教育理论刊物编辑的审美素养及培养

审美素养是编辑综合素质的一种体现,尤其是教育理论刊物的编辑要具有发现美和创造美的能力,有较高的审美情趣,这是刊物发展和编辑自身发展不可或缺的重要方面。因此,要培养教育理论刊物的编辑良好的心理素质,保持心理平衡;丰富知识结构,培养编辑多方面的兴趣;特别是要培养编辑具有一定的艺术修养,这也是现代人应具备的基本素质。     

盈亏平衡分析的多维探讨

在市场经济中，企业自主经营、自负盈亏，盈亏平衡是企业生存和发展的前提．盈亏平衡分析作为一项具有很高实用价值的现代企业财务管理工具，为企业的利润预测及计划管理、生产决策、投资决策等提供了有力的理论依据．从理论和实践两个方面对盈亏平衡进行分析和探讨．在实际运用上，分析了如何利用盈亏平衡进行管理和决策．在理论探讨上，进一步拓宽盈亏平衡分析基本模型的限制条件，使其和复杂的实际经济生活更相适应．     

基于译者主体性的翻译美学研究

主体间性观照下的译者主体性,是指译者在与原作者及读者的沟通与对话中确立自己的主体地位。在翻译审美和再现美的过程中,译者的主体性不是孤立的,而是在与翻译活动其他主体如作者、读者、文本等进行平等对话中实现自我,译者主体性是具有主体间性的主体性。     

论主体性教育中的主体间性

主体间性的研究是主体性教育研究的新视角，本通过对主体间和主体间性的讨论，揭示了主体性教育中教育活动实质是人和人的交往实践活动，同时指出教育活动中主体间性的特点及其与主体性的关系。     

论马尔库塞对审美主体性的开掘

马尔库塞是西方马克思主义美学的重要代表。笔者从审美主体性角度对马尔库塞的美学思想进行了深入的开掘，认为无论是他对爱欲解放论的强调，还是对艺术审美革命论的坚持和新感性的张扬，都落实到他对异化现实的反对和自由人性和社会建立的期待上。     

论阿多尔诺对审美主体性的开掘

阿多尔诺是西方马克思主义美学的重要代表人物.其审美主体性思想认为无论是对否定的辩证法的强调,还是对文化工业的批判和现代主义的坚持,最终都落实到对人的异化的反对和人的个体性的维护.     

市场经济和编辑主体的学报文化意识

学报文化是知识缔构、知识积存、知识传播的文化。在市场经济条件下，加强编辑的学报文化意识对于提高学报的质量、迎接时代的挑战、解决学报面临的问题、增强学报的活力有着至关重要的意义。     

文学翻译中原文审美价值的实现

文章从翻译美学的角度出发,通过分析翻译这个特殊的审美过程,发现影响原文审美价值在译文读者那里实现的因素主要有三个:译者、翻译规范和读者;并分别从这三个因素入手,详细分析了每个因素对读者审美活动的具体影响,同时提出了一些有利于审美价值传递的建议和方法。     

学生主体性若干基本概念辨析

就学生主体性的结构和内涵进行了探讨，认为学生的主体性是一个完整的有机系统，它包括自主性、能动性和创造性。     

翻译中的美学思考

英语学习的困难,除了没有掌握正确的、系统的学习方法外,另外一个不可忽视的因素是缺乏语言的审美能力,以致陷入兴趣缺失——学习吃力——效果不佳的囹圄。本文从英汉互译中的美学因素入手,分析了英汉两种语言各自具有的音韵美、形式美及意境美。