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社会经济科技快速发展,在现代化发展中迎来了数字化信息时代,教育教学中利用新型教学技术,交互式电子白板结合信息技术与教育媒体技术,融合各项资源,在幼儿教学中发挥明显优势。利用交互式电子白板,提升幼儿与教师之间的互动性,优化课堂教学,在教学实践中增加优势,让幼儿全面参与到课堂学习活动中,进入全新的幼儿教育局面。 相似文献
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<正>如今,电子白板技术已进入语文课堂,对语文教学产生了重大的影响,白板技术能超越时空领域,使学生在较短的时间里,获得准确的认识,有利于教学重点、难点的突破。因为有了电子白板,课堂变得生动活泼;因为有了电子白板,课堂变得有声有色;因为有了电子白板,学生的想象空间得到了拓展……细数这么多白板技术的好,可见使用白板教学手段的优越性 相似文献
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电子白板进入幼儿园是信息社会对幼儿教育提出的要求,也是当前幼教改革的需要。电子白板整合课堂教学活动在幼儿多元智能中的发展,能以其良好的交互性为幼师提供生动活泼、灵活多样、丰富多彩的人机交流的教学环境,引导幼儿动脑、动手、动口,从而较好地完成教与学、学与练,突破教学重点、难点,发散幼儿思维,从而获得有效的教学效果。 相似文献
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郭庆 《中国教育技术装备》2010,(31)
随着社会的快速发展,如今电子白板技术已进入语文课堂,对语文教学产生重大的影响.白板技术能超越时空领域,使学生在较短的时间里获得准确的认识,以利于教学重点、难点的突破.因为有了电子白板,课堂变得生动活泼;因为有了电子白板,课堂变得有声有色;因为有了电子白板,学生的想象空间得到拓展……细数这么多白板技术的好,可见使用白板教学手段的优越性是显而易见的. 相似文献
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电子白板已经进入幼儿园,进入课堂,进入到孩子的学习中,电子白板将我们带入了全新的互动式现代化教学课堂。我园近年来致力于激发教师对音乐活动的研究兴趣,提高他们的作品鉴赏力、表现力和创造力,以此帮助幼儿有效地运用多种感官,提高他们感受美、理解美、创造美的能 相似文献
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在健康常识的教学活动中,老师们为了激发孩子的学习热情,将健康教育活动融入了歌唱、律动、故事等形式中,起到了明显的教育效果。现在电子白板作为强有利的教育资源进入幼儿园健康活动课堂教学,在激发幼儿学习兴趣,调动幼儿学习主动性,推动幼儿课堂互动等方面有了新的突破。 相似文献
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电子白板又称交互式电子白板,它集传统的黑板、计算机、投影仪等多种功能于一身,使用非常方便。电子交互白板的技术为课堂互动、师幼互动、生生互动提供了技术可能和方便,为建立以幼儿学习为中心的课堂教学奠定技术基础。我们应把它看成是一种新的教学理念,一种新的教学思维。在教学中,充分发挥电子白板的辅助教学优势,将开辟幼儿园有效教学的新天地。一、电子白板在幼儿园教育教学中的优势1.充分激发幼儿主动学习的兴趣在教育部最近颁布的《3~6岁儿童学习与 相似文献
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《华夏少年(简快作文 )》2020,(39)
随着当今世界科技的不断发展,各类信息技术手段日益精进,交互式电子白板也逐步进入幼儿园中。从黑板—白板—电子白板—交互式电子白板,教学辅助工具在时间的推进中逐渐进行改革与创新,初步形成了信息技术手段为辅助的教育新形态。《幼儿园教育指导纲要》中提出"从生活或媒体中幼儿熟悉的科技成果入手,引导幼儿感受科学技术对生活的影响",恰到好处地在中班科学活动中运用电子白板的交互式功能,提高幼儿对科学活动的兴趣,鼓励幼儿对生活充满探究精神。 相似文献
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随着社会经济的持续发展,教育技术装备水平不断提高。幼儿教育经历了从黑板到白板,从白板到电子白板,从电子白板到交互式电子白板的发展过程。经过不断创新,交互式电子白板成为现代化信息教育最得力的辅助工具。电子白板以其良好的交互性为师幼提供了生动活泼、灵活多样、丰富多彩的人机交流的教学平台,有利于引导幼儿动脑、动手、动口,从而更好地完成教与学、学与练的全过程。 相似文献
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交互式电子白板非常适合于幼儿园教学活动,在活动中可以达到事半功倍的效果。本文介绍了如何利用电子白板开展幼儿一日活动。 相似文献
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如今,交互式电子白板已经成为课堂教学信息化的必选技术。作者结合自己的教学实践,重点探讨了交互式电子白板隐藏、移动、聚光等功能在课堂中的运用,以及运用后给幼儿园教学带来的变化。应用交互式电子白板不但调动了幼儿的学习积极性,还增强了幼儿园的教学效果。 相似文献
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交互式电子白板主要是以文字、实物、图像、声音等多种途径向幼儿传递相应的信息,并以生动直观的形象、动感绚丽的图片使课堂教学更加多样性、生动性、可观性,极大地丰富了教师教学的表现手法和形式。交互式电子白板技术为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便,为建立以幼儿自主学习为中心的课堂教学奠定了技术基础。 相似文献
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<正>交互式电子白板是现今课堂教学环境中各种技术的最佳集成者。通过与投影机、计算机的配合使用,交互式电子白板可以成为大型的触摸屏,可以用电磁笔或者手指代替鼠标在白板上随意操作计算机,进行单击、双击、拖拉、缩放及其他操作。教学过程中,教师可以灵活地把活动中让所需的各种教学资源提前制作并保存到交互电子白板的资源库中,以便活动中随机调用。教师在引导幼儿探索新知识的过程中,还可以利用电子白板呈现相关的资料以便更好地指导幼儿进行有效的 相似文献
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薛斐 《新课程学习(社会综合)》2011,(8)
学生作为一个思维主体,“问题情境”对诱发其积极的思维有着重要作用。因此在课堂教学中,教师要努力创设生动活泼的学习情境,提高学习化学的兴趣。利用电子白板可以创设生活化的、现实的问题情境;利用电子白板创设动态的问题情境,让学生经历知识形成和发展的过程;利用电子白板创设开放性的问题情境,提高学生参与学习活动的主动性和积极性。那么交互式电子白板与初中化学情境设置能否完美地融合在一起,进而更好地提高课堂效率和效益,这是探索的主题。 相似文献
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张艳 《中国现代教育装备》2011,(20):84-87
一、文献综述与问题提出
交互式电子白板在幼儿园活动中的不断应用,已经占据了幼儿园语言教学中的重要位置。它通过多种传媒手段,可以产生出生动活泼的形象,丰富多彩的内容,清晰标准的发音和情节相关的音响效果,为幼儿学习语言提供了一个良好的视觉、听觉的交互式语言环境, 相似文献
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在学前教育领域里,信息技术作为辅助教学的手段,已经引起广泛的关注,"电子白板"这一词已经悄然走进学校,我园在课堂教学使用交互式电子白板已有一年多。交互式电子白板简称电子白板,可将幼儿园教学内容形象、生动地表现出来,丰富教学形式,使教学活动变得易于幼儿理解,提高教学的灵活性,有利于教师发挥课堂应变能力,激发幼儿主动学习的积极性,提高教学效率,使幼儿在快乐的环境中自觉主动地学习。 相似文献