汤姆的午餐

在加利福尼亚州某中学,有一个班的学生顽劣异常。刚从大学毕业的露茜主动请缨,担任这个班的班主任。站在学生们面前,她说:“淘气包们,从今天起我就是你们的班主任了。我知道,想要你们每个人都很优秀,仅靠我一个人的力量是办不到的,我必须依靠你们的帮助!”坐在后面一排的有一个又高又壮的男孩,同学们都叫他“大个子汤姆”。此时,他听露茜老师说到这里,就低声对他的同桌说:“嘻嘻,我不需要别人的帮助,就能把小个子汤米揍扁,我已经很优秀了!”露茜老师笑了笑,说:“不过,我将允许你们自己制定班规,并将你的创意写在黑板上。”学生们很兴奋,不一…     

书面表达题“夏令营”

露茜是来自美国的一名交换生，她住在北京的王莉家。她想写信把自己在北京的学习和生活情况告诉父母。请根据下面的提示替露茜完成信件。     

汤姆的午餐

在加利福尼亚州某中学,有一个班学生顽劣异常。刚从大学毕业的露茜主动请缨,担任这个班的班主任。校长问她:“你知道你正在要求的是什么吗?迄今为止,还没有一位老师能够管得住这个班的学生呢!”露茜注视着校长,坚定地说:“如果您同意的话,我愿意接受这个挑战,请给我一个经受考验的机会。”于是,第二天早上,露茜就站在了这个班的学生面前。她说:“淘气包们,从今天起我就是你们的班主任了。我知道,想要你们每个人都很优秀,仅靠我一个人的力量是办不到的,我必须依靠你们的帮助!”坐在最后一排的是又高又壮的男孩,同学们都叫他“大个子汤姆”。…     

他们都脱掉了上衣

爱不是一种学问,而是一种行为。在加利福尼亚州某中学,有一个班学生顽劣异常。这天,刚从大学毕业的露茜主动请缨,担任这个班的班主任。校长问她:“你知道你正在要求的是什么吗?迄今为止,还没有一位老师能够管得住这个班的学生呢!”露茜注视着校长,坚定地说:“如果您同意的话,我愿意接受这个挑战,请给我一个经受考验的机会。”于是,第二天早上,露茜就站在了这个班的学生面前。她说:“淘气包们,从今天起我就是你们的班主任了。我知道,想要你们每个人都很优秀,仅靠我一个人的力量是办不到的,我必须依靠你们的帮助!”坐在后面一排的有一个又高又…     

库伯的救赎

杰夫是名警察。有一次，他救了心脏病突发而晕在路边的女孩露茜。两人因此熟识了。这天，露茜到杰夫家做客。当她看到杰夫的父亲摩根时，竞再次晕倒了。杰夫急忙把她送往医院。     

露茜的网友

露茜是个小学生,她喜欢在聊天室里聊天,她妈妈却不喜欢她这样。妈妈:我不喜欢你在因特网上聊天。露茜:是的,我知道。但是,这是为什么呢?妈妈:我认为这很危险。露茜:我只是聊天而已。妈妈,这不危险。妈妈:那好,跟我说说你的网友。     

沉默和暴力——库切《耻》解读

库切的小说《耻》中女主人公露茜的沉默是研究库切及其作品的一个学术热点.露茜的沉默有三点原因:首先,她在关怀伦理观的影响下,对三个性侵罪犯中的少年持宽容的态度;其次,露茜在遭受性侵后,她的创伤心理带着抑郁心理状态,从而放弃了报警,放弃了自己的权益;最后,露茜所处的新南非,种族隔离制度已经废除,黑人当家做主,这迫使露茜接受新的社会关系,融入到黑人家庭中,放弃追究自己所遭受的不幸,在农场的劳作中获得了新生.     

《双城记》中反映的心理补偿

狄更斯是一位伟大的作家,他的作品中有大量的妇女形象和爱情故事,在<双城记>中,露茜就是他心目中的完美女人,她不仅漂亮而且勤劳.悉尼·卡顿是一个勇敢的男人.他为了露茜能过上幸福的生活而牺牲了自己的生命.悉尼的所作所为其实正是狄更斯想做而又不能做的.尽管这个故事的背景是法国的大革命,它的主题是十分严肃的,我们仍然能看出作者想通过作品来补偿他的心理缺失.     

幸运的母亲

一位年轻的母亲认为,世界上还有许多挨饿的人,浪费食物真不应该。有天晚上,在安排幼小的女儿睡觉之前,她给女儿喂夜宵。她先给她一片涂了黄油的新鲜的面包,但孩子说她不喜欢这样吃。她还要一些果酱涂在面包上。母亲看了女儿几秒钟,随即说道,“露茜,当我像你一样小的时候,总是吃面包加黄油,或者面包加果酱,从来没有面包既加黄油又加果酱。”露茜看了母亲一会儿,眼中露出怜悯神情,然后她柔声说:“您现在能跟我们生活在一起难道不感到高兴吗?”A young mother believed(认为)that it was verywrong to waste(浪费)any food because there were…     

汤姆的午餐

在加利福尼亚州某中学,有一个班的学生顽劣异常。刚从大学毕业的露茜主动请缨,担任这个班的班主任。站在这个班的学生面前,她说:“淘气包们,从今天起我就是你们的班主任了。我知道,想要你们每个人都很优秀,仅靠我一个人的力量是办不到的,我必须依靠你们的帮助!”坐在后面一排的有一个又高又壮的男孩,同学们都叫他“大个子汤姆”。此时,他听露茜老师说到这里,就低声对他的同桌说:“嘻嘻,我不需要别人的帮助,就能把小个子汤米揍扁,我已经很优秀了!”     

难忘的“第一次”

第十二册习作一要求:在口语交际的基础上,以《难忘的“第一次“》为题写一篇习作,要把“第一次“的经历写清楚,还要写出在经历“第一次“之后获得的启示。我们班来了一个新同学,叫李欣萌。她在宿舍睡上铺,晚上灯关了,她就会爬下来上厕所,而且上厕所的时候都不开灯。阿姨看见了就对她说:“李欣萌,你以后要在关灯前上好厕所。“     

五色花

从前,有一个美丽善良的小女孩儿,名叫米妮。她有一个梦想,就是生活在一个童话般的世界里。一天,米妮去书店买了一本童话。她翻开书,看见第一页清楚地写着:请勿翻到最后一页。于是,她看完了其他所有页数,而没有翻开最后一页。     

汤姆的午餐

在加利福尼亚州某中学有一个班,学生顽劣异常。刚从大学毕业的露茜主动请缨,担任这个班的班主任。校长问她：“你知道你正在要求的是什么吗？迄今为止,还没有一位老师能够管得住这个班的学生呢!”露茜注视着校长,坚定地说：“如果您同意的话,我愿意接受这个挑战,请给我一个经受考验的机会。”     

你学会了分享吗

前天，我读小学一年级的女儿从学校带回两张明信片，一到家作业没做就急着要填写，寄给她的老师。她先填了第一张，由于有字写不出，寄语里只写了这么六个字：“彭老师，祝福你。”我觉得这是孩子一个很好的表达自己的方式，于是我鼓励她，并且帮她寄出去。没想到昨天她又在埋头写她的第二张明信片，在大部分字写不出来让我在一旁现教的情况下，她艰难但却顽强地写出了可能是她平生第一次要说的那么长的一段话。起初她还遮遮掩掩，不想让我看，但一边要问字一边又要写，所以最后她还是极无奈、极不情愿地给我看了。她写了一段什么话呢？还是…     

女儿的朋友

最近,我的女儿露茜遇到了一件烦心事。这件烦心事与她最好的朋友莎莎有关。     

比课堂纪律更重要的

一天,我那个读小学一年级的女儿从学校领回两张明信片,一到家作业没做就急着要填写,寄给她的老师。她先填了第一张,由于有字写不出,寄语里只写了这么6个字:“彭老师,祝福你。”我觉得这是孩子一个很好的表达自己情感的方式,于是我鼓励了她,正准备给她寄出去。没想过了几天,她又在埋头写她的第二张明信片,在大部分不会写的字让我在一旁现教的情况下,她艰难但又顽强地写出了很长的一段话。起初她还遮遮掩掩、忸忸怩怩不想让我看,但一边要问字一边又要写,所以最后她还是极无奈、极不情愿地给我看了。她写了一段什么话呢?还是给她班主任的:“彭…     

拒绝了一个朋友

我拒绝了一个朋友。那一天,我收到了一封信。信封后面写着:“想成为好朋友就快快回信。”我很震惊,居然有人想和我交朋友,还是第一次。我拆开信,看起来,字写得不错。信中谈到了她家中的情况,她是一个南宁市的人,至于她在哪所学校我已经忘了。一个南宁那样的大都市人,想和我交朋友,不     

于细微处显真情——作文讲评之课堂实录

一、课堂导入师:请大家回顾本学期我们第一次作文的题目:诺尔特写过一首诗:……如果一个孩子生活在批评之中,他就学会了谴责。如果一个孩子生活在敌意之中,他就学会了争斗。如果一个孩子生活在恐惧之中,他就学会了忧虑。     

让学生的作文生动形象起来

生动形象 ,是记叙性文章中的一个较高的艺术因素。我们应在生动形象方面加强指导 ,特别要注意以下几个方面的训练 :一、细节描写的训练我们学生的作文之所以不感人 ,其主要原因就是缺乏生动的细节描写。这里所说的细节 ,往往是生活中细小的事情 ,只要选取得较为典型 ,描写得较为细致 ,就能表现出人物的性格 ,就能使文章生动形象。但如果没有了它 ,文章就显得苍白 ,显得呆滞。例如有一个学生写了一篇题为《中秋联欢晚会》的作文 ,第一次写只有 4 0 0多字 ,我问她为何不多写点 ,她说没东西可写了。真的没东西可写了 ?请看看文中击鼓传花这一节…     

什么时候用第一人称写作文

读了李欣雨小朋友的作文,你会发现,她的作文有一个很明显的特点,就是很善于写自己的生活,而且很会用第一人称。所以,读她写的作文,就像是在听她讲自己身边的故事,在听她讲自