新升格地方本科院校应用型人才培养模式探析

对新升格地方本科院校应用型人才的内涵及培养应用型人才的重要性和必要性进行了认真思考,并就其应用型人才培养模式从科学定位、服务方向、师资建设、实践教学等方面结合新升格地方本科院校特点提出了一些建议,以对正在建设中的新升格地方本科院校有所启示。     

新升格本科院校人才培养模式构建研究

新升格本科院校是我国高等教育队伍的重要组成部分,对地方经济和社会发展起着至关重要的作用。所以,通过分析我国新升格本科院校的共同特征,提示新升格本科院校人才培养模式构建的影响因素,并在此基础上提出我国新升格本科院校人才培养模式的构建思路,有着很强的现实意义。     

浅议新升格地方院校本科生科研能力的培养——以创新型科研小团队为例

由于条件所限,本科生科研能力培养一直是新升格地方本科院校办学的软肋.本文主要探讨了新升格地方本科院校依托科研项目,建设创新型科研小团队,对本科生进行标准化、系统化科研训练,有效提高大学生科研能力的培养模式.实践证明该模式符合新升格地方本科院校的实际情况,是地方本科院校充分利用有限资源,提高本科生科研能力培养质量的一种有效模式.     

新升格本科院校发展的机遇、问题与对策

我国全面建设小康社会的奋斗目标,给地方新升格本科院校的发展带来了前所未有的机遇。新升格院校在取得巨大发展的同时,也出现了片面追求规模化、忽视科研转化、淡化学术权力等办学理念和实践上的偏差。地方新升格本科院校要实现跨越式发展,应找准办学定位,突出自身优势和地方特色,以就业为导向,全方位开展社会服务,以贡献赢得地方的支持。     

新升格本科院校共青团工作面临的机遇和挑战

本文分析了新升格本科院校共青团工作所面临的机遇,明确了新升格本科院校共青团工作需要应对的挑战,并提出了新升格本科院校共青团工作的具体策略。     

师专升格的地方院校教师教育现状调查研究——以湖南省师专升格的地方本科院校为例

文章采用文献研究和访谈调查相结合的方法,对湖南省师专升格的地方本科院校教师教育的现状进行了调查研究,揭示了当前师专升格的地方本科院校教师教育存在的问题,针对这些问题,提出了当前师专升格的地方本科院校教师教育的改革思路。     

新升格本科院校的竞争力提升对策研究——基于波特竞争理论的分析

新升格本科院校在目前高校竞争中由于各种原因处于不利地位,如何提升新升格本科院校的竞争力是目前摆在高等教育者面前的一个重大问题。故此,本文以波特竞争力量为基础分析了新升格本科院校在目前的竞争中受到的竞争威胁,进而提出了新升格本科院校的竞争力提升的对策和思路。     

新升格地方本科院校双语教学实施规范及评价体系

双语教学是高等教育发展的必然趋势。新升格地方本科院校作为高等教育的组成部分,在双语教学还处于探索和发展阶段,存在师资力量不足、学生基础薄弱和教学管理体制不健全等一系列问题。本文立足新升格地方本科院校及其目标定位和发展战略,提出与探讨双语教学的一系列实施规范和评价措施。     

扬帆新征程 转型谱新篇

<正>广西科技师范学院是经教育部批准,于2015年由柳州师范高等专科学校升格而成的国家公办全日制本科院校。2013年,学校根据地方经济社会发展的要求,实施了"升格转型"战略,在争取升格为本科院校的同时,谋求转型为地方应用型本科院校。2015年实现升本目标以后,学校按照建设培养基础教育师资、职业教育师资和应用型人才的地方应用型本科院校的     

新升格本科院校制定生物科学专业培养目标应注意的几个问题

专业培养目标是区分奉、专科院校的关键要素之一.新升格本科院校在进行专业培养计划制定时面临着专业培养目标的合理定位问题,专业培养目标的制定对于专业的发展争建设至关重要.本文根据新升格本科院校的普遍特点,探讨了新升格本科院校生物科学专业培养目标制定应考虑的因素;通过对所在学校生物科学专业本科培养计划修订的实践,对新升格本科院校生物科学专业培养目标的制定提出了建议.     

新建本科高校艺术学科发展的SWOT分析及路径选择

艺术学科对地方社会经济与文化艺术事业的发展具有不可替代的作用,也是新建本科高校最孱弱的力量。要摆脱困境实现跨越式发展,必须全方位审视发展过程中所具有的或可能出现的优势、劣势及机会、威胁,从而有针对性地探索出一条以地域特色为核心的新型本科艺术教育发展路径。     

新升本科院校科技创新与地方产业发展互动的几点思考——以福建师范大学福清分校科技创新与福清产业发展互动为例

实行开放办学、产学研相结合,是新升本科院校争取社会办学资源和培养应用型、创新型人才的需要.本文从新升本科院校科技创新与地方产业发展互动的必要性出发,论证了校企合作的可行性,并提出若干切实可行的对策.     

新建地方本科院校人才培养计划的修订及其优化

人才培养计划是高校实现人才培养目标的总体蓝图和实施方案,现阶段许多新建地方本科院校人才培养计划,存在培养目标不够清晰、课程体系有待深化、培养特色不够鲜明等主要问题。针对这些问题,可以从科学定位培养目标、全面优化课程体系、努力打造培养特色等维度进行修订和优化,以提高人才培养质量,促进学校科学发展。     

新建本科院校工科大学物理教学的问题与思考

为提高新建本科院校大学物理教学水平,通过对新建本科院校理工类大学物理教学现状分析,结合自己的教学经验,就教学内容、教学方法、实验教学模式、教学资源等方面普遍存在的问题提出了改进的思路。     

新升格本科院校绩效预算评价体系的构建

分析了新升格院校财务的特点与面临的问题,提出在新升格本科院校中使用平衡计分卡评价绩效预算必要性与可行性,并构建三个层次的指标体系,使之形成一个完整的绩效预算评价体系,同时提出考评结果能否被有效利用,关系到预算管理的成败.     

调适新升本院校教师心理压力之探讨

新升本院校教师较老本科院校教师心理压力更大更多,其心理压力主要来自于"学校培养目标的提升、学校办学功能的拓展和学校管理体制的变改."这种过高的心理压力若长期得不到缓和和消除,势必阻碍新升本院校的教育改革和发展.因此,建议新升本科院校领导,从抓好思想政治工作入手,注重各硬、软环境建设,科学理顺学校内部机制的各种关系,全面提高和完善师资管理水平,以缓解、消除教师心理压力.     

新升本科院校中文专业学生文学课程学习现状调查报告——以铜仁学院为对象

新升本科院校中文专业学生在文学课程认知上,能意识到它的重要性,但在实际学习生活中明显缺乏自主学习精神。在课程的学习兴趣上,很大程度上取决于教师的指引和教师的综合素质。调查结果表明,当前新升本科院校文学课程在教学内容、教学模式、师资素质、师生关系等方面都需要进一步改革和完善。     

推进产学研一体化，服务地方社会发展——衡水学院特色办学之路

新建本科院校必须坚持把服务地方社会发展作为一项根本任务。衡水学院通过人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新资源,积极投身地方经济与文化建设主战场,坚持把推进产学研一体化作为提供智力支撑、人才保障和技术服务的重要途径,科学定位,特色发展,在完善自身体制基础上,把握社会需求脉搏,发挥自身特色优势,注重应用型人才培养,努力实现校地双赢,用贡献促发展。     

略论武夷学院公共体育发展问题

新升本科院校公共体育学科定位,是学校升本跨越、实现转型总体定位中的子系统。其实质是学校总体转型与定位的学科支撑。架构“立足武夷山世界遗产地域优势,建立突出武夷特色的体育校本课程”为核心,确立批判性思维与人才全面培养及应用型和区域服务为鲜明特色的武夷学院公共体育学科定位体系,是学院未来发展战略的重要组成部分,其过程本身就是学院的改革实践,是对学院未来的谋划,体现着管理者与学院总体的高超智慧,对今后学院体育工作具有长久的指导意义。     

对新建本科院校实验室建设与管理的思考

由专科升格为本科的院校,在实验室建设与管理方面需要加大力度,统筹考虑。如何合理规划、有效整合资源,满足教学科研需求,提高实验室及设备利用率,科学规范地管理实验室及仪器设备,是我们应该思考和进行科学论证与实践的内容。