大数据时代国际商务管理课程教学方法探讨

随着经济全球化、信息化的发展,国际贸易、国际商务对于经济发展的重要程度日益增强,国际商务管理课程在本科教学中成为专业核心课程。本文主要探讨大数据时代国际商务管理课程在高等教育中存在的主要问题,并提出改进方法,改善国际商务管理课程的教学效果。     

信息化环境下的商务日语专业课程教学改革

文章结合商务日语的课程教学特点,分析了现代信息化教学技术与教学理念相结合,对商务日语的专业课程教学的积极推动作用,揭示信息化环境下商务日语专业课程教学的改革方向和改革途径,以期通过现代信息技术创设多元的外语交流环境,打破课程教学在时间和空间上的局限性,提高商务日语专业课程教学的教学质量和教学效率。     

混合式教学模式在商务俄语翻译课程中的应用探讨 ——基于OBE教育理念

随着"一带一路"建设的深化,商务俄语成为我国与俄语国家贸易交流的重要纽带.通过探索混合式教学模式在商务俄语翻译课程中的应用情况,分析了商务俄语翻译课程教学存在的问题,并提出了基于OBE教育理念的混合式教学模式在商务俄语翻译课程中应用的建议,以期提升商务俄语翻译人才的质量.     

国内商务智能研究的文献计量分析

以CNKI为数据源,对国内商务智能的期刊论文从发文量、期刊分布、著者、关键词、引用情况五个角度进行了统计分析,较为全面地分析了国内商务智能的研究现状和未来的发展趋势。研究结果显示商务智能从产生到现在已经取得了很大的发展,发展的趋势为先递增后递减,研究的方向也不只关注商务智能的整体概念,而更多的是开始把其细化为数据挖据、数据分析、联机分析等各种技术层面,并对这些技术进行研究分析,这也是未来的研究热点和方向。     

论财务智能现状及发展

本文主要论述了财务智能的定义、历史、现状和未来发展趋势.财务智能是商务智能的重要组成部分.而商务智能又是人工智能的重要组成部分,故本文内容采取从人工智能到商务智能,再到财务智能的递进次序,空间上以从历史到现在,再到未来的顺序,对财务智能进行了描述和剖析,宗旨是导出财务智能发展规律,以指导财务智能快速、科学发展.     

国际商务文化——内涵与教学

在全球经济日益一体化、中国市场快速全面对外开放的形式下,我国国际商务人才的需求量急剧上升。合格的国际商务人才,除了需掌握必备的专业知识外,还必须掌握好系统的国际商务文化知识,否则,他们在国际商务活动中会面临困境、遭受挫折。高校与国际商务有关专业的教学中如何有效、快速地培养学生的国际商务文化意识是一个值得大家十分关注的问题。本文就国际商务文化的内涵进行了分析,并就国际商务文化的教学方法进行了探讨。     

商务智能系统性能研究

阐述了商务智能的基本概念,分析了影响商务智能系统性能的关键因素,提出提高商务智能系统性能的解决方案。     

商务智能理论在高校信息化管理中的应用分析

本文介绍了商务智能理论的主要内容、关键技术和目前的应用,认为商务智能同样可以应用于教育领域的决策支持．并简要分析了在高校教务管理、人事管理和数字图书馆建设等几项工作中引入商务智能的可行性及应用思路。     

商务智能理论在高校信息化管理中的应用分析

本文介绍了商务智能理论的主要内容、关键技术和目前的应用,认为商务智能同样可以应用于教育领域的决策支持,并简要分析了在高校教务管理、人事管理和数字图书馆建设等几项工作中引入商务智能的可行性及应用思路。     

高职英语商务信函写作的信息化设计与探索

目前在高职英语商务信函写作教学中,由于教学方法单一、较少应用信息化资源和手段、大部分仍沿用结果导向型的考核评价方式,教学内容集中于商务信函的格式、内容要素、常用句型的讲解,造成学生对商务信函的写作不感兴趣,认为学而无用、恐写、怕写。该文旨在通过询盘回函教学实例,结合学生专业,探索如何在高职英语商务信函写作教学中实施信息化教学设计,提高课堂教学效果的同时培养学生职场中必备的职业品质。     

教育信息化背景下商务翻译教学模式的现状与改进建议

全球经济一体化程度的加深以及"一带一路"倡议的提出使得中国与世界各国的来往日益频繁.为顺应市场需求,各大高校先后设置了商务翻译课程,旨在打造能够满足市场需求的商务翻译人才.然而,目前该门课程培养出的大部分学生在职场上无所适从,暴露出商务翻译教学的种种不足.文章通过分析现今商务翻译教学模式的现状,并结合当代教育信息化的背...     

基于ERP的商务智能系统的设计

将商务智能建立在ERP原始数据的基础上,使孤立、分散的企业数据按高效、易于提取的结构进行存储,使用户可以按不同的透视方法进行快速分析。本文通过对ERP和商务智能的相关理论与技术的分析,研究了基于ERP的商务智能系统的总体结构、功能模块和技术体系。     

三星商用显示解决方案 让互动教学更加智能化

三星致力于为广大教育用户提供能有效改善教学条件、提高教学效果、扩大优质教学资源共享的高科技教育产品、解决方案及应用资源。而通过使用专业的显示设备,三星也将一如既往地引领教育行业的信息化建设,并最终提高整个社会的信息化水平。     

试论国际商务硕士(MIB)的实践教学体系建设——基于应用型人才培养模式视角

国际商务硕士教育的宗旨是为了培养具有国际化视野,应用能力强的精英型国际商务人才。这决定了国际商务硕士的培养模式必须有别于以往学术专业硕士的培养,要突出对学生实践能力的培养,同时也决定了实践教学体系在整个人才培养模式中具有不可或缺的作用。本文通过分析国际商务人才培养定位,梳理国际商务硕士培养模式,结合广东外语外贸大学商务硕士开展实践教学的经验,探索基于应用型人才培养模式的国际商务硕士实践教学体系的建立。     

国际商务专业教学整体改革思路探讨

随着中国加入WTO,国际商务中等职业教育面临着改革的契机。根据对全国近150所中等职业学校国际商务专业设置情况的调查,本文分析了目前我国国际商务专业教学的现状和问题,提出了国际商务专业教学整体改革与建设的思路与方案。     

论商业智能在物流信息化管理中的应用

商务智能的应用已经非常广泛,但在物流领域依然是作为传统的方式进行应用——仅仅是进行企业内部数据的整理、分析、处理.针对物流管理的现状,本文提出了物流系统应用的新模式,通过商务智能整合物流供应链上各组织的信息,并进行发布成为公共物流信息数据,从而实现物流跨组织整合,提升物流服务整体质量.     

项目驱动式工作过程项目教学在商务日语口译教学中的应用

近年来,商务日语口译人才培养目标为拥护党的基本路线,德、智、体、美等方面全面发展。随着中国经济建设的蓬勃发展,中日两国之间在各个领域交流更是日趋频繁,日资企业需要大批精通日语,熟悉日本文化和日本商务习惯的口译人才。从目前社会实际情况来看,各大本科院校培养商务日语口译人才是有一定的必要性的。本文以构建主义学习教育理论中"项目驱动式"1教学模式为依据,将工作过程项目教学法引入到商务日语口译教学中,通过总结《商务日语口译实践》课程,采用此教学模式进行教学改革的创新与实践,希望能为商务日语相关课程教学的改革提供借鉴。     

商务外语情景教学探究

加强情景教学是促进商务外语课程发展的必然路径,是提高商务外语人才培养质量的根本途径.文章针对商务外语情景教学的不足,提出从三方面建立健全情景教学管理体系, 即推行以交往为目的的教学模式、情景导师制、提高目的语输出效能等措施,拓宽情景教学思路,促进商务外语情景教学的全面改革.     

浅谈商务英语教学中商务文化意识的培养

商务英语逐渐发展成为一种专门用途的英语学科,其蕴含的商务文化非常丰富,其中包括了不同国家的商务习惯、传统习俗等方面,在培养学生方面,商务英语的目标是将学生培养成具有跨文化能力的综合性商务人才,本文在商务英语教学中培养商务文化意识重要性的基础上,分析了商务英语中商务文化及文化冲突现象,接着提出了培养商务英语教学中商务文化意识的两点建议,给专业人士提供一些可行的策略。     

商务日语多媒体课件的开发及应用——以《标准商务基础日语》课件为例

据日本国际交流基金2012年对全世界日语教育机构的调查,教材不足、教学资源匮乏占28.5％,是目前最主要的问题.同时,随着信息化时代的到来,传统的单纯依靠课程和书本的学习已经不能满足学生知识获取的需要.因此利用多媒体技术,开发实用性强、趣味性强,能够辅助教学的多媒体课件成为一个课题.本文以商务日语教学发展为背景,以自主开发的《标准商务基础日语》课件为例,浅析多媒体课件在商务日语教学中的开发及应用.