湖南省新型农民培训的问题与对策研究

湖南省是农业大省，其经济发展中农民是主体，农民素质的高低决定了农村社会发展的速度和质量。因此，为了解决好农民问题，农民培训目前正引起湖南省理论界与决策界的广泛关注。它对提高农民科技文化水平、增强农业科技成果转化力、增加农民收入、统筹城乡发展都起着十分重要的作用。本文通过对湖南省目前农民培训所取得的成就并提出了问题和不足，在此基础上，提出加强农民科技培训、提高农民参与积极性、多元经费投入和理顺管理体制等对策建议。     

桂东县新型农民培训现状及发展对策研究

要建设社会主义新农村，发展现代农业，农民始终是实现这一进程的主体。该研究是以湖南省桂东县新型农民科技培训工程的现状为例，立足现实，发现桂东县新型农民培训存在的主要问题，并提出了相应的发展对策。     

四川新型农民培训问题探析

四川农民多且受教育程度低,新型农民培训的任务很艰巨。针对培训中存在的认识不够、内容不合理、方式不科学等问题,应通过加大宣传力度、合理设置培训内容、多样化培训方式、完善投入机制和评价体系等措施的实施,改进新型农民培训。     

新型农民科技培训工程实施现状及对策研究——以湖南省蓝山县为例

文章以湖南省蓝山县为例,介绍其新型农民科技培训工程的主要做法及其成效,通过分析培训过程中存在的主要问题,提出解决问题的对策与建议,以期促进新型农民科技培训又好又快地发展.     

新型农民培训现状及发展对策研究——以湖南省桂东县为例

要建设社会主义新农村,发展现代农业,农民始终是实现这一进程的主体。本研究是以湖南省桂东县新型农民科技培训工程的现状为例,立足现实,发现桂东县新型农民培训存在的主要问题,并提出了相应的发展对策。     

河南省新型农民培训研究

河南省作为人口大省和农业大省,新型农民培训任重道远。文章在对河南省农民文化素质分析的基础上,全面总结了河南省新型农民培训的现状,充分挖掘和深刻剖析了目前培训工作存在的问题,并就其以后的顺利开展提出加大资金投入、规范组织管理工作、提高农民的参与积极性等创新性意见。     

新型城镇化发展中的新型农民培训研究

新型城镇化建设对农业现代化生产提出了较高要求,而农业的发展离不开新型农民的支持,因此,在新型城镇化背景下开展新型农民培训就显得尤为重要。然而,新型农民培训作为准公共产品,制度、经费、师资等方面的供给不足直接影响到新型农民培训的质量提升;同时,农民的潜在需求未能得到有效激发,农民的培训需求与职教资源承载力之间的结构性矛盾日益突出,这些都已成为困扰新型农民培训的重要因素。因此,为了更好地服务于新型城镇化建设,就必须加快推进新型农民培训,打通多元主体供给通道,理顺培训管理体制,建立健全相关制度规范,加强宣传教育引导,激发农民的培训需求。     

关于新型农民分类培训的思考

提高农民整体素质,培养、造就有文化、懂技术、会经营的新型农民,是建设社会主义新农村的重要内容。长期以来,在相关部门和全社会的共同努力下,农民培训取得了一定的成效。但是,在各项培训中仍存在许多不足,一个突出的问题就是忽视各类农民群体的特点和需求,采取“一刀切”的培训方式和培训内容,农民培训的针对性与有效性较低。文章在总结各地、各类农民培训的基础上,主张农民培训应该分类进行,根据培训对象的特点把农民分为农村一般劳动力、农业大户、回乡创业人员、农村经纪人、专业合作经济组织骨干等培训对象,并采取分类培训的方法,以提高培训的有效性和针对性。     

关于新型农民培训与农村职业教育问题

省级政府大力支持县级职业教育中心的建设,对农村职业学校进行布局结构调整,责任重大;农村职业技术培训政府支持、任务艰巨,重点突出、方向明确、管理完善、机制畅通;面对新形式,要及时进行机构调整.农村职业教育应从压缩传统农业专业,改革课程内容,开展新型农民的教育培训工作等方面进行改革;农村职业教育创新应该从外部环境、内部环境等方面进行;完善绿色证书与农技资格证书制度,全面实施绿色证书工程,推进与农业技术有关的资格证书制度.     

宜兴市留守农民状况调查及新型农民培训对策

宜兴市留守农民素质基本状况是文化素质普遍不高、农业科技素质不高、市场适应能力不强。他们急需培训效果好、实践能力强的教育培训方式。因此,需要构建农民分类培训体系、创新农民培训工作机制以及完善农民整体培训体系。     

慈溪市新型农民培训策略

开展新型农民培训,是转变农业增长方式、促进农业农村经济又好又快发展的有效措施。慈溪市从实行统筹整合资源,抓好培训创新模式,加强建设提供保障等方面提出新型农民培训的策略,为扎实推进社会主义新农村建设提供了重要保证。     

新农村建设中新型农民培训探析

建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务。新农村建设离不开新农民,培育新型农民是建设新农村最本质、最核心的内容,也是当前社会主义新农村建设最为迫切的要求。农民素质普遍偏低,严重制约着新农村建设的进程,农民培训是农村发展、农民增收的重要力量,为了实现社会主义新农村建设的目标,必须提高和完善新型农民整体素质。     

新型农民远程教育培训探索

党的十八大对农业农村改革发展、教育和人才培养工作提出了明确的部署要求,为做好我国农民教育培训工作指明了方向,在全面建设新农村的历史背景下,如何利用现有条件提高农民综合素质,培养新型农民成为一个亟待解决的重要问题。培育新型农民是实现农业和农村现代化的重要基础,农村职业教育是培养新型农民的重要途径,利用现代远程教育开展农村职业教育具有重要意义。     

新型农民培训:湖南对策

建设社会主义新农村,归根到底是要提高农民的整体素质.培养"有文化、懂技术、会经营"的新型农民.湖南是农业大省,农村劳动力达3900多万人.面对庞大的农村劳动力基数,湖南要转变发展方式,实现"四化两型"和富民强省的战略目标,必须以提高农民素质、培养新型农民为中心.     

浙江省新型农民培训机制研究

新农村的建设和发展关键在于农民,农民素质的高低直接决定了新农村建设的兴衰与成败。本文通过分析浙江省新型农民培训的现状,挖掘出新型农民培训中存在的问题,并提出创新培训机制的相应对策。     

新型职业农民培训与乡村振兴战略

党的十九大做出实施乡村振兴战略的重大决策后,2018年国家又相继出台了《关于实施乡村振兴战略的意见》、《乡村振兴战略规划(2018-2022年)》,为乡村社会经济在新时期的发展指明了方向。随着城镇化、工业化速度的不断加快,我国进入农业现代化全面推进的关键时期,大力培育新型职业农民成为促进农业现代化和落实乡村振兴战略的重要举措之一。但在国家现代化新征程中,乡村的振兴需着力解决农村建设中人力资源、资金等问题。本文首先通过对对乡村振兴战略下,开展新型职业农民培训的必要性进行阐述;其次对目前我国职业农民培训所存在的问题进行分析;最后指出在乡村振兴的背景下,新型职业农民培训针对新乡村建设中所存在的问题该如何做。     

刍议农民培训工作的问题与对策

农村劳动力技能培训是新时期党在农村的民心工程、阳光工程,是事关人民群众切身利益和农民增收的一件大事,受到党和政府以及社会各界的高度重视。当前,我国社会主义市场经济建设不断向纵深发展,市场体系不断完善。如何更加深入的开展农民工培训,解决培训中出现的实际     

创新培训模式与培养新型农民探索

培养新型农民是社会主义新农村建设的突破口和构建和谐社会的客观要求,也是各级政府工作的一个重点内容。目前这项工作在实施过程中存在诸多问题,主要表现在培训模式单一且不符合农民实际。本文结合实际培训过程和体会,创新重构了几种新的培训模式。     

吉林省新型职业农民培训问题的调查分析

文章基于问卷调查法,在掌握吉林省新型职业农民培育需求的基础上,发现吉林省开展新型职业农民培训中存在的培训目标缺乏针对性、培训方式单一和缺乏配套教材等问题,提出采用模块教学法、专家下乡授课和增加学校科研项目实践性的对策建议。     

福建漳州市新型农民培训模式分析

对福建漳州市新型农民培训采用的主要模式进行总结分析．概括为参与式、示范式、项目带动式、能人带动式和媒体传播式等五种模式．重点分析了示范式新型农民培训模式的运作方法与绩效。