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“上级宏观领导,校长全面负责,支部保证监督,教工民主管理”这种“四要素”的理解,是对校长负责制的误解。校长负责制的基本含义应该是校长全面负责。 相似文献
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校长负责制不容否定——对黄兆龙先生《校长负责制实质就是“一长制”》的商榷 总被引:1,自引:0,他引:1
校长负责制不是计划经济的产物,校长负责制不是源于列宁的“一长制”,列宁的“一长制”是一种可借鉴的体制,福特主义不应该否定,“鞍钢宪法”不能应用于学校管理,所谓新的学校领导体制不可取,校长负责制不容否定。 相似文献
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“校本管理”是在20世纪80年代初,在西方发达国家逐步发展起来的新型学校管理制度。几乎与此同时,我国也进行了学校管理制度的改革,实行“校长负责制”。由于这两种改革处于同一历史时期、同一国际环境,又都是面向学校管理系统以权力重心下移为核心措施的改革,因而很容易引起一些学者的关注。甚至有人认为,我国的“校长负责制”就是“校本管理”这一世界性潮流的重要组成部分。笔者认为,两者尽管有许多相同或相似之处,但在本质上仍然有着显著的区别。本文试图通过对两种制度的比较与分析,让学校管理工作者加深对其本质的认识,以期为我国学校管理制度的改革提供新视角。 相似文献