给孩子一生的财富

在教育教学中,知识的传授固然重要,但是孩子良好习惯的养成会给他们带来一生的财富。试想,我们每一个人都经历过多年的学校教育,但是若干年后的今天,除了一些基本的知识技能及专业领域的知识外,其他的所学可以说都已经毫无保留地还给了老师。而唯独没有丢弃的,伴随自己生活中每一个环节的是那些或好或坏的习惯,它始终影响着我们的生活质量。     

健康的生活方式是父母给孩子一生的财富

随着科学的发展,人们对于疾病与遗传的关系有了更多的认识,如果父母患有癌症、糖尿病、高血压等疾病,他们的孩子患这些疾病的可能性就会比父母没有这些疾病的人高一些。这可能与基因遗传有关。但是遗传因素只是使一个人患某种疾病的几率高于正常人,健康的生活方式却可以使患病的风险降到最低。     

好习惯,孩子一生享用不尽的财富

现代父母都非常重视孩子的智力开发,但是在孩子成长过程中,还有一项内容极为重要———那就是从小培养孩子良好的生活习惯。现在,一般家庭经济相对宽裕,能为孩子提供较好的生活条件。但若是教育不得法,容易出现一些不良的习惯。严格地说,行为习惯属于德育的范畴,良好的行为习惯对人的一生的作用极为重要。西方教育学者曾指出:“好的习惯比法律还正确。”“习惯是人生中最好的引路人。”那么,现代父母在教养子女的过程中,该如何培养子女的行为习惯呢?孩子从小应具备哪些良好的行为习惯呢?学习习惯:让孩子受益一生为人父母者,在孩子幼小阶段,…     

给孩子最好的财富是教养

一个朋友在幼儿园做老师,她说过年前的一段时间,每天重复最多的事情就是告诉自己班级的孩子们:春节期间如果坐火车、坐飞机要尽量保持安静,不要吵闹,不要影响别人. 她说不知道宝贝们能不能做到,但是每天都会跟孩子们说两三次.最担心的就是自己班的宝贝们被别人说成是“熊孩子”.     

一生的财富

有一种书是蘸着生命的汁液写就的,《给教师的建议》就属于这样的精品。 我把这本书当成是我一生的财富。     

一生的财富

我和小伙伴们发挥了爆竹的最大功能:“连锁炮”,“冲天炮”,“炮炸猪鼻”,“炮惊母鸡”……最后,我们想到了“炮人”。不一会儿,一位50多岁的老人骑着一辆自行车进入了我们的视野,我大喊一声:“放!”小伙伴们将一个个爆竹点燃后抛出。“啪!啪!啪!”“击中了!击中了!”小伙伴们欢快地叫喊着。老人被突如其来的“打击”惊得慌了手脚,摔倒在地上,整个人被自行车压着。小伙伴们一哄而散,但我没有跑。只见老人摔倒的姿势使他爬起来很困难,我呆立了一会儿,跑过去使劲地把自行车拖开。老人看了我一眼,没说话。我的眼睛紧盯着地面,等待着老人的一顿…     

留一笔道德财富给孩子

今天送儿子上学,我见到了这样的一对母子——孩子撅着嘴,手里拿着一个只啃了两个小缺口的大面包。母亲轻声细语,劝孩子将它吃完。孩子不依,把面包狠狠地扔在地上,扭头便要进校门。母亲拉住孩子,命令他把地上的面包捡起来,那神情,绝没有半点讨价的余地。     

我一生的财富

书是博大的,在书的蓝天下,可以游目骋怀,环游天地,俯仰之间,心鹜八极;书是深沉的,在不动声色之中,揭示出敏睿的哲思。神游其中,令人遐想万千;书是激昂的,境入高潮时跌宕,平淡处的别有洞天,让人心弦为之紧绷。书,是我一生的财富。     

给孩子留一笔道德财富吧

曾听一位年轻的母亲讲述她生活中的一件小事,一件微不足道的小事。有一天,她和孩子到一栋大厦去办事,走进大堂时,电梯正在进人。她们加快脚步想赶上这趟电梯。这时从她们身后走来一位老婆婆,年轻的母亲本能地向后一让,让老婆婆先进了电梯。这时电梯已满员了,母女俩只好静静地站在电梯     

照亮我们一生的财富

“装满脑袋才能装满口袋”,这是一位哲学博士的妙语哲言,它的意思是说,历史的车轮已经驶入了知识经济时代,知识就是财富,脑袋空空,必然口袋空空。但是我想,知识带来的财富不止能装满口袋,而且能照亮我们的一生。     

一生最珍贵的财富

15岁的王强是个孤儿,年幼时父母双亡。在那个偏远、贫瘠的小山村里,是爷爷和好心的乡亲们把他拉扯大的。前几天,王强唯一的亲人——爷爷因病离他而去。不过爷爷在去世前,告诉了王强一个惊人的秘密:在村后那座最高山的山顶上,藏有一个藏宝图。爷爷说,找到那张藏宝图,王强的命运将会是另外一番天地……     

我一生的财富 评语

这是一篇议论文。①中心论点突出,是最重要的得分点。作者运用比较整饬的句子,列出书的作用,使用短句,利于抒情。这样引出论点,是吸引阅卷老师眼球的好     

游戏是一生的财富

当人们集体怀旧的时候往往呈现出幸福快乐并有些小亢奋的面容。比如现在很火的《老男孩》短片,让七零年代和八零初生人感动莫名,又比如我们在做本期特别企划时忆及童年游戏时那些温暖又欢乐的往昔记忆。大概一说到游戏,便是一种愉快的、休闲的美好状态。在我那个很少复杂高档高科技玩具的童年,跟着大院     

财富该不该“给孩子留一点”？

一个人或多或少有点财富,作为遗产留给自己的孩子,太天经地义了——只要这钱是干净的,别人其实是无权说该还是不该的,否则有干涉人家家事的嫌疑。但是,从陈光标公开宣布离世后捐出全部财产所引起的社会反响来看,     

关注孩子的一生

十年前,初见施建平老师,他风度翩翩,是当时江苏省最年轻的特级教师。数年后又见,建平老师竟早生华发,交谈方知是受病痛所累。令人感动也令人欣慰的是,他对情境教育思想的研究有了更大的突破。数年间,他发表论文60余万字,出版阅读、作文课程开发类书籍800余万字,并辅导学生发表习作百余篇。从本期“施建平专辑”中,我们可以领略到他是如何在课堂上巧妙地运用情境教育理论,来培育孩子享用一生的智慧的。