论班级教育的经营与建设

职业教育是为国家培养一线建设人才的专业技术基础教育,是我国教育事业的重要组成部分.随着我国经济的高速发展,生产一线的专业技术人才严重缺乏,因此大力发展职业教育是国家的一项重要国策.职业学校的班级经营与班级建设关系到职业学校的良好发展,关系到为国家培养合格人才的大计,因此努力完善职校班级建设具有重要意义.     

浅谈职业教育中酒店管理专业的人才流失现象及对策

职业技术教育在我国的发展正日益深入,它是以培养本地区的经济建设第一线的技术人才为目标,而得到不断地扩大与发展.它的专业设置必须适应社会的发展需要才能使职业教育的生命力更加旺盛.而新兴不久的旅游服务专业、酒店管理专业恰是职业教育学校所瞄准的目标之一.本文就酒店管理专业谈谈其发展中存在的问题及对策.     

浅谈职业教育中酒店管理专业的人才流失现象及对策

职业技术教育在我国的发展正日益深入，它是以培养本地区的经济建设第一线的技术人才为目标，而得到不断地扩大与发展。它的专业设置必须适应社会的发展需要才能使职业教育的生命力更加旺盛。而新兴不久的旅游服务专业、酒店管理专业恰是职业教育学校所瞄准的目标之一。本文就酒店管理专业谈谈其发展中存在的问题及对策。     

加拿大经济管理类专业职业教育特点的研究与思考——以加拿大圣力嘉学院为例

通过对加拿大圣力嘉学院商学院经济类专业建设的背景及特点、经济类专业计划的制定和实施、职业院校课堂组织的方法与技巧等方面的学习,充分认识了加拿大职业教育的特点,并认真分析了加拿大经济管理类专业职业教育成功发展的主要因素,阐述了加拿大经管类专业职业教育对我国相关专业职业教育发展的多重思考。     

职业教育服务地方产业的服装专业建设新格局探索

职业教育需要自觉服务地方经济建设,围绕产业高质量发展构建专业发展新格局,实现职业教育人才培养的高质量发展。本文提出了职业教育“专业建设地方化”“课程体系企业化”“教学过程岗位化”的校企协同育人的思路。“专业建设地方化”就是专业要围绕地方经济与产业发展而发展,既要提供人才资源,更要提供科技服务;“课程体系企业化”就是课程体系要与地方产业和合作企业紧密相连,协同发展;“教学过程岗位化”就是让学生亲身实践,培养学生职业情感和岗位胜任力。     

基于高职院校现代学徒制下的汽车专业实训室建设研究

现代学徒制作为学校与企业共同育人的教学模式,受到现在各大中高职院校的积极探索实践。随着国家《中国制造2025》的提出,培育大国工匠,弘扬工匠精神,适应当今经济新常态发展,培养有知识有技能的综合素质人才对现代职业教育提出了更高的要求。本文以石家庄财经职业学院汽车检测与维修技术专业现代学徒制试点班为例,就高职院校现代学徒制汽车专业实训室建设方面展开研究。     

职业教育与柳州城市发展

职业教育是直接为城市经济服务的,对城市发展意义重大。柳州城市发展战略的调整,对职业教育的发展规模和速度、专业建设等影响很大。职业教育既要服从柳州城市发展水平的要求,又要明确职业教育的培养目标,通过自身结构的优化,更好地服务于柳州的城市发展。     

产教融合背景下高职机场运行人才培养的探索与实践——以江苏航空职业技术学院为例

职业教育是培养社会主义现代化建设的技术技能型人才的主阵地,深化职业教育体制机制改革,提高职业教育人才培养质量,对于加快社会主义现代化建设,实现中华民族伟大复兴梦具有重要意义。文章探讨产教融合背景下机场运行专业的发展方向,在研究产教融合的内涵和现状的基础上,通过调研研究机场运行专业发展困境,从人才培养模式、专业课程内容、师资队伍建设三个方面提出优化建议,促进机场运行专业人才培养质量的提升。     

化工技术实训基地建设项目可行性研究——抚顺职业技术学院

高等职业教育是现代化教育的重要组成部分,在国家经济建设中具有特殊地位,建设化工技术实训基地是新形势下抚顺经济发展对高等职业教育的迫切要求.当前,抚顺职业技术学院"化工技术实训基地"已有一定规模,并在高职专业建设中成绩突出,为了更好发挥其作用,按照抚顺职业技术学院"石油化工职业教育公共实验实习实训基地"建设的总体规划要求,我们对"化工技术实训基地"再建设的总体思路、任务和功能等进行进一步可行性研究.     

高职教育的专业定位与课程体系构建概述

近年来,中国职业教育发展迅速,虽然职业教育的理论研究还处于摸索、探究阶段,但对于高职教育人才培养模式、专业培养定位、专业内涵建议、课程体系建设已基本形成高职教育的特有模式。本文围绕高职教育的专业定位及内涵分析、课程体系构建的理论研究与实践作一综述,并作评说,以推进高职理论界对该问题作更深入的研究。     

“三高四新”建设进程中职业教育发展机遇、挑战和推进路径——以常德市为例

职业教育与区域经济发展是相辅相成,相互促进的,区域经济推动职业教育发展,经济结构制约职业教育结构的变化。本文将职业教育与区域经济协同发展置于湖南省“三高四新”战略下,认为：当前职业教育发展与区域经济规划存在不对称性,个别行业尚缺少相关专业的支持;职业教育面临人才供给与需求衔接不畅、职业教育与区域经济主体融合不深和社会认可度不高等问题;提出建立健全动态的专业设置机制、不断完善深度融合的产教融合机制和出台职业教育与区域经济协同发展的配套政策。     

第九届循环经济与生态工业学术研讨会暨中国生态经济学会工业生态经济与技术专业委员会2014年年会通知

<正>经中国生态经济学会工业生态经济与技术专业委员会、中国生态经济学会循环经济专业委员会批准,由湛江市科技局和华南理工大学共同承办的第九届全国循环经济与生态工业学术研讨会暨中国生态经济学会工业生态经济与技术专业委员会2014年年会,定于2014年11月5-7日在广东省湛江市召开。会议主题为:"协同创新技术推动蓝色海洋经济,钢铁石化循环促进生态文明建设。"会议议题包括:1.循环经济与生态工业相关理论和方法研究、工艺和技术创新     

对职业教育中的实践教学的几点思考

文章认为我国已进入全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,摆在职业教育面前紧迫而’艰巨的任务是：为我国社会主义现代化建设输送大量的具备一定专业技术、专业技能的劳动者。为此必须加强职业教育实践教学并分析了开展实践性教学应若干环节。     

对职业教育中的实践教学的几点思考

文章认为我国已进入全面建设小康社会,加快推进社会主义现代化的新的发展阶段,摆在职业教育面前紧迫而艰巨的任务是：为我国社会主义现代化建设输送大量的具备一定专业技术、专业技能的劳动者。为此必须加强职业教育实践教学并分析了开展实践性教学应有的若干环节。     

职业院校应以单科类专业构成为基本选择模式

从职业院校的专业构成对办学模式的选择角度思考职业教育如何主动适应经济社会发展,根据职业教育的性质构建起专业结构合理、能够充分体现职业教育特点和发挥职业教育优势的职业教育结构体系,提高办学效益效率和水平.     

“一带一路”背景下对职业教育专业国际化发展路线的思考

"一带一路"战略的实施,构建起我国全方位对外开放的新格局,成为我国开放发展和对外合作的新亮点。本文从"一带一路"建设背景和职业教育国际化背景出发,通过专业设置依据、专业建设目标、专业设置与分布、专业与教材的融合、专业网络化等方面分析职业教育国际化路线存在的问题,并提出了职业教育在"一带一路"建设中的国际化发展路线建议。     

“双高计划”背景下专业群建设的逻辑要求与实践路径研究——以大数据技术专业群为例

专业群建设是推进职业教育高质量发展的重要抓手。本文探讨了“双高计划”背景下专业群建设的内涵逻辑、组群逻辑和政策逻辑等逻辑要求,结合大数据技术专业群建设的探索与实践,提出高职院校专业群建设应以顶层设计规划建设目标、以模式创新驱动内涵发展、以资源建设服务教学保障、以“三教”改革引领专业建设、以基地共建强化实践教学、以平台共享开展社会服务的实践路径,推动专业群建设高质量、高水平发展。     

大力发展面向农村的职业教育为建设社会主义新农村提供人才支撑

建设社会主义新农村,是中央统筹城乡发展作出的重大战略决策。农村劳动力整体文化水平较低、职业技能欠缺,是当前制约社会主义新农村建设的瓶颈。大力发展农村职业教育、不断提高农村劳动力整体素质和专业技能,是解决“三农”问题的重要途径。目前农村职业教育中还存在许多不容忽视的突出问题,要统一思想、提高认识,采取有效措施,加快推进农村职业教育改革与发展,培养造就农村所需的各类专业技术人才,努力为建设社会主义新农村提供人才支撑。     

农村劳动力转移视域下的职业教育发展策略

实践证明,发展职业教育、提高农民职业技术能力,对农村劳动力转移可以起到强有力的保障与推动作用。因此,政府、职业教育机构应积极采取措施,发展职业教育,引导农村劳动力合理、有序地转移,使其更有效地为国家经济建设服务。     

关于如何提高中职学校美术教师专业素质的一些建议

<正>2005年国务院颁布了《关于大力发展职业教育的决定》,文中指出要培训服务于建设小康社会的职业技师,对专业素质生产者和技术型人才提起了相关的条件。那么,作为培养相关技术人才的中职学校中从事专业课教学的老师,其专业素质的好坏直接影响到学生专业素质的成败。职业教育如果要健康全面的发展,对中职学校专业课教学的老师提出了新的更高的要求。教师专业素质提高需要多方面长期的配合、引导和鼓励、建设,如何提高美术教师的职业道德和美术教师专业素养,笔者通过