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相似文献
 共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
从2003年到2013年,中国现代教育装备杂志社走过了风雨十年,杂志也在社会各界的关心、关注、扶持下成功登上了新的台阶。值此创社10周年之际,我刊特在高教刊、基教刊上同时开设"行走十年"栏目,与大家共同见证、记录杂志十年发展历程。"以史为镜,可以知兴替",回顾过往,重温成长足迹,让我们在回忆中致敬"青春",调整自己在迎接下一个十年的过程中谋求更大发展。"以人为镜,可以知得失",杂志特邀请几位长期关注我刊发展的资深编委、敬业编辑、热心读者作为嘉宾进行采访,在大家见仁见智的想法中考量发展得失,百尺竿头,更进一步。除此以外,本栏目还收录了多位作者、读者对于杂志十年发展的感悟、寄语,同大家一起分享,体味成长的快乐。  相似文献   

2.
"孙老师,魏子路偷我的苹果!""孙老师,刘迪不交作业!""孙老师,某某……",每天我一走进教室,学生就七嘴八舌地告状。等我把这些事情处理完毕,半节课的时间都过去了,教学效率大打折扣。一年级的孩子,由于年龄  相似文献   

3.
正曾听过孙双金老师的《落花生》一课教学,课堂上,处处体现着语文与生活的融通——孙老师用生活化"色彩"扮靓了语文课堂。【片段1】谈话导入环节师我姓孙,"孙悟空"的"孙"。(板书:孙)谁愿意把自己的名字写在黑板上与大家交流?师你叫什么?生我叫安诗乐。(学生在黑板上写下自己的姓名。)师什么意思?生"诗",因为我爸爸希望我像诗人一样出口成章;"乐",就是因为我爸爸也很喜欢  相似文献   

4.
李明明去办公室向班主任孙老师"报案",说:"老师,我的数学习题集丢了。"李明明是个学习成绩很不错的孩子,眼下又逢将要考试的重要时期,所以丢了习题集很是着急。"是不是放错了地方,或者是落在家里了?"孙老师问李明明。  相似文献   

5.
前不久,我在惊讶中读完孙双金老师的《我的语文教学思想》,很佩服她的学生能在课堂上大胆地对书本内容进行质疑,能在课堂上"不拘一格"地提出连孙老师都没能想到的问题,更令人费解的是孙老师也很难回答的问题,学生在思考后却"迎刃而解"了。孙老师的教学感言是"学生可畏",我也那么认为。  相似文献   

6.
要不是李松森老师的《又见孙宝良》(《人民教育》2008年20期)提醒我,我也许还在理所当然地整治我班的"孙宝良"。他叫代天,因为学习的"刀枪不入"我常让他捡垃圾,因为考试成绩"落后",我常让  相似文献   

7.
今年第3期即6月中旬,当孙老师在本刊提出"分数可以成为学生的隐私",立即引起各界的关注,成为一个新的焦点。6月20日,《人民日报》文化专栏,以《分数能否成为学生的隐私--关于中小学生考试成绩排名的议论》为题,详细介绍了本刊的"孙老师话题"。7月9日,中央电视台中国报道主持人采访孙老师,做了"分数为什么可以成为学生隐私"的专题节目。8月20日,北京电视台的与你同行节目,也做了同类话题。大家形成一个共识:分数成为学生的隐私,有可能是应试教育向素质教育转变的重要环节之一。"我的分数是国家机密"也许并不奇怪,"分数可以成为…  相似文献   

8.
从前慢 工作后的第3年,我向《幼儿教育》杂志投稿,很快便收到了"用稿通知书",那是一个见字如面的时代,手写体的书法传递着人情的温度.当文章被刊登时,虽然被修改为"豆腐干",但细读起来,字字珠玑,玲珑可爱,所以我的心里一直留着温暖与感谢:编辑是未见面的老师.  相似文献   

9.
"五一"7天的假期很快过去了,又回到了熟悉的校园.一下车,学生像小鸟一样扑向我.一边大声地问着"孙老师好",一边围着我叽叽喳喳.呵,我一下子又找到了做老师的幸福感.  相似文献   

10.
学生们在课堂上静静地读书,李博文的课桌面却"砰"的一声砸在地上。他怯怯地说:"老师,是孙琪琪卸下了面板螺丝……"还没等老师说话,孙琪琪不耐烦了:"我把螺丝给了你,是你弄丢了……"王老师只好问孙琪琪:"你为什么卸螺丝?"孙琪琪不服气地说:"王明明、刘亮亮前些天也卸过,您为什么不问他们?"王老师平静地说:"下课后我们再讨论这件事。请大家继续读书。"下课了,王老师平和地问孙琪琪:"现在开始,你使用李博文的课  相似文献   

11.
因故漏订2022年第1期杂志的读者,可在微店下单,直接购买。购买方法:第一步:搜索"历史教学编辑部"或扫描下方二维码,关注我刊微信公众号;第二步:点击下方"购刊"选项,选择"微信商店购刊",选择需购买的刊物;第三步:点"买",填写您的收货信息,完成。若遇找不到想购刊期,或有其他问题,可联系客服咨询(客服为编辑部人员兼任,可能回复不及时,敬请理解)。  相似文献   

12.
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2001年退休后,为延续儿时的"画家梦",对绘画一无所知的我,走进了老年大学花鸟画班。因为画来画去始终找不到感觉,我不由打起"退堂鼓"。老师耐心地鼓励我:  相似文献   

14.
熊振鸿 《师道》2012,(11):60-61
李镇西先生教育思想的一个关键词是:人文情怀。从去年开始,我一直关注李老师的博客,关注《中国教师报》上的"镇西随笔",我感觉到李镇西老师是深具"人文情怀"的一个人。无论是对朋友,对同事,还是对学生,他总是以一颗真诚的心、尊重的心、赞赏的心去对待。我想,凡与李老师交往过的人,一定会有这方面的同感(只可惜我还没有与李老师见过面)。有这样一份"人文情怀",人心所向,就在情理之中。"遇到"李镇西先生,是一名教  相似文献   

15.
我和李素环老师是在人教网小学语文论坛上认识的。我退休以后经常上人教社、北师大出版社的网站小语论坛,继续我所关心的新课程小学语文教学。后来在人教网小语论坛接触到李素环老师。李老师的网名叫"紫风铃响了",在论坛的时间长了,网友们干脆亲切地叫她"紫风  相似文献   

16.
何学刚 《中国教师》2009,(Z2):323-323
<正>我有幸聆听了特级教师孙双金的阅读课《天游峰扫路人》。孙老师的课堂好像连接着无数条"磁力线",师与生、生与生之间相互启发、相互碰撞、相互感染,充盈着师生的  相似文献   

17.
永远的小孙 在小孙退休的欢送会上,局长高 度评价了小孙的工作,然后说:"小孙,退休后有什么 要求,尽管提出来。"小孙犹豫良久,说:"请领导能 否叫我老孙!"局长呵呵一笑道:"这个要求不过分 嘛,小孙。"(杨静龙)  相似文献   

18.
其师与其徒     
<正>师母曾经对孙老师说:"你的学生神经都不正常!至少是很多。"比如我就不正常。那一年,还是大三的我被孙老师推荐参加一个笔会,我竟在会上打起架来了。文人相聚,应该流觞曲水、弦歌盈耳,竟然动粗,简直斯文扫地。据说,笔会组织者因此给了孙老师一句评语:"有其师必有其徒!"孙老师至今还喊冤枉,说他再怎么也不至于去动拳头。  相似文献   

19.
孙老师的难题在于,对抄作文的小伟该采用怎样的教育方法,是"猛批一通"呢,还是"另寻良策"?我认为孙老师的思考十分有价值.因为在孙老师的潜意识中,"猛批一通",大概不属于良策范畴. 大凡当过班主任的都会有这样的感受,对学生抄作业问题的教育,往往实效不佳.究其原因,是因为看似简单的抄作业,其实并不是一个简单的教育问题,但老师往往习惯于以简单的方式处置.  相似文献   

20.
正我1976年当老师,亲历"文革"后教育改革的全过程,从80年代初期研究语文教学的"一课一得",到后来参加国家课程改革的课题研究,教学方法日益丰富,教学手段不停更新,教育观念不断发展。随着时光的推移,我将要退休,在今天,要我谈中学语文教学的感受,只想说:做有诗意的语文教师。做有诗意的语文教师,是我从教38年的最深  相似文献   

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