“好学生”也可能有“坏心理”

说到“好学生”,大多数教师首先想到的一定是那些爱学习、成绩好而且听话的学生。这类学生往往令教师省心,也让教师放心,因此容易受到教师的宠爱。     

好学生的“坏”心思

就这样静静地躺在床上,什么都不去想,什么都不想去想。 今天是3月的第一天,也是开学第四天。可我似乎就是老师说的那种人：放了一个寒假,整个人都松散了。不想写作业。真的很不想。     

“好学生”的脑袋“坏学生”的身体

当学生就要当“三好学生”!这是很多人都记忆深刻的激励,也是在学校里努力追求的目标。     

好学生就得＂听话＂吗

开学不久,天气一下子热起来。“胖叔叔茶座”里,就添加了清香的菊花茶。胖叔叔说,菊花茶可以清火、降暑,如果加一点糖,味道就更好了。这天下午,五年级的几个同学喝了不少菊花茶,火气却没有降下去。     

学生好“坏”，多看“原生态”

平心而论,我是比较喜欢那些学习成绩优异的学生的。这些孩子聪明好学,一点即通,从他们身上能让人感受到智慧的火花在跃动,生命的灵性在闪烁,教他们是一种精神的享受。相对来讲,那些学习马虎,成绩总上不去的孩子则多少令我心烦。他们或顽劣成性、屡教不改,或天资愚拙、死不开窍,     

典型“好学生”“坏学生”的十年路

年仅13岁的黄艺博是老师和家长眼中的"好学生",他"关注民生","有政治抱负"。然而,他却并不受社会大众待见,因为照片上他佩戴"五道杠"袖标,显得"官气十足",完全是泛政治化的成人世界的翻版,有人甚至预测他未来一定是个贪官。但说到底,黄艺博还只是个无辜的孩子。十年后的他,也许真的会走上仕途,也许那时     

教师成长需要“坏”学生

当老师的都知道,能把学生带得更好,那是称职的老师。而能把好学生、普通学生甚至落后学生都带起来的,方是一个好老师。怎样才能使落后学生从困境中走出来？其实也是教师成长的必由之路,更是教学相长的不二法门。年级孙主任多次也在不同层次的会议上说：好班可以提高教师的教学水平,差班可以提高教师的管理水平。的确,学生是一面镜子,特别是敢于挑战教师“权威”的学生,更能照出教师管理理念上存在的一些不足。今年我就碰到这样一面明晃晃的镜子。     

高考填空题“好”“坏”评析

2011年高考填空题有2道题比较典型,以下说明之．     

“坏”学生教会我的事

一般人都想要给孩子最好的、成功的人生,但是,什么是“好”？什么是“不好”？什么是“成功”？最近,一位多年前我教过的学生让我思考了许多事。     

教育好学生，不在于“严”

在教育教学的过程中,我们总是喜欢用“严是爱,松是害”的教育标准来衡量和要求自己,总认为只有对学生严格要求,才能把学生教育好．才能体现“师道尊严”的一面。殊不知,这样教育出来的学生表面上是乖巧顺从,而实际上依然是我行我素,并没有达到真正意义上的教育目的。由于受我们长期的严厉、严格、严肃的教育环境和教育方式的影响。     

受冷落的“好学生”

我是一名初一学生，成绩优秀，在年级里名列胶茅，而且从来不惹是生非——照理说，这样的学生应该是老师特别喜欢的才对！可我却遇到了一件怪事儿，心里特别不是滋味。     

好学生，真辛苦

妈妈,你知道吗?做一个学生是很辛苦的,做一个好学生更辛苦。上课必须全神贯注地听,干什么事都要考虑到同学们的反映,平时要特别注意自己的言行,而且周末必须奔走于各种培训班,才能把自己武装起来,在学习竞争台上不会输得很惨。最重要的是考     

本期话题：听话的学生才是好学生吗

江西省南昌市豫章小学 沈力：听父母和老师的话,肯定是个好学生。听那些不三不四坏人的话,肯定是个坏学生。     

“慢半拍”的好学生

班主任的工作室琐碎的,因为细数一天的工作,你会发现这一天没于什么,但又确确实实一直忙到晚。班主任的工作也是幸福的,因为只要你用心观察,每个孩子身上都会有闪光点,而且和孩子们接触久了,他们会对你有依赖感,而这恰恰是他们送给你的“特殊”的爱。     

我们的“好学生”啊！

“好”学生出问题了!这是近年来才引起注意的热门话题。其实,这不是个新鲜问题,只是以前在分数和考试的指挥棒下,这个问题不那么被重视而已。近几年的新闻报道使这类问题渐渐浮出水面：大学三好学生居然赌博嫖娼,湖南的一名少年大学生生活不能够自理,上海的一个学校的高考状元要杀父母……     

看看外国的“好学生”

法国：不评“三好生”法国中学体制和我国不同，初中（college）和高中（lycee）完全分开。孟德斯鸠高中位于巴黎西南郊，既不是重点中学，也不是移民子弟集中的“问题学校”，全校三百六十多名学生，４０％来自低收入家庭，６０％来自中高收入家庭。校长菲利普·法塔斯说：“我们学校有典型性。”问起法国有无类似我国“三好生”、“优秀生”等评选制度，法塔斯有点茫然，“什么三好生？”待我解释清楚后，他才把法国的学生考核制度娓娓道来。根据教育部规定，法国中小学里的每个班都有一个“班级理事会”，理事会有十多人，由校长、教务长…     

“贴”出来的好学生

这个班是我从一年级一手带过来的，如今已六个年头了。回顾学生的成长历程，我不能不说王帅这个学生，他的成长一直是我用心“贴”出来的。     

“好学生”攻击行为的教育现象学分析

成绩优异的“好学生”承载着教师和家长的期望,却经常出现攻击行为等反常表现。以一个经常表现出攻击行为的“好学生”为研究对象,从现象学视角对其行为发生进行描述分析,导出攻击行为的动力刺激及行为过程的自我体验,揭示该现象背后是儿童的自我发展与外部环境的矛盾和冲突、压抑的家庭环境和不适当的教育方式促使儿童通过攻击行为,寻求缺失的本体安全感的回归,寻求他人评价和自我看法的平衡。“好学生”发生攻击行为的教育学审思,要求教育者要用心看到、用心倾听以及用心爱护儿童,帮助其建立自我认同感、提升自尊感,在安全有序的环境中重建社会联结。