1999年高考化学总复习指导与训练——Ⅱ 基本理论(电解质溶液)

一、考点精析电解质溶液是高中化学中三大基本理论之一,是高考化学的重要内容。这部分知识在高中化学中的地位和作用十分重要,是考查学生的学习水平、能力和科学素质的重要方面。电解质溶液在高考化学中的考点     

化学基本理论复习分类导析

化学基本理论包括：物质结构、元素周期律和周期表、化学反应速率与化学平衡和电解质溶液（含电化学）四大部分。此部分内容既是高考的重点，也是高考的难点，在每年的高考中，其分值约占全卷总分的1/3左右。     

电解质溶液问题巧解一点通

电解质溶液问题是重要的基础理论之一,与物质结构理论、化学平衡理论有着密切的联系,并且与化学实验、化学计算互相渗透,对理解及应用能力的要求较高.本章所分析的虽是普通水溶液中的一系列问题,但在     

提高综合能力的重点──《电解质溶液》

从化学学科内综合的层面上看，《电解质溶液》既是元素化合物、化学计算、基本理论和化学实验等各块知识综合交叉点，又是提高理论分析能力、化学实验能力的关键点．从学科间综合的层面上看，《电解质溶液》要联系到能量守恒、稳定电流、指数对数等物理和数学基础知识，要用图像分析、数学转换、电学实验等数学和物理学方法来分析和解决问题．所以说，《电解质溶液》是提高综合能力的重要载体之一． 一、重要知识点之间的相互联系 提领而顿，百毛皆顺．《电解质溶液》中知识内容较多，学习中可以分别从化学平衡角度、守恒关系等角度来总结归…     

“电解质”有效教学设计初探

文章在建构主义理论的指导下,以电离理论教学为主体内容,重点突出电解质在溶液中的存在状态,在此基础上引导学生构建电解质概念。这种教学设计的优点是突出了电离理论教学,学生认识了溶质在溶液中存在状态,掌握了认识方法,主动构建起电解质概念,知识的迁移性良好。实践教学证明,这种教学设计的教学效率是很高的。     

高考化学基本理论的复习与探究

中学化学教材中基本理论的学习是在基本概念的基础上展开的，涉及的内容有原子结构；元素周期律；晶体结构；化学反应速率和化学平衡；电解质的电离和溶液的PH；盐类水解和酸碱中和滴定；电化学等。概括起来就是三大基础理论，即物质结构理论，化学平衡理论，电解质理论。对于基本理论的复习，     

“电解质溶液”命题基点与考查要求

电解质溶液是重要的基础理论之一,它与物质结构理论、化学平衡理论有着密切的联系,并且与化学实验、化学计算互相渗透,对理解及应用能力的要求较高.随着人们环保意识的增强,与溶液知识相关的废水分析与处理问题,将会与离子共存、pH求算及中和滴定等一起融入未来的高考试题中.一、命题基点1.电解质和非电解质(1)电解质和非电解质比较(2)强、弱电解质的比较2.电解质溶液酸碱性的表示方法(1)水的离子积常数(2)溶液的pH、pOH与pKw3.盐类的水解(1)正盐溶液的酸碱性(2)盐类的水解规律(3)影响盐类水解的因素(4)酸式盐溶液的酸碱性4.溶液中的三守…     

专题四 电解质溶液

电解质溶液是中学化学知识的核心和支柱，是高考化学命题的必考内容。这部分内容是氧化还原反应、离子反应、化学平衡等知识的综合应用。知识面宽，综合性强，灵活多变，与日常生活、工农业生产、科学实验及其他内容联系非常密切。掌握好电解质溶液知识，能很好地体现学生的判断、推理、运算等思维能力。复习时，我们要重点把握有关理论的本质和体系，要注意理论的指导作用，运用理论去认识、分析、解决化学问题。并注意在复习中总结归纳、精炼知识、化繁为简、化抽象为具体、以求形成网络，巩固提高，做到事半功倍。为此，我们应从以下几个方面着手。     

盐的水解教学设计案例

医用化学基础作为医学课程基础,在护理专业课程中是不可或缺的,为后面的生物化学、生理学、药理学等专业基础课的学习打下坚实的基础。电解质溶液体系对于研究人体体液是必不可少的,而盐的水解是构成电解质溶液体系的重要组成部分。该部分内容综合性强、理论逻辑性强、知识面宽,是整个医用化学基础课程的教学难点。现根据教材和珠海市卫生学校护理专业的学生实际情况,对盐的水解教学内容作如下教学设计,和各位同仁交流。     

理顺基础知识 提高解题能力——浅谈电解质溶液中的常见要点

电解质溶液理论是中学化学中的三大理论（反应速率与化学平衡、物质结构与元素周期律）之一,也是命题考试的重点内容,因而熟悉电解质溶液中基础知识,对于提高课堂教学效率增强学生学习信心具有重要的意义．     

高考热点——电解质电离与水解

电解质的电离与水解是电解质溶液理论中的一块重要内容,命题者在考查电解质溶液理论时,常将电解质的电离与水解作为命题的落脚点。一、考查“强弱电解质电离的不同特点”强电解质在水溶液中能完全电离为离子,弱电解质在水溶液中存在着电离平衡,当外界条件变化时,弱电解质的电离平衡发生移动,从而表现出强弱电解质的不同。例1.(90高考)甲酸的下列性质中,可以证明它是弱电解质的是:(A)1摩/升甲酸溶液的 pH 值约为2(B)甲酸能与水以任何比例互溶(C)10毫升1摩/升甲酸恰好与10毫升1摩/升NaOH 溶液完全反应(D)在相同条件下,甲酸溶液导电性比强酸溶液     

关于高考中离子浓度问题的一般解题思路

本文通过不同的例题分析,加强学生对基础知识的构建与应用,从而使学生对知识点的掌握更明确化,并分析了电离理论、水解理论、电解质溶液中的守恒关系。     

电解质溶液分析中的矛盾观

高中《化学》“电解质溶液”一章的内容涉及物质的结构、性质、化学反应速率、化学平衡等,而且电解质溶液中的各种微粒之间的作用关系也异常复杂,这就给学生学习这部分内容带来了一定的困难。自然辩证法告诉我们,对立统一规律,即矛盾的存在是自然界运动发展的根本规律...     

基于符号互动理论的化学观念转变的实践研究——以“难溶电解质的溶解平衡”一课为例

在化学教学实践中促进学生化学观念转变的难点在于,能否根据学生的认知水平,采用适当的方法改变或完善学生固有的思维方式和科学态度。针对化学观念形成困难的原因,基于符号互动理论,进行这一难点突破的教学实践。以"难溶电解质的溶解平衡"一课为例,课堂设计分为三块内容:①创设情境,引入易溶电解质(以食盐为例)的溶解平衡;②通过易溶电解质的溶解平衡模型,建立难溶电解质的溶解平衡;③用难溶电解质的溶解平衡解决实际问题。针对以上内容分别提出相对应的教学策略,采用"POE策略""四重表征法"教学,促进学生化学观念的转变,并在此基础上提出相关的教学建议。     

有关溶度积的高考考点例析

难溶电解质溶解平衡作为新课标教材调整后的新增内容,既是化学平衡理论的拓展和应用,更是考生深入理解电解质溶液中沉淀的生成、转化和溶解的重要理论基础。有关溶度积的考查更成为近年来高考化学新的考查热点。下面举例说明。一、基本概念的考查例1下列说法正确的是()A.在一定温度下的AgCl水溶液中,Ag~+和Cl~-浓度的     

化学综合题归纳与训练——一、基本概念和原理

化学基本概念和原理包括物质的组成、结构与物质的分类、命名及相应的理论、物质的性质和变化类型、规律、化学用语、溶液理论等知识内容．这些内容是初中化学的基础，因此，一定要重视化学基本概念和原理的复习，注意答题的规范，以避免在中考时意外失分．     

把握基本概念和基本理论是学好化学的基础

化学基本概念是学好高中化学的基础,化学理论是学好高中化学的关键。为使进入高三的同学有效地进行基本概念、基本理论的复习,提出以下几点看法,供同学们参考。一、要紧密联系实际化学基本概念包括物质的组成、性质和分类,化学用语,化学中常用计量,化学反应基本类型,溶液和胶体等。基本概念涉及中学四年化学,内容多而杂,复习基本概念不能死背定义,应该紧密联系实际。中     

电离平衡中的3大实验设计

电离平衡理论是化学平衡理论的深化和提高,通过实验探究的形式来学习相关知识,能更深入理解其本质,是极为必要的.1弱电解质的电离平衡例1为证明相同物质的量的盐酸和醋酸分别与镁粉反应生成氢气的体积(同温、同压)相同,但两者的反应速率不同,某化学学习小组用镁粉、盐酸、醋酸溶液等为原料和量筒等仪器设计了一个对比实验,实验装置如图1所示.图1请回答下列问题:(1)该实验对镁粉、盐酸、醋酸溶液的要求有.(2)该化学学习小组操作正确得到如下实验数据:A烧瓶B烧瓶常态下量筒(50mL)内气体读数反应时间0.1mol.L-1CH3COOH溶液40mL0.1mol.L-1…     

氢离子与氢氧根离子对溶液导电性的显著影响 ——由2016年北京卷理综化学11题引起的思考

电解质溶液中自由离子的浓度越高,其导电性就越强吗?不同离子对电解质溶液导电性有何差异?通过分析、解读2016年北京卷理综化学11题相关离子反应中电解质溶液导电性的变化特征,感悟电解质溶液中氢离子、氢氧根离子对溶液导电性的显著影响,理解电解质溶液的导电性规律.     

电离平衡考点聚焦

电解质溶液是高中化学重要的基本理论之一,更是历年高考的必考内容．现就2010年高考化学试题中有关电解质溶液的试题进行归类解析．供大家学习参考．