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10月8日上午,自治区高校工委、教育厅召开深入学习实践科学发展观活动动员大会,会议传达和学习了党中央和自治区党委关于深入学习实践科学发展观活动的有关文件和会议精神,研究部署我区教育系统深入学习实践科学发展观活动工作。 相似文献
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10月17日上午,青海省教育学会、青海教育杂志社联合召开学习实践科学发展观座谈会。来自西宁市、海东地区、省属高校的教育管理专家紧紧围绕教育系统如何贯彻落实科学发展观这一主题,结合实际,畅谈体会,积极为欠发达地区教育实践科学发展观建言献策。 相似文献
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本刊讯 6月6日,云南省教育厅在昆召开云南省高校深入学习实践科学发展观活动推进会,学习贯彻全省第二批深入学习实践科学发展观活动推进会议精神,总结云南省高校学习实践活动分析检查阶段工作,推进学习实践活动。云南省委高校工委副书记杜玉银对高校学习实践科学发展观活动作了部署。 相似文献
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记者:首都经济贸易大学于2009年上半年开展了深入学习实践科学发展观活动。据了解,贵校在此次学习实践活动中,前期准备周密细致、学习调研广泛深入、分析检查扎实深刻、整改措施稳步推进。请问,通过开展学习实践活动,您认为高校实现科学发展的核心问题是什么? 相似文献
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开展学习实践科学发展观活动,重在更新教育观念,破解教育难题。泾源县教育工作者在学习实践活动中,紧紧围绕“泾源县教育怎样实践科学发展”和“我为泾源教育科学发展做什么”开展学习讨论。紧紧抓住开展学习实践科学发展观这一契机,找准和破解影响泾源教育事业科学发展的突出问题,为教育事业持续发展、科学发展奠定坚实的思想基础和工作基础。 相似文献
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统筹兼顾作为科学发展观的根本方法,深刻反映了马克思主义关于发展的世界观和方法论,是我们学习领会和正确运用科学发展观必须把握的精髓和关键。高校思想政治教育要贯彻落实科学发展观,就必须理解好、运用好统筹兼顾这一根本方法,切实把统筹兼顾理念转化到大学生思想政治教育工作中来,并贯穿到思想政治教育的各个方面、各个环节,以促进高校思想政治教育的科学发展。 相似文献
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《中小学实验与装备》2008,(5):53-53
根据《省委高校工委省教育厅关于开展深入学习实践科学发展观活动的实施方案》精神和厅党组的要求,省教育技术装备处领导班子非常重视,进行了认真学习和研究,认为一定要精心组织,周密布置,切实把学习实践活动各项要求落到实处。 相似文献
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在全党各级组织和广大党员中开展创先争优活动,是巩固和拓展深入学习实践科学发展观活动成果,推动学习实践科学发展观向深度和广度发展的重要措施。对高校而言,加强党的建设,开展创先争优活动,根本目的就是贯彻党的教育方针,提高教育教学质量,努力办人民满意的高 相似文献
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《山西广播电视大学学报》2009,(3)
3月13日,运城电大召开深入学习实践科学发展观活动动员大会,会议贯彻传达全市第二批深入学习实践科学发展观活动动员大会精神.并对学习实践活动进行动员和部署。运城电大深入学习实践科学发展观活动领导小组组长陈龙强调,要深刻认识深入学习实践活动的重大意义,紧紧围绕“扩大办学规模、提高教育教学质量”主题,紧密联系运城电大教育改革发展实际,扎实开展学习实践活动.确保取得实实在在的成效.推动全校各项事业科学发展、创新发展、和谐发展。会议由运城电大深入学习实践科学发展观活动领导小组副组长解国栋主持。 相似文献
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本文以"学习实践科学发展现,推进反腐倡廉教育"为题,结合学习实践科学发展观活动,在广泛调查研究的基础上,从当前高校反腐倡廉教育工作的现状入手,分析组织开展廉政教育的可行性和必要性,同时分四个方面提出并论述了构建和完善廉政教育机制的方法与思路. 相似文献
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一、我省高校信息化呈现良好发展态势
2009年是我省各高等院校深入学习实践科学发展观,以科学发展观统领全局,推动工作的重要一年。回顾近几年特别是2009年,省教育信息中心和各高校在教育厅的领导下。深入学习实践科学发展观,务实创新。在努力促进高校信息化深入发展方面取得了新的突破。总体来看。我认为目前全省高校教育信息化呈现出“领导重视、科学规范、重点突出、务实创新、基础扎实、成效明显”的良好态势。 相似文献
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教育部门深入学习实践科学发展观,就是要准确把握科学发展观的深刻内涵,紧密结合教育的实际,突出重点,谋划教育科学发展,办好人民满意教育。 相似文献
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3月3日,省委教育工委、省教育厅隆重召开全省教育系统深入学习实践科学发展观活动视颇总结大会,省委深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室有关负责同志和全省教育系统深入学习实践科学发展观活动领导小组成员出席西宁主会场,全省各州(地、市)、县均设立分会场收听收看了大会。 相似文献
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近日,自治区高校工委、教育厅召开开展深入学习实践科学发展观活动第二阶段动员会。会上,自治区高校工委书记、教育厅厅长高枫传达了郭声琨书记的讲话精神,总结了委、厅深入学习实践科学发展观活动学习调研阶段的基本情况,部署了委、厅深入学习实践科学发展观活动第二阶段工作。他针对学习实践科学发展观活动第二阶段强调了五点要求:一是要把深化学习、提高认识贯穿始终;二是要把深入调研贯彻始终;三是要把高质量要求贯穿始终;四是要把解决突出问题贯穿始终; 相似文献