论高校德育教育的创新

在改革开放的今天,高校的德育教育工作面临许多新的问题和新的挑战,迫切要求德育教育的创新。表从德育教育观念和德育教育体系两方面入手,分析了德育教育创新的基表要求。并提出了具体措施。     

对创新教育的认识与思考

本以如何培养学生的创新精神为出发点，着重阐述了创新及创新教育的定义，提出了学校实施创新教育的定位、创新教育的特点、创新教育的内容以及在实施创新教育过程中需要进一步研究和探讨的问题。明确中小学创新教育应以培养学生的基础性创新素质为主，主要有创新意识、创造性思维、创新技能、创新情感、创新人格等内容。     

育人之根本——德育教育

素质教育把德育放在首位，德育教育在教育数学中占重要地位，在素质教育的过程中，在科学文化知识传授的同时输送德育教育，输送的几个方法。     

全面实施素质教育中的德育教育

德育教育是素质教育的核心,在全面推进素质教育中,要深刻认识对德育教育的新要求,注重德育创新,加强德育体制和制度建设,完善德育的条件保障.只有这样才能在全面实施素质教育中顺利完成德育教育这一核心任务.     

浅谈中专生的德育教育

一、加强中专生德育教育是时代发展的要求 多年来，我国的中专教育存在着很多弊端，如教育观念陈旧，只重视专业知识和技能教育，而忽略了德育教育：又如教学模式僵化，只重视书本知识的传授和灌输，而忽视了提高学生的思想道德素质和能力的培养。在这种观念和模式下培养出来的学生，已远远不能满足社会的需要．更远远跟不上时代发展的步伐。     

对高校德育教育的几点思考

新形势下高校德育教育日显重要,如何将德育工作有效地开展,使大学生形成正确的人生观、价值观和行为道德准则成为教育工作者的主要工作。本文基于目前我国高校德育教育的现状进行分析,针对其目前存在的主要问题提出相关对策。     

创新德育教育的理性思考

新的时期需要创新型人才，而创新型人才要靠教育来培养，教育的目的是让受教育者的智力因素与非智力因素和谐发展，从而形成健全的人格个性。人的创新能力是健全的人格个性的张扬。可见德育教育是实现个性张扬的前提和关键。     

素质教育要张扬"以人为本"的大旗

教师应该充分调动学生的学习热情，使他们具正乐于学习；尊重每个学生的个性特点，鼓励具有牵制的学生脱颖而出，善于与学生沟通，建立平等的师生关系，共同构件科学，合理的教育过程，以求得最佳的教育效果，这就是素质教育的“以人为本”的最新教育观念。     

关于我国知识创新与文化创新的思考

知识创新是知识经济时代社会发展的根本动力，文化创新是知识创新的助推器。知识创新需要文化创新的积淀，更需要对传统文化的创新发展。文章对此进行了探讨。     

论研究生创新教育

研究生创新教育是新世纪研究生教育的根本和核心。本文简述了研究生创新教育的主要内容和性质类型,并针对我国研究生创新意识不强和创新能力不足的现状,探讨了可能影响因素,提出了培养研究生创新意识和创新能力的对策。     

论职业学校德育工作的创新

职业学校德育工作不能囿于传统的教育章法，而应力求把创新思想贯穿其中，使之既生动活泼，又扎实有效，这是新形势下社会发展赋予学校教育改革的一项客观要求。在这里，转变德育观念是先导和前提，实现德育工作手段、内容的创新是基础，也是关键，建立起新型 的德育机制则是条件，也是保障。     

论成人教育的创新

成人教育是我国教育事业的重要组成部分。在当前，要实现教育理念、办学体制、管理机制、培养模式、教师队伍建设等全方位的改革创新，以开创成人教育工作的新局面，为国民经济和社会发展作出积极贡献。     

网络时代的挑战与大学生德育工作创新

网络境遇下的大学生德育工作面临着诸多挑战。大学生道德失范严重．道德评价困难,道德人格扭曲,网络犯罪增多。加强网络教育、立法和监督,预防网络犯罪,是当下高校德育工作的新课题。     

优化数学课堂环境培养创新思维能力

创新思维的核心是发散思维．培养学生创新思维能力的主阵地仍是数学课堂．有利于创造活动的一般条件是心理安全与心理自由．因而优化数学课堂环境，应成为在数学教学中培养学生创新能力的首要任务．数学课堂环境的优化应包括数学教师正确的课堂价值观的建立；科学合理地使用教科书；建立和谐的师生关系；综合设计弹性化的教学方案等几个方面．     

论新形势下如何创新高校学生的思想教育工作

当代大学生思想呈现三大特点:道德观念和价值趋向呈现多元性、思维方式呈现多向性、自我意识和竞争意识日益凸显。针对这种现状,我们应从思想教育的机制、内容和方法三方面加以创新,力求让高校学生思想教育工作富有特色和实效。     

谈成人高校思想政治工作的创新

思想政治工作方法创新是新时期成人高校思想政治工作所面临的重要任务。根据成人学生的不同特点和认知程度,思想政治工作要大胆创新。     

搞好小学英语教育重在创新

小学英语是英语教育和学习的基础和关键阶段。基于课程目的要求 ,搞好小学英语教育 ,必须扭转和摆脱以往“费时较多 ,收效较低”的现状 ,在教材建设、教学活动、测评方式及师资队伍等方面进行创新。     

坚持教育创新深化教育改革

贯彻党的十六届三中全会精神,坚持社会主义办学方向,要加快学校改革和发展的步伐,强化党对学校工作的领导,深化高校内部体制改革,提高教学质量和办学效益。