大家都来《送汪伦》

“淘气”是孩子们的专利,所以,我至今记得那个淘的“小老师”。他小,是因为他长了张娃娃脸,两个酒窝儿,天天笑咪的,仿佛那酒窝里全是天真,全是欢乐;再就是他上课像个孩子,颇有点离谱儿,我们很是高兴。比如有一天上自习课,他策划了一次“让你感兴趣”活动。笑眯眯的他在黑板上写了三个挺帅的大字:“学诗”,然后说:“诗必须押韵,押韵了才有音乐感,押韵才好听;而且,写诗一点儿也不神秘,只要肯动脑筋,座的个个能写,信不信?不信这就试一试。”这番话说,我们个个来了精神。他看看了我们接着说:“现在,就我们模仿李白的《送汪伦》,也试着来一首。要…     

怀念一种情境

有作者来编辑部做客,同事告诉我,说他是从湖北来的。听说是老乡,我便很热情, 主动将名片递给他。他接过名片看了看,说:“我们湖北有个诗人也叫胡昕。”他刚说完,同事便“哄”的一声笑了起来,笑得他莫名其妙。我知道同事们是在笑我,笑我居然是个写诗的异类。我忙为他解围,说: “他们是在笑我,因为敝人就是湖北那个写诗的胡昕,现寄居北京。”听我这一介绍,他有些兴奋,再一次握住我的手,说:“久仰久仰,你的诗我真的挺喜欢,特别是那首《没有赶上头班车的姑娘》,我能够背得出来。”我不知所措,他能够记     

写诗

国庆节就要到了,学校照例要组织国庆征文。于是,我这个学习委员便义不容辞地担当起了我班的组稿与写稿任务。这征文还真不好写。主题必须积极向上,不能写成记叙文,最好是精短的抒情散文诗一类的东西。我和马小红、罗艳讨论了好一会儿也没想出个好点子来。最后,还是罗艳一锤定音:“我们干脆写诗吧。只要押韵就行了,而且字也不要太多。”说来容易做时难。几个人你看我我看你看了半天就是凑不出一句话来。还是罗艳有办法,她拿出几本诗集,我们便开始照葫芦画瓢。马小红忽然来了灵感:“题目就叫《激情飞扬》,怎样?”罗艳点点头。马小红又说:“诗…     

晏殊——求对得佳句

有一次,晏殊路过杨州,在城里走累了,就进大明寺里休息。晏殊进了庙里,看见墙上写了好些题诗。他挺感兴趣,就找了把椅子坐下。然后,让随从给他念墙上的诗,可不许念出题诗人的名字和身分。晏殊听了会儿,觉得有一首诗写得挺不错,就问:“哪位写的?”随从回答说:“写诗的人叫王琪。”晏殊就叫人去找这个王琪。王琪被找来了,拜见了晏殊。晏殊跟他一聊,挺谈得来,就高兴地请他吃饭。两人吃完饭,一块到后花园去散步。这会儿正是晚春时候,满地都是落花。一阵小风吹过,花瓣一团团地随风飘舞,好看极了。晏殊看了,猛地触动了自己的心事,不由得对王琪说:“…     

开心词典

今天便宜你了从前,有一个军官在战场上督阵,抓住了一个逃兵,于是大发雷霆,写了一张字条,打算在阵前宣布后将其枪毙。谁知“毙”字不会写,就决定改写军棍;可是“棍”字也不会写,最后他对逃兵说:“去吧,今天便宜你了。”(周丽丽提供)童言无忌4岁的儿子挺神气地让我看他手上那条蠕     

精炼·大体整齐·押韵——学习毛主席论诗札记之二

“毛泽东同志对子新诗的发展,是很关怀的。记得一九五七年一月,他和我们谈话的时候,有一部分话题是关于新诗的。在新诗创作的具体问题上,毛泽东同志表示了这样的意见,那便是:‘精炼·大体整齐·押韵’。”(臧克家:《学诗断想》第一页)毛主席又说过:“用白话写诗,几十年来,迄无成功。”(《给陈毅同志谈诗的一封信》)白话诗确有散漫、拖沓的毛病。毛主席强调“精炼·大体整齐·押韵”,和鲁迅先生反复论述过的“诗须有形     

古诗中今读ai、ei两韵的字为何能通押

写诗一般要押韵,写近体诗甚至要以严整的格律要求来押韵。韵母相同的叫同韵(近体诗还要求在同一声调内);韵头不同,主要元音和韵尾(如果有韵尾)相同的也算同韵,同韵的字才能押韵。但是鲁迅先生有一首《无题》,其用韵却给我们留下了一番思索。诗为:     

如果都是欧阳修

有个故事。一次,一个爱写诗的小青年恰好与欧阳修同行——只是不知道同路者的身份。就这么走着走着,小青年看到路连有棵枯树,于是诗兴大发,指着枯树来了两句：“远看一枯树,两个干树桠。”显然,这是两句俗不可耐且不可救药的“死”诗,既无生命,也无色彩。但欧阳修听了并不嘲笑,而是夸他,还笑眯眯地点头说;“写得好,那枯树的确是这个形状,而且你只要再加两句,就能让此树充满生机！”小青年听了,也就绞尽脑汁使劲地想,欧阳修见他想得挺苦,知他已有所悟,也就加了两句结他听：“春来苔是叶,冬至雪做花。”小青年听罢,感慨万…     

两个欧阳修

关于欧阳修的诸多故事中,有两个色彩全异的。先看第一个。某甲爱写诗,有一次曾与欧阳修同行———只是并不知道同路的就是欧阳修,于是走着走着,看到路边有一棵枯树,也就按捺不住,念念有词来了两句“远看一枯树,两个干树桠。”显然,这是两句“俗不可耐”且“不可救药”的“死”诗,既无生命,也无色彩。但欧阳修听了并不嘲笑,而是笑眯眯地告他,说:“你如果能再加两句,这诗保证漂亮。”某甲听了,也就绞尽脑汁使劲地想。欧阳修见他想得挺苦,知他已渐有所悟,也就加了两句给他听:“春来苔是叶,冬至雪做花。”某甲听罢,果然感慨万千,因为他突然发现,…     

一块水果糖

妈妈出门时对小米沙说: “我走了,小米沙,你要听话。我不在家不要淘气,不要乱动东西。如果表现好我就送你一块红色的水果糖。”妈妈走了。开始小米沙挺听话:不淘气,也不乱动东西。后来他搬了一把椅子放到橱前,爬上去打开橱门。他站在那里往里看了看。心想: “我什么也不动,只是看一看。”食品橱里有一个糖罐。他把它拿下来放在桌子上。“我就看一下,什么也不会动的。”他想。打开盖,他看见最上面有一块红的东西。     

与后进生做知心朋友

“六·一”庆祝会上,校长公布三好学生名单,当我听到“王友军”这个名字时,一个淘气、顽皮的小男孩的形象便浮现在我眼前。 事情还得从一年前王友军刚上学前班说起。那时的王友军淘气、顽皮是出了名的:老师在黑板上写字,他离开座位乱窜;上音乐课,老师说“这节课我们学一首新歌”,歌名还没说完,他就说“这首歌我会唱”;老师提问,他手也不举就大声说“我知道”;课     

幼女写诗

一天,9岁的女儿突然宣布:我要写诗了。我曾多次劝她学写日记而屡遭拒绝,今日我好生纳闷。原来女儿班上有一个同学在《山东少年报》上发表了一首诗歌,上进心挺强的女儿,发誓自己的作品也上报。果然,几天后,我下班一进门,女儿就兴高采烈地递过一张纸:“妈,看我写的诗。”我接过一瞧,诗的题目是:夏晓,题目右边写着:     

祝枝山妙联戏财主

连声道谢就拿走了。半路上，他碰见一个朋友。那个朋友一看春联，告诉他说：“祝枝山骂你呢。这春联写的是‘此地安能居住，其人好不悲伤’，你听听，这是好话吗？”财主一听，又找祝枝山来了。他一进门就喊:“姓祝的，大过年的，你存心跟我捣乱，有个财主，平日净干些伤天害理的事。才子祝枝山早就看着他不顺眼，想骂他一顿，可一直没有机会。谁知这年一进腊月，他竟自己找上门来了。他对祝枝山说:“久闻先生大名，字写得特别好，能不能给我写一副春联？”祝枝山一见他来，本来挺不高兴，听他这么一说，马上就答应下来，说:“小事一桩，现…     

“偏心”

“老师,杜小冰又说老师偏心了,他还说您收了张雨家的礼。”班里的“飞毛腿”张杰抢先来报告。什么,又是这个令人头痛的杜小冰,开学四天来打了三架,每次请来都是一副冷冷的与天下人为敌的样子。没写完作业,还蛮有理。难道还要和昨天生病的张雨攀比!不用说,今天放学没留下张雨他心里不平衡。真恨不能马上将他“痛斥一顿”,以解我“心头之恨”。可……思忖一番,我决定“按兵不动”。周五放学留作业时,我看到以杜小冰为首的几员“大将”正互换眼神,那意思分明在说:“我们就不写,看能把我们怎么着?”我灵机一动,微笑着但挺神秘地对大家说:“下周…     

淘气的小花狗(童话)

一只小花狗挺淘气,一会儿捉弄小猫,一会儿吓唬小兔,一会儿追赶小猴。大家都走开,不跟他玩了。小花狗一个人玩,真没劲儿.就坐在草地上,看天上的云彩云彩呼呼呼,变成一群羊,呼呼呼,变成一头狮子……小花狗看得挺好玩儿,就说:“云彩云彩,快快变,变群大马跑跑跑。”     

你的优点我来找

“你的优点我来找”——当我把中队会的主题写在黑板上时，台下同学一片哗然。我隐约听见有人在小声议论：“以前只看别人的毛病了，还真没注意优点！”我鼓励大家说：“只要不是缺点，哪怕是一点点优点，你都可以说一说。” 沉默了一会儿后，学习委员站了起来：“老师，我来说说于昊的优点，他上课总是争着抢着举手回答问题，而且回答起问题来常常滔滔不绝，这一点就很值得我们学习。” “我说的是周凌风，别看他挺调皮的，但是他非常有表演才能，听他说单口相声可真逗！” “李雪峰非常热心，经常主动帮助同学，有一次我买饭的钱不小心弄…     

拖鞋上床

星期天，叔叔正躺在床上看报纸。两岁的小弟弟从客厅跑了进来，也要往床上爬。叔叔连忙对他说：“脱鞋上床！脱鞋上床！”弟弟抬头看看叔叔，眨巴两下眼睛又跑出去了。叔叔继续看他的报纸。不一会儿，弟弟提着一双大拖鞋来了，往床上猛地一扔，吓了叔叔一大跳：“宝宝，你怎么把鞋子扔床上呢？”弟弟淘气地嘻嘻笑道：“爸爸不是说‘拖鞋上床！拖鞋上床’吗？”【老师的话】小作者写的这件事很简单，但却通过语言、神态、动作的描写把小弟弟的形象写活了，看完，我们忍不住都笑起来了。拖鞋上床$江苏铜山县郑集实验小学双语三年级@张步青     

自主互动 张扬学生个性——《题西林壁》课堂教学实录

(课前组织男女生赛诗)师 :从刚才同学们的赛诗可看出 ,大家的积累相当丰富。今天 ,我们一起学习宋朝苏轼写的《题西林壁》。请同学们伸出手在桌面上与教师一起写课题。(师生同写课题)师 :自己把课题读一次 ,看看哪个字的意思不明白?生 :“题”是什么意思?生 :“西林”指什么?师 :真会思考 ,请同学们打开书看书中的注释。生齐 :“题”是书写。“西林”指西林寺。师 :把每个字的意思连起来 ,自己说一次。(生练说)谁来说给大家听?生 :在西林寺的墙壁上写诗。生 :题写在西林寺墙壁上的诗。师 :学古诗一定要看书中的注释。注释可以帮助我们很好地…     

聪明的男孩

美国普林斯顿大学一名男研究生爱上了一个女孩。这天,他终于鼓起勇气在公园里跟她打招呼。他对女孩说:“我在纸上写了一句关于你的话,如果我所写的是事实,就请送我一张你的照片,好吗?”女孩虽然不想把玉照送人,但转念一想:无论他写什么,我都说不是事实,看他怎么办。于是女孩说:“好的。”“如果我说的不是事实,你千万不要把照片给我。”男孩说。“那当然!”女孩子回答。男孩高兴地说:“一言为定,不许反悔。”随后递给她一张字条。看了字条上的话,女孩绞尽脑汁也想不出更好的办法,最后只好乖乖地把照片给了他。聪明的男孩写了什么?他写了很简…     

美丽的"台阶"

学完《爬天都峰》一课,我检查学生生字词的学习情况,一学生主动要求上来听写他会的词语。在写“石级”这个词时,他写完了“石”,然后又写了个“纟”,却怎么也写不出另一半,急得脸都红了。下面的同学纷纷把手举起来,要求上来帮他写。是找个学生说给他听呢,还是让他下去另请一名学生来写呢,还是……他在讲台上急,还左顾右盼;我也在心中急,犹豫着。就这样让他下去,他肯定没面子;要是请个学生来帮他,他还是没面子;如果我悄悄说给他听,他仍是没面子。何况他脸还红着呢?终于,我说:“同学们暂时不要慌,现在我们让李钒去看一下教室的门牌,然后他就会…