笔是不错,只是字迹有些乱,50分的作文得了 32分也是确实低了些。但是,卷子已经批好了,分数也公布了,还能给他改分数吗?这不是承认我们老师看卷子不仔细吗?这样会不会助长孩子们追求功利的心理……我犹豫了。“你先放在这儿,我跟其他的老师商量商量再说。”我只好采取缓兵之计。期中考试结束后,拆卷、誊分,一切进行得井井有条。语文试卷发下去之后,学习不错的段誉同学找到了我:“老师,您再看看我的作文,刘翠还得了40分呢!”刘翠是班里成绩比较落后的同学,他的意图很明显:老师给的分数太低了。我拿过他的文章仔细一看,文笔是不错,只是字迹有些乱,50分的作文得了 32分也是确实低了些。但是,卷子已经批好了,分数也公布了,还能给他改分数吗?这不是承认我们老师看卷子不仔细吗?这样会不会助长孩子们追求功利的心理……我犹豫了。“你先放在这儿,我跟其他的老师商量商量再说。”我只好采取缓兵之计。 相似文献
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王飞 《作文世界(高中新语文伴侣)》2011,(4):45-47
每当快到期终的时候,老师总要在班里号召同学们订下个学期的报纸。一到这个时候,我总是既盼望又害十白。我盼望的是又可以看到新报纸了,害怕的却是订报纸的学生名单中肯定不会有我的名字。 相似文献