基准转换后工序尺寸的确定

基准不宜随意转换，这是零件加工中必须遵循的一个重要原则，我们曾在《现代技能开发》杂志1997第5期中作过讨论。但如果碰上设计图样上给定的尺寸不便直接测量保证或难以控制，此时，则应通过基准转换去确定工序尺寸。基准转换后工序尺寸的确定，需要通过尺寸链去计算获得。关于尺寸链，通常划分为工艺尺寸链和装配尺寸链两类。零件加工中工序尺寸的确定，须用工艺尺寸链去求得。求解工艺尺寸链时，主要关键是确定封闭环，这是不少同学感到棘手的问题。工艺尺寸链中封闭环的查找，必须在加工工艺顺序确定后才能判断，加工顺序改变了，封闭…     

工序尺寸及公差的计算

工序尺寸及公差的计算任新梅工艺尺寸链是联系零件在加工过程中各工序尺寸与公差的重要手段。在尺寸链的计算中，封闭环判断的正确与否，直接关系到计算结果的正误。本文通过对被镀零件的工序尺寸及公差的计算对比，揭示了封闭环判断的重要性以及尺寸链各环与零件加工工艺...     

关于解尺寸链中的几个难点及分析

一、让学生理解尺寸链的定义在零件加工或机械装配中,由互相关联的一组特定尺寸按一定次序排列的封闭的尺寸组合,叫做尺寸链。根据尺寸链的用途分为:设计尺寸链、装配尺寸链和加工工艺尺寸链。组成尺寸链的每个尺寸称为环,环可以分为封闭环、组成环。尺寸链中所有环(除封闭环外)为组成环,根据组成环对封闭环的作用,可分     

讲授“反面计算”的体会

工艺尺寸链计算中的反面计算就是已知封闭环(指公差、基本尺寸及其偏差),要求计算组成环(指公差、基本尺寸及其偏差)的计算.由于在反面计算中需要确定的未知数的个数一般均多于能够列出的独立计算方程式的个数,所以,常采用分配公差的方法计算.而公差的分配受诸多因素的影响,其分配结果并不是唯一确定的.即:反面计算的答案不是唯一的.作为工艺人员,应能从这许多答案中找出经济性好、生产率高、质量优的方     

统计公差在装配尺寸链中的应用

针对在装配尺寸链的计算中,装配尺寸精度设计通常所采用的极值公差计算法,计算所得的各组成环的公差过小,导致加工困难．这种计算方法不合理。本文介绍用统计公差法计算各组成环的公差,在保证封闭环的公差要求前提下,计算出的各组成环的公差大些,这样,计算出的尺寸公差,既可保证产品质量,又可降低加工难度,提高经济效益。     

直线及平面工艺尺寸链解算浅析

工艺尺寸链的解算是制定工艺的基础。解算尺寸链应从封闭环的确定、组成环的查找入手。准确画出尺寸链线图，根据工艺尺寸链的类型．利用尺寸链的基本计算公式计算出有关工序尺寸及公差。     

谈工艺尺寸链封闭环的选择

本文通过零件加工实例,阐明了工艺尺寸链中封闭环的六种选择方法,旨在使学生灵活掌握并熟练运用尺寸链原理。     

尺寸链原理在定位误差分析计算中的应用

提出了定位误差尺寸链中封闭环的确定方法与定位误差的求解过程,澄清了定位误差尺寸链计算中易混淆的几个问题,简化并规范了定位误差的计算,同时从尺寸链原理角度对定位误差进行理论分析,叙述了定位误差的影响因素。     

平行孔系坐标尺寸公差的全微分计算

平行孔系坐标尺寸公差的传统计算方法是把各尺寸投影到某一确定的方向上,把平面尺寸链转化为线性尺寸链,用线性尺寸链计算公式进行计算。现在通行的《机械制造工艺学》教材也仅仅介绍投影法计算。这种计算方法往往较为繁琐。把微分计算公式引入工艺计算则可克服传统计算方法的不足,该方法不需要进行尺寸链的转化,可减少计算误差的影响,且适于运用微机编程计算。     

工艺尺寸式法及其应用

本文介绍一种建立工艺尺寸链的新方法--尺寸式法.通过实例说明,工艺尺寸式与工艺尺寸链相比,具有寻找工艺尺寸方便,不需绘图、不易出错、便于计算机辅助计算等特点.     

农村换岗教师教育技术培训的设计与实践研究

农村基层教师的教育技术培训是广大农村实现教育信息化的关键所在。本文分析了农村换岗教师的基本情况及其培训需求,并结合《中小学教师教育技术能力标准(试行)》的要求、教育技术培训的特点,从培训的目标与定位、培训内容的确定与培训方法的选择、培训指导教师的定位、培训效果的评价方法等方面出发,具体设计实践了一套教育技术培训方案。该方案积极营造教师学习与应用信息技术的环境,为提升农村教师教育技术的水平,推进农村教育的信息化提供了可操作的培训方法。     

工程造价控制管理探讨

加强建设工程造价管理,控制和合理确定工程造价,确保工程造价的准确性,是建设工程造价管理的首要任务,它对控制固定资产投资规模、防止"三超"现象起着关键作用。只有做好工程造价管理这项工作,才能使各个建设项目合理使用人力、财力、物力,才能取得良好的经济效益和社会效益。     

数据仓库维度建模设计原则及应用

维度建模技术作为数据仓库的主导技术,在数据仓库的应用中起着关键作用.本文重点探讨了维度建模技术的设计原则,并将其应用于学生成绩分析系统的数据仓库建模过程.     

论灵感思维的神经生理机制

灵感思维的神经生理机制问题是关系到灵感思维是否存在的一个关键问题。本文不同意灵感思维的生理基础在右脑半球的观点，而认为：海马是灵感思维的生理基础，海马独特的生理结构与功能正好符合灵感思维的特点，因此海马神经回路是灵感思维的神经生理机制。     

职业生涯规划与高校青年教师培养

做好青年教师的职业发展规划,并依此进行有针对性的培养,是促进高校青年教师迅速健康成长的关键手段。借助职业生涯规划培养高校青年教师,应注意确定青年教师职业性向,帮助青年教师选择职业发展道路,做好青年教师职业生涯规划的实施与评价。     

网络计划技术在电厂大修中的应用改进

在电厂大修中,广泛应用的网络计划技术有C PM和PER T两种,这里假定任何工序的工期都是确定的。但在实际中,由于受一些随机因素的影响,工序的工期很难具体确定,为此可引入随机变量,利用数理统计方法对网络进行分析。     

EGR双闭环控制关键技术研究

以废气再循环EGR双闭环控制为研究对象,借助PID和PWM控制理论,结合EGR率的测定方法,提出了一种双闭环控制策略,解决了EGR阀双闭环控制中EGR率测定关键技术,形成了基于氮氧化物测量的EGR率测定装置(EGR率传感器)和实验测定方法。     

“双元制”教育模式在口腔修复工艺专业的应用探讨

随着人们生活水平的提高,我国口腔修复工艺专业发展迅速,但其教育水平却相对滞后,如何适应人才市场的需求和变化,培养高素质的技能型、服务型、应用性人才,是口腔修复工艺专业教学改革的关键。德国的＂双元制＂教育模式充分体现了学校与企业紧密合作的理念,值得探讨。     

《广雅疏证》证义的异文相证与互文相证

异文相证和互文相证都是《广雅疏证》所运用的一般性证义手段。异文相证,是指运用异文现象来证明双方同义。互文相证,是指运用互文现象来证明双方同义。     

远程开放教育"导学-自学-助学"教学模式探究

教学模式是指在一定的教育思想、教学理论、学习理论指导下的教学活动进程的稳定结构形式。我们在远程开放教育实践中,总结并提出了“运用现代信息技术,以学习者自主学习为中心、教育者导学为关键、多种媒体和交互手段助学为支撑的‘导学-自学-助学’三维互动教学模式”。