曾国藩与胡林翼人才观的比较

湘军集团之首曾国藩和胡林翼始终将人才问题置于国家兴亡的角度,视其为战争胜利的关键。他们俩在实践中积累了丰富的经验并且最终形成一套系统实效的人才理论,并为此做出巨大的努力从而创造出一个人才鼎盛的局面,但同时由于当时各方面的因素也使二人的人才观存在着一些差别。这些都成为赢得战争胜利的重要因素并且对晚清政局也产生了深远的影响。     

论刘邦的人才观

刘邦在诛暴秦、打天下、创汉业的历史进程中，千方百计广揽人才，不拘一格任用人才，公正评价重奖人才，形成了自己独特的用人方法和用人艺术。蕴含着丰富的人才学思想。     

曾国藩人才思想述评

为配合1995年5月在我区召开的“曾国藩国际学术研讨会”，我刊特在“湘中人文研究”中开辟“曾国藩学术研究”专题。本期刊发的一组论文，以历史唯物主义的观点、方法，本着实事求是的精神，分别论述了曾国藩的人材思想和治学、治家之道。当然这仅仅是对曾国藩思想发展阶段的某个侧面探幽发微，我们借以抛砖引玉，希冀广大史学界的专家学者提出批评指正，并惠赐最新研究成果。     

论曾国藩的人才观及其对现代行政管理者的启示

曾国藩以知人善用著称于世。其待人、识人、用人之道、人才观对现代行政管理者履行职能与改善管理方法与艺术有很多有益启示。     

略论曾国藩的道德建设方法

道德建设是一个重要问题。在构建和谐社会的今天,曾氏的道德建设方法很值得我们借鉴。从曾国藩道德建设的方法论出发,从以身作则率先垂范、勉励同侪转移风气、重视家教鞭策后辈、重视环境强调自觉四个方面对曾氏的道德建设方法作一简要的探讨。     

试论曾国藩人才思想的形成及其特点

本文论述了曾国藩人才思想的内容和特点,认为其人才思想的独特和深刻之处在于看到了人才是转移世风的关键、挽救危机的根本、兴国强国的保障．其人才思想的特点是育才以“教”,爱才以“诚”,持才以“谦”,用才以“拙”。     

论曾国藩的吏治之道

曾国藩不仅在治军打仗方面有自己独特的认识和方法,而且非常重视理政治吏.他把整顿吏治与转移世风,挽救危机和维持社会稳定联系起来,在两江总督和直隶总督任上采取了一系列措施整饬吏治,并取得一定成效.     

中国古代人才观

我国历史悠久,在历史发展背景不同的年代,人才观念也有不同的诠释。自古以来,历代政治家、思想家都高度重视人才问题,因此,分析我国古代人才观中的选人、用人、育人三方面的观念,以期对我国当前的人才观有所启示,"取其精华,去其糟粕",更好地促进我国人才的发展。     

从古代贤人政治到毛泽东、邓小平的人才观

人才是一切财富中最珍贵、最巨大、最具有决定意义的财富,当今世界的竞争,说到底是人才的竞争。中国古代先哲提出了贤人治国的主张,中国共产党的领导人毛泽东、邓小平继承和发展了古代人才思想,不仅看到了人才的重要意义,而且就人才的标准、人才的选拔和使用、人才的培养等方面进行了系统思考,形成了完整的人才理论,对今天的社会主义建设具有现实的科学指导意义。     

略论陈宝琛的人才观

本文论述清同治，光绪年间及民国初年陈宝琛的人才观，包括他对官吏选拔，考核，培养，任用等问题的看法，他强调朝廷简用大吏要“得人”，要重视对大卢的察劾，主张任用熟悉洋务的人员，发挥洋务学堂毕业生的作用；“聚天下才俊各抒所见”，从官员们的议奏中识别，选拔人才，认为“非兴学育才，无以相济”等。这些认识是符合时代潮流的，具有进步意义，值得肯定，但他把忠君与爱国扭结在一起，作为评判人才的标准身体力行，在时代交替中，使自己背上“忠君”的沉重包袱而落伍，这不能不是他一生的严重缺憾。     

略论邓小平的人才观

在建设中国特色社会主义的过程中，邓小平同志一贯重视人才问题。他的人才观主要表现在三个方面：一是人才培养的基础在教育；二是组织和使用人才的关键在于把他们的积极性调动起来，发挥其专长，不要老是把人才卡住；三是必须打破常规去发现、选拔和培养人才，对那些真正有本事的人，要大胆使用，放手提拔。     

略论武则天的人才思想与用人措施

武则天非常重视人才，就其人才思想而言，大概有以下几个方面：一是思贤若渴，极力求访；二是任人唯贤，不拘门第、资历；三是广揽英才，不避分怨；四是依赖人才，爱惜人才。为了网罗英贤，为己所用，武则天在执政期间采取了一系列措施，如大力发展科举制度；颁求贤诏书，鼓励官民举贤或自荐；派使臣到地方搜罗人才等。其用人思想及措施基本上是值得肯定的。     

牢固树立和认真落实科学的人才观

人才问题是关系到国家综合竞争力的核心问题。我国目前人才流失严重,在人才管理使用、劳动分配等方面存在问题,必须转变观念,完善用人机制,落实科学的人才观。     

论邓小平、江泽民的人才观

邓小平同志和江泽民同志十分重视人才的建设。关于人才，他们有许多精辟的论述。研究邓小平、江泽民同志的人才观，对于我们实施人才强国战略，实现中华民族的伟大复兴具有重要的现实意义。     

略论曾国藩经世致用思想的形成

曾国藩经世致用思想的形成和发展过程分为３个阶段：１．萌芽阶段;２．形成阶段;３．发展阶段     

论曾国藩对吴汝纶的影响——以用人思想为例

吴汝纶不但文学思想上承传了曾氏衣钵,其用人思想也颇具曾氏遗风。曾国藩重视人才,善于用人并在用人过程中培养人才的思想,在吴氏的具体行事中都有所体现。吴汝纶在用人思想方面受到曾国藩的影响,仅仅是其所受曾氏影响的一个很小的侧面。但是从这一侧面,恰恰可以看出曾国藩对近代文化的影响之大、之细微。     

别树一帜 改弦更张——略论曾国藩建制湘军

曾国藩作为中国近代史上非常重要的人物，其影响极其巨大和深远，而这一切都与其建制湘军密切相关。湘军建制的特点主要有兵饷合一、军政合一、各尊其长、军制改革、高薪养兵等五个方面。     

别树一帜 改弦更张——略论曾国藩建制湘军

曾国藩作为中国近代史上非常重要的人物,其影响极其巨大和深远,而这一切都与其建制湘军密切相关.湘军建制的特点主要有兵饷合一、军政合一、各尊其长、军制改革、高薪养兵等五个方面.     

论曾国藩之人才观及其传统道德特色

曾国藩一贯重视人才,有着颇具传统道德色彩的人才观念。他认为举贤用能既是治世之道,也是“仁”德之举;主张在用人原则上要广收慎用,珍视国家“名器”;在用人标准上,强调要德才兼顾,重视品德优劣;他还认为,人才以陶冶而成,主张对人才应以身垂范,“勤教严绳”,尤其要注重诚、廉、俭、勤诸德之养成