表扬是温暖学生的阳光

<正>列夫·托尔斯泰说:"称赞不但对人的感情,而且对人的理智也起着很大的作用"。因此,正确表扬学生,能激发学生向上的动力,向着理想的目标努力。恰当表扬,不仅是一种教学艺术,更是温暖学生的阳光。一、表扬要把握时机对学生的闪光行为,老师应及时表扬奖励,以强化刺激,因为在学生心目中,因果关系是紧密联系的。如我们班的孟同学刚上初一时,总是默默地坐在座位上,很少和同学说话,有一次轮到她演讲,声音洪亮,我抓     

对等的友谊

<正>Part1杜灿是我上初中后认识的第一个同学,那天见面的情形真可谓"狭路相逢":当他炮弹一样向我"飞"过来时,我来不及躲闪,被他严严实实地撞倒在地。带我来报名的爸爸见状,忙跑过来扶起我嘴里不满地质问他干什么呀     

父子应是忘年交

<正>儿子考上大学时,闲话中提到费用。他忽然说:"从上初中开始,我一直用自己的钱缴学费。"我和妻子都吃一惊。我们活得又忙碌又糊涂,没想到这种事。我问他:"你哪来的钱?"他说:"平时的零花钱,还有以前过年时的压岁钱,攒的。""你为什么要用自己的钱呢?"我依然不解。他不语。事后妻子告诉我,他说:"我要像爸爸那样,一切都靠自己。"于是,我对他肃然起敬,并感到     

我的爸爸长不大

正我的爸爸像一个长不大的小孩,如果你不信,就跟我一起来认识他。外婆叫我们吃饭,我正走向餐厅,爸爸一下子挡住了我的去路,我往左,他就往左挡;我往右,他也往右;我想从他胳膊下面过,他就蹲下来;如果我想跨过去,还没等我抬脚,他就"呼"的一下站起来……去一次餐厅真不容易呀!在吃饭时,他也不安分。每当遇见我和他都爱吃的菜,他就会说:"这个菜小孩不能吃,吃了会变笨。"如果我相信了,     

代沟,我们如何跨越

儿子进入中学后,我明显地感到他不再像小时候那样唯父母之命是从了.小学时就经常参加学校的活动;初中时,学校电视台招聘主持人,想到他有这方面的基础,我们要求他去应聘,但遭到了他的拒绝;高三时,学校组织学生成人宣誓,需要一个学生在大会上发言,政教处主任找到我,准备将此"光荣的任务"交给我的儿子.考虑到儿子的倔强,我婉言谢绝了.回家后,我谎称已替他答应了"发言"的任务,没想到他竟然大发雷霆,直到我说"已经回绝了"才作罢.     

走入 投入 融入哈工大——一位来自外校的硕士生的心情轨迹

"洗手的时候,日子从水盆里过去;吃饭的时候,日子从饭碗里过去;默默时,便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了,伸出手遮挽时,他又从遮挽着的手边过去,天黑时,我躺在床上,他便伶伶俐俐地从我身上跨过,从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见,这算又溜走了一日。"匆匆的日子,带走的是     

有些事不能重来

有一天,我的儿子出生了。他很可爱,但是我没有时间陪他,我要挣钱养家,我要出人头地。我不在他身边时,他学会了走路;我知道他会说话时,他已经能说长句子了。那一天,我夹起公文包往外走时,儿子抱着他心爱的猫,抬头问我:"爸爸,你什么时候回家?""哦,说不准。不过,爸爸有空一定陪你玩,我们一定会玩得很开心的。"我回答说。     

爱可以改变一切

<正>有此感慨,是源于"傻哥"的故事。"傻哥"名叫李军,本是一名很普通的学生,却在开学的第一天便让大家都见识了他的"傻"。那天晚自习无事,我便安排新生之间互相做自我介绍。轮到他时,他慢腾腾地站起来,抬起头,笑眯眯地对我说:"我叫李军,没有特长,啥都不会,以前的同学都     

我的弟弟

<正>我有一个小伙伴,他就是我的弟弟,今年五岁了,乌黑的头发下有一个像西瓜似的圆脑袋,一双明亮的眼睛,闪烁着智慧的光芒。他那既淘气又懂事的样子时时出现在我眼前。放暑假了,我到他家去,经常在一起做游戏。我们商量好了玩"定人"的游戏。我的反     

有些事不能重来

有一天,我的儿子出生了。他很可爱,但是我没有时间陪他,我要挣钱养家,我要出人头地。我不在他身边时,他学会了走路;我知道他会说话时,他已经能说长句子了。那一天,我夹起公文包往外走时,儿子抱着他心爱的猫,抬头问我:"爸爸,你什么时候回家?"     

童爷爷信箱

我在班上笑不起来怎么办?童爷爷:您好!我在班上平常不怎么笑,同学们都不怎么喜欢我,您说我该怎么办恐怖?短信咨询:184****4059亲爱的短信小友:你好!关于"笑",印度著名诗人、文学家泰戈尔曾说过:"当他微笑时,世界爱了他;当他大笑时,世界便怕了他。"你不怎么笑,是什么原因呢?不喜欢上课、不喜欢老师还是不喜欢同学?     

活力教育:激励艺术的运用

【背景】小肖是我班四年级新转来的学生,他在学习上的种种表现使得他在刚开学时就成了我班建班之后较为突出的学困生:作业马虎不说,课堂上往往心不在焉;作文没有标点不说,字迹潦草地让人难以阅读。每次拿到纰漏百出的默写本时,他都会唉声叹气一场;每次拿到被打上了"C"的抄写本时,他都会咬牙切齿一番。对学习,他常常显得自卑又焦躁。可这孩子并非不通人情。相反,在不少场     

向下扎根 向上成长

<正>儿子16岁了,16岁的他已长成一个小小男子汉。16年来,为了让那个小不点儿成长,我陪他读书,努力让他向下扎根;同时,我又尽量放手,给他一片天空,让他向上成长。读书,是向下扎根的过程我深知读书的重要性,所以,儿子还很小时,我就把他带进阅读的世界。读小学时,为了培养他的阅读习惯,我们设定了"家庭读书时"和"家庭读书日"———每天晚上7⁸点,是我家的"读     

顺木之天 自得于心——刘永胜的教育幸福观

<正>学生时代从不守纪律到门门优秀;工作时帮别人练课没成想自己成了"公开课明星";当校长时给学生讲故事,最早提出"我能行",与团中央提倡的时代精神不谋而合……听刘永胜这位基础教育改革专家谈他事业的成功,谈他专业的成长,谈他家庭教育的轻松,好像什么都存在巧合。正如他儿子的总结:他从不刻意追求,但什么都得到了。他的学生得到了"我能行"的信念,他得到了无尽的快乐。他庆幸自己有贵人相助,他妻子的提醒也一语中的:没有思考问题的时间是危险的。他在专注思考中品味着做事的乐趣,他在自然而然中享受着教育的幸福。     

我与淏淏二三事

<正>我们班淏淏的大名很多人都知道,他调皮、不守规矩、经常会做一些出格的举动,因此在接手这个班之前,我便做好了与他"长期战斗"的准备。但随着对他逐渐深入地了解,我发现淏淏的种种表现与他的家庭教育有很大的关系,于是我开始走近大家眼中的这个"问题儿童"。淏淏有一些使人头疼的行为,比如上课随意插嘴、重复老师的话、自顾自离开座位、午睡时唱歌、面对批评无所谓等等,他怎会如此不同呢?在我与他妈妈的交     

我不乖，你去告诉我妈妈好了——豆豆父子互动障碍沟通的个案

<正>不开心的豆豆开学两个多月了,几乎每天都有小朋友来告状:"老师,豆豆打我!""老师,豆豆抢我的椅子。"每次问豆豆,他总是气呼呼地说:"我是个坏孩子!我不乖!你们快去告诉我妈妈呀!"今天快离园时,豆豆突然跟我说:"我绝对不跟爸爸回家,你叫他别管我     

我敬佩的人

<正>我敬佩的人是我的爷爷。我的爷爷是一个"运动健将"。他运动的时候,我也会不由自主地和他一起运动。爷爷的强项是打乒乓球,我也很爱和他一起打乒乓球,但我老输。爷爷一发球,就一定能一击制胜,轻而易举地打败我。轮到我发球时,爷爷只要用球拍一切,球就旋转着"飘"过来,我每次都接不好球,球根本回     

改变心态,让教育“绝处逢生”

与众不同的他他是我初三接手的一名学生。初识他时,他用女孩的腔调与我说话,让我很惊诧;他每天迟到后会理直气壮地给自己找无数的理由,让我很伤心。他进教室后,总是把上衣帽子扣到头上睡觉。有一次我出于对他的关心告诉他中考在即,要抓紧时间学习,没想到他张口就骂。我大声呵斥他:"你怎能在教室里撒野?这儿不是你想干什么就干什么的地方!"可是他的嚣张气焰不但没有收敛还又哭又叫     

男子汉的味道

正小学校园里,几乎清一色的女教师,我就是其中的一位。如何培养男孩的男子气,我在自己的儿子身上、学生中探寻着,尝试着。豆豆男子汉儿子三岁时就与我玩起了文字游戏。出去每每要我抱时,我就激他:"男子汉大丈夫,自己走!"他一字一顿地说:"我是男子汉大豆腐。"我指正:"不对,是男子汉大丈夫!"他坏坏地笑起来:"不对,就是男子汉大豆腐!"我无奈地抱起他。只要路过看到好玩或好吃的东西,他就闹着要下来,我不放,他就大喊:"男子汉大丈夫!"     

祖孙师生乐

<正>外孙读小学三年级时,因为不愿写作文,他妈把他从千里之外转到这里读书,我这个退休教师责无旁贷地成了外孙的辅导老师。我过去虽然是中学理科老师,但自认教小学中低年级语文还是小菜一碟,可事实并非如此。外孙在我第一次给他授课时就提出质疑:"姥爷,您讲的普通话怎么不标准呀?"我的老脸顿时涨红了,心想,这"熊孩子"真会"找茬";第二次给他