闪闪红星伴我行——少先队红色文化建设的实践与探索

少先队文化带有少先队组织鲜明的特色,它一方面客观地反映和记录了少先队组织的发展过程,另一方面也是少先队员进行自我教育和接受组织熏陶的重要内容,更是党、团、队血脉相连、薪火相传见证下的宝贵财富,是少先队辅导员提高政治觉悟、践行职业精神     

创建红领巾示范学校,实现少先队工作的可持续发展

少先队组织的责任,是帮助少年儿童完成他们在人生的儿童期、少年期的发展任务,适应社会的需要,学习并掌握相应的社会规范,为他们日后的成长和走向社会打下良好的基础.本文以参与就是进步,提高就是奖励的宗旨,集中论述以创建红领巾示范学校为新的少先队工作载体,让学校参与到其中,本着坚持注重、体现,重在参与,重在过程,重在自立,重在体验的原则和操作规范,增强少先队的凝聚力、创造力和竞争力,实现少先队工作的可持续发展.     

情系红领巾——记全国十佳少先队辅导员蒋贻俊

15年来,湖南省龙山县第一小学相继获得“湖南省红领巾示范学校”、“全国少先队工作先进集体”、“全国红旗大队”等数项殊荣,这一个个荣誉,与该校苗族教师蒋贻俊的辛勤付出是分不开的。     

各地采风

●北京小学大兴校区翡翠城分校开展了红领巾,我为你自豪少先队自主发展分享活动,小干部们以标准的示范为新入队队员详细介绍了少先队礼仪。     

闪闪的红星

导演:李俊李昂主演:祝新运薄贯君这是一部充满革命浪漫主义气息的儿童片。影片通过描述少年潘冬子在艰难困苦的环境中成长的过程,展现了他爱憎分明、不畏艰险、机智勇敢、纯洁质朴的性格特征。影片有着浓郁的抒情气息,清新而不失凝重。片中插曲格调昂扬向上,节奏鲜明,有力地烘托了     

闪闪的红星

<正>动画版本的《闪闪的红星》与1974年的电影《闪闪的红星》有所不同,故事以潘冬子的成长经历为主线展开。该片导演由香港金像奖导演林超贤担任。     

石家庄裕东小学喜迎“建队日”挂牌“示范校”

<正>2013年10月11日,在第64个建队日即将到来之际,石家庄市裕东小学隆重隆重举行红领巾相约中国梦携手共建幸福城建队日活动暨全国红领巾小记者辅导计划示范基地授牌仪式。中少事业发展中心副主任、全国红领巾小记者辅导中心主任王溪,《辅导员》杂志主编、红领巾小记者辅导中心常务副主任聂延军,石家庄市少先队工作专家张     

温情的少先队入队礼

日前,山东省威海市温泉小学举行的少先队入队仪式上,学校将家长们请来学校,并让他们为孩子亲手佩戴上了鲜艳的红领巾,此举有效地形成了家校携手的良性局面。     

值勤

每逢星期一,是我值勤,做值勤老师. 　　所谓值勤老师,就是带领学校少先队当天值勤的一群“官员“管理学校的纪律、卫生等.好的表扬,差的批评.表扬为口头表扬,不加分,但以前是加分的,如拾到一元钱加一分,可是有些同学狡猾,自己掏些钱啊、笔啊什么的说是拾来的,从而骗取加分.西洋镜被拆穿后,从此就取消加分了,改为口头表扬.批评为扣分,如忘了佩戴红领巾扣一分.不要以为做值勤老师是个威风的差事,可以像法官们一样赏善罚恶,其实做值勤老师是哑巴吃黄连-有苦说不出.……     

落后也是一种权利

甘肃省某小学把学生分为两部分:能达到少先队条件的戴红领巾;学习不好、综合素质不高等不符合条件的学生戴绿领巾。江西一中学在初三年级选举最差生,被选中者要向学校交500元押金。若被选中的学生再有违反校纪的情况,这名学生要么被没收押金,要么被勒令退学。……用不着多举例,翻翻报纸,看看电视,上上网络,或者只要瞄瞄身边,就可以发现,差生歧视,实在是一个日常的、普遍的教育现象。在这个崇尚进取的年代,落后备受歧视。落后就是可耻,落后就要挨打,似乎天经地义!而这种极端化的思维包含着极大的危险性,因此,我不得不强调落后的权利。落后的…     

谈少先队文化思想内涵

优秀的少先队文化会如"润物无声"的春夜细雨,使学生易于接受,进而形成自己的人生观、价值观和世界观,终身受益.     

入队仪式的特殊参与者

2010年10月13日是中国少年先锋队建队61周年的日子,根据全国少工委的部署,石家庄市栗胜路小学举行了隆重的入队仪式。仪式上,孩子们又见到了那位熟悉而亲切的特殊参与者——姚恒敏。年近花甲的姚恒     

TOP TEN校长

江佑 1945年生人,1970年毕业于北京林学院,曾在河南开封第十二中学、河北电建学校工作。1980年9月调入河北省石家庄市二十八中学工作,历任副校长、校长。2001年1月退休,2007年4月26日因病医治无效逝世,享年62岁。     

十载践行之悟

民营经济发达的福州,外来务工人员占总人口的比重在逐年上升,其子女在当地学校就读人数也日益增加。马尾区罗星中心小学就有90%以上的学生是外来务工人员子女。不过,这些外乡人都把学校当     

让红领巾——飘起来

本文针对小学阶段的学生进行调研发现,小学阶段的学生,特别是中高年级的孩子,随着年龄的增长,他们逐渐失去了对少先队的热情和期望,对红领巾也不再那么的珍惜和爱护。本文尝试对这一现象进行了分析,并提出了几点建议。     

党在我心中

驻足,掀起难忘的回忆。曾记否,那年你我举起瘦弱的右手,对着少先队旗．庄严宣誓,任骄傲随红领巾飘扬？曾记否,那年你我提起自己的笔,在纸上写下入团申请书,任期盼的情愫在文字中流淌？曾记否,嘴角的扬起只阕冲锋号的旋律？曾记否,心潮澎湃,只冈远方传米胜利的消息……     

国歌铿锵 队歌嘹亮

国歌,代表了一个国家的民族精神。由田汉作词、聂耳作曲的《义勇军进行曲》曾被称为中华民族解放的号角,自1935年在民族危亡的关头诞生以来,在人民群众中广为流传,对激励中国人民的爱国主义精神起了巨大作用。1949年中国人民