如何在语文教学中渗透法制教育

语文是工具性与人文性相结合的学科,工具性强调其其中语言知识部分交际和思维的功能,而人文性则强调要让学生通过语文学习而获得情感态度价值观上的积极提升。法制意识是当代人文精神不可或缺的内容之一,因此语文教学要义不容辞地承担起法制教育的任务来,要在语文教学中有机地融入法制教育,让学生受到相应的法制教育,形成法制教育,使其懂得是非,能辨善恶美丑,树立起正确的法制观念,自觉地做一个知法、守法和护法的合格公民。笔者在教学实践中,一直致力于探索出合适的法制教育渗透策略,总结了一些心得,现不揣浅陋分享于此,望能抛砖引玉。     

物理教学中的法制教育

目前,在职业学校,生源素质逐年降低,社会价值取向不明,急功近利,犯罪呈现低龄化趋势,对于这些严峻的事实,应该将法制教育融合到物理教育中来,提高学生的法制意识,激发学生学习物理的兴趣。     

浅谈德育中法制教育的渗透

法制教育作为德育的重要方面,肩负着把学生培养成遵纪守法的合格技能人才的重任。本文从法律与道德的联系深入分析法制教育与德育,以及法制教育在德育中的渗透、重要地位和作用。紧密结合时事政策、法律法规,提出关于加强法制教育的几点建议。     

如何在初中语文教学中渗透法制教育

当今社会,未成年人犯罪问题,在世界各国都无一例外地成为严重的社会问题。在我国,未成年人犯罪状况也很严重,因此中学阶段很有必要对学生进行法制教育。法制教育不是空洞的学说,它可以融入于教学的具体实践中。这样既可以让学生更好地掌握知识,又能够生动地理解和接受法制的内容,取得事半功倍的效果。     

浅谈初中古诗文教学中如何渗透爱国主义教育

爱国主义教育是社会主义精神文明建设的主旋律,是思想政治教育的重要内容,《新课程标准》中指出：＂在语文学习过程中,培养爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣。＂特别是经济全球化推动了世界各国的经济互补与合作,伴随而来的各国意识形态领域的相互交融和影响,使人们的爱国主义情感淡化、理性精神弱化。在全球化背景下必须大力弘扬爱国主义教育,结合课堂教学对学生进行爱国主义教育是每个教师义不容辞的责任,在古诗文教学中有机地渗入爱国主义教育,从而激发学生的爱国热情。     

浅谈初中物理探究教学

教学设计要以培养学生的质疑精神、创新能力和灵活运用知识的能力为宗旨,以指导型探究为主要教学方法,问题解决为主线,提高学生自主探究能力。     

在学科教学中渗透法制教育

法制教育是学校德育工作的重要内容,法律渗透教育作为开展法制教育的一种方式,有助于增加学生的法律知识,增强学生实际运用法律的能力和依法维权的意识。     

浅谈初中物理探究式教学

在当今教育改革的形势下,探究式教学是当今物理教学改革的一个新方向,科学探究贯穿于新课程始终。教师能否有效组织学生实施科学探究,对学生的学习至关重要。结合对新课程教学理念的思考和这几年的教学实践,谈一谈探究式教学。     

浅谈初中物理探究式教学

探究式教学是一种新的教学理论,已成为中学物理的重要教学方法,本文对初中物理探究式教学、探究式教学的实施及应注意的问题进行了初步的探讨。     

初探初中物理探究教学中渗透科学方法的教育

初中物理作为初中阶段的重要课程,对学生和教师都有很高的要求。如何提高初中物理教学质量和水平是值得每个教师思考的问题。目前很多学校在初中物理教学过程中开展了探究教学,但是在探究教学方法中不断渗透科学方法才能高效地进行初中物理教学。那么本文就针对初中物理探究教学中渗透科学方法的教育进行．阐述和说明。     

初探初中物理探究教学中渗透科学方法的教育

初中物理作为初中阶段的重要课程,对学生和教师都有很高的要求。如何提高初中物理教学质量和水平是值得每个教师思考的问题。目前很多学校在初中物理教学过程中开展了探究教学,但是在探究教学方法中不断渗透科学方法才能高效地进行初中物理教学。那么本文就针对初中物理探究教学中渗透科学方法的教育进行阐述和说明。     

浅谈初中物理教学中学生语言智能的培养

物理课堂教学是培养学生语言智能的有效途径,教师在进行课堂教学时语言必须规范、准确、流畅;让学生明白物理学习的过程中就要重视语言的规范和准确;坚持让学生多发言,多参与课堂教学;适当留一些非书面形式的课外作业。     

浅谈初中物理教学中学生语言智能的培养

物理课堂教学是培养学生语言智能的有效途径,教师在进行课堂教学时语言必须规范、准确、流畅;让学生明白物理学习的过程申就要重视语言的规范和准确;坚持让学生多发言,多参与课堂教学;适当留一些非书面形式的课外作业。     

高校物理教学中渗透非线性物理知识的探讨

高校物理教学既要重视巩固学生的基础内容,又要向学生渗透一些前沿物理知识,因此在高校物理教学中渗透非线性物理知识成为高校物理教学工作的重要内容之一。本文从高校物理教学中渗透非线性物理知识的必要性入手,详细分析了高校物理教学中渗透非线性物理知识的现状,并对高校物理教学中渗透非线性物理知识提出了自己的看法。     

浅谈如何在初中物理教学中提升学生的科学素质

本文论述了物理学在提高公民的科学素质方面的重要性,并提出了初中物理教学中提升学生科学素质的有效途径,有理有据,值得广大教育工作者学习、借鉴。     

浅谈初中物理实验的创新教学

实验在初中物理教学过程中发挥着重要的作用,但是受到传统实验教学方法的影响,学生面对实验缺乏积极性和主动性。本文从改变实验教学旧思路、提高演示实验效果、重视探究性实验、开发课内外小实验等四方面入手,对物理实验的创新教学进行了探讨。     

物理教学中物理思想的渗透

义务教育阶段的物理课程应是以提高全体学生的科学素质,促进学生的全面发展为主要目标。本文就在物理教学中物理思想渗透的主要途径,及渗透哪些物理思想做了一些探讨。     

浅谈初中物理探究学习

在义务教育《物理课程标准》中,将“科学探究”列入课程目标,并明确指出“科学探究是学生的学习目标,又是重要的教学方式之一.”要实现这一目标,必须改革其主渠道之一的课堂教学方法.探究教学是把科学探究引入到教学过程中,以问题为向导,通过亲历探究活动,让学生既学到科学知识,又培养科学探究能力,同时增加对科学学习的理解.由教师根据学生已有的知识水平,在课堂上与学生一起设计探究方案,教师要指导学生在课堂内按预先制定的方案进行探完活动.现结合自己的教学实践.     

浅谈初中物理新教材中如何实施创新教育

“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新的民族,难以立于世界民族之林,而创新的关键在于人才,人才的成才靠教育”,物理教学是教育的重要组成部分,培养学生的创新意识和创新能力是其重要任务,在目前使用的新教材中,培养学生的创新能力,我有如下体会。     

初中物理习题课教学初探

在物理教学中，习题课是必不可少的一种课型，它贯穿于整个物理教学的始终，下面谈谈我在习题课教学中采用的教学方法及体会.