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肖肖 《课堂内外(小学版)》2005,(8):41
你爱吃酸东西吗?如果你的回答是:“我很爱吃酸东西.“那么恭喜你,因为喜欢酸味的儿童比其他儿童更富有探索及冒险精神.
最近,荷兰的营养学博士迪恩·雷蒙发现,儿童的味觉世界与成年人是完全不同的,对于味道的认识与偏好也是逐渐改变的.儿童最初只能分辨出甜和苦两种味道,随着年龄增长,他们才逐渐具备其他味觉能力.
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肖肖 《课堂内外(小学版)》2005,(Z1)
你爱吃酸东西吗?如果你的回答是:“我很爱吃酸东西。”那么恭喜你,因为喜欢酸味的儿童比其他儿童更富有探索及冒险精神。最近,荷兰的营养学博士迪恩·雷蒙发现,儿童的味觉世界与成年人是完全不同的,对于味道的认识与偏好也是逐渐改变的。儿童最初只能分辨出甜和苦两种味道,随着年龄增长,他们才逐渐具备其他味觉能力。大家都知道小孩喜欢甜味;而实际上,在5~10岁的儿童中,有一部分人同时也喜欢酸的东西,而且这种味道在成年人看来是“非常酸”的。迪恩·雷蒙进一步对儿童的这些味觉差异进行了研究。迪恩·雷蒙把九十多个5~10岁的儿童按照是否… 相似文献
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我们为什么会有“味觉”
我们能尝到各种各样的味道,主要归功于我们舌头上和口腔中密布的一些小小的、形状像花蕾的结构,它们就是“味蕾”.当我们吃东西的时候,食物中有味道的物质会被唾液溶解,被溶解的有味道物质作用于味蕾中的味觉细胞,这些细胞将食物味道的信息传递给大脑,大脑才对这种味道有所感知——这就是我们味觉的产生过程. 相似文献
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"辣",是许多美味佳肴的特色之一.如果"辣"得恰到好处,食客们吃得畅快淋漓的同时,常会赞美技艺高超的厨师充分满足了他们的味觉.如果这时候有人冒出一句:"其实,‘辣’不是一种味道……"恐怕没人会相信,但这确实是现代科学的普遍看法.
味觉是检测物质化学成分的感觉,起始于分布在舌表面等处的基本功能单位——味蕾.味觉是进食时进行自我保护的最后一道屏障,告诉我们哪些东西具有营养,哪些东西摄入后于健康不利.科学家们证实,"味道"虽然千姿百态,但归根到底,可按所代表的化学刺激不同,分为最基本的5种:甜、咸、酸、苦、鲜. 相似文献
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蔬菜含有丰富的维生素和矿物质,是人类不可缺少的食物种类.但是我们常常看到有的孩子不爱吃蔬菜,或者不爱吃某些种类的蔬菜.儿童不爱吃蔬菜有的是不喜欢某种蔬菜的特殊味道;有的是由于蔬菜中含有较多的粗纤维,儿童的咀嚼能力差,不容易嚼烂,难以下咽,还有的是由于儿童有挑食的习惯.尤其是长期不吃青菜,容易引起便秘、维生素缺乏等症状,影响孩子的健康和智力发育. 相似文献
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学海 《初中生世界(初三物理版)》2005,(Z4)
自然界里有一种像花生米般大小的红色小浆果,只要您吃上一颗,再吃任何酸的东西味道都是甜的,而且这种效果能持续一个多小时。这种红色小浆果叫神秘果。神秘果,它就像个味觉的魔术师,将味道来个乾坤大挪移,柠檬变甜橙,啤酒变成可乐。酸的、苦的全变成了甜的。这可够神奇吧。不过 相似文献
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黄竞天 《现代中学生(初中版)》2023,(23):11-12
<正>她来香港的时候,带了一只半人高的行李箱,装得满满的,重得我都抬不起来。里面除了一小包她的日常用品,其他的都是给我带的,我爱吃的东西。“带这些东西来干吗?”我看着那些豆腐干和小点心发愁,“香港什么东西没有?你这么大老远背过来累不累啊。” 相似文献
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浜汀 《课堂内外(小学版)》2006,(6):13-13
科学研究刚刚揭示出我们的味觉有多么复杂。虽然我们可以用嘴巴感受食物的味道,但真正辨别味道的却是大脑。我们的舌头上有五种味觉感官(味蕾)———甜、酸、咸、苦、鲜。而最后一种“鲜”味是最近才发现的———这是谷氨酸单钠的味道,它存在于西红柿、干酪和酱油等食品中。我们把食物送进嘴里,需要非常迅速地作出判断。这些信息都是通过大脑来处理的。糖是我们机体的能量来源,所以我们要吃甜味食物。我们维持生命需要盐,盐有许多重要功能,它能影响我们整个身体的导电性,控制着我们心脏的跳动,信号在神经和大脑的传导以及许多其他的生理过程… 相似文献
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温度与味道
经科学家的大量研究证实,温度不同时,人们所吃食品的感觉是不一样的.如,甜味食品在37℃左右感觉最甜,高于或低于这个温度,甜味就会变淡;酸的东西在10-40℃之间,其味道基本不变;咸味和苦味食品,则是温度越高,味道越淡. 相似文献
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民以食为天。无论是哪个国家,和"食"相关的词语都很丰富。其中用于表现味觉的就有"酸、甜、苦、辣、咸"等词语,但是在日常生活中,这些词语逐渐被用于除了味觉以外的领域。在日语中,特别是“甘い”这个词比其他四个味觉词应用得更加广泛。本文从“辛い”的反义词的方面对“甘い”的词义进行阐述。 相似文献
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