浅谈家长如何陪同孩子学琴与练琴

弹钢琴,是眼、耳、口、手同时参与的一种活动,这种综合性的活动刺激了脑细胞的发育,使孩子的智力得到了提高。孩子通过弹奏的训练,不但锻炼了孩子克服困难的毅力,也培养了良好的学习习惯。人们常常认为,学琴的主体是琴童,老师的指导是关键,而常常忽略家长的作用。其实,家长在琴童与教师之间起到了纽带的作用。     

练琴与心力的培养

与聊城的一位琴童家长交流孩子的学琴情况,家长反映孩子"学琴不认真。不论做什么,总是边干边玩,弹琴、吃饭都是……错了也不让给纠正,还和你顶嘴,甚至还用脚去踢琴。"问我有什么好的建议吗?我分析孩子的这种情况是典型的心力不足,原因是家长在管孩子时"赏罚不明"。家长也承     

孩子是否该终止学琴呢?

很多育儿书都告诉家长应该让孩子在多大时开始学琴,如何开始学琴,却很少在书中指导家长和琴童在什么情况下该理智地终止学琴计划。在学琴之初让家长和孩子了解学琴的终点,理性、健康地结束孩子的学琴生涯,才是真正的有始有终。孩子是否该终止学琴呢?情况一,孩子学琴出现停滞不前的状况     

乐器不是万能教育机

中国城市半数以上的孩子在学习乐器,可是,谁来关心琴童的人格发展与命运？在很多家长看来,乐器似乎是有百利而无一害的万能教育机。所以,超过50％的家长们不惜重资让孩子练琴,并有超过30％的家长对孩子施以高压手段以使其将练琴活动持续下去。但是,乐器不是万能教育机。现在我们用心理学和教育学的观点来分析家长在孩子学琴方面的某些错误认识。学琴能培养孩子的自信心吗？我们看到,92．7％的家长认为练琴可以培养孩子的自信心。但是,我们不能想象一个人在经常的失败与否定性评价中会获得自信心的发展;不仅如此,我们也更难想象一…     

也谈怎样培养琴童的学琴兴趣

兴趣的培养与引导，在琴童的学习中是尤为重要的，本从儿童本身的心理特点，教师在培养琴童学琴兴趣中的决定性作用以及家长在琴童学习中的重要作用等三方面论述了应怎样以恰当，合理的方式，方法来教育，引导琴童，促使他们对学琴产生浓厚的兴趣。     

因钢琴而收获幸福

培养幸福的琴童比培养一个举世闻名的郎朗更重要! 中国数万万孩子在学习钢琴，而学钢琴对中国孩子意味着什么？这是每位琴童父母都需要思考的问题。漫长而辛苦的学琴之路，让许多父母和孩子遭受困惑、迷茫、失落、泪水和忧伤，有的孩子最终在父母的“逼迫”下，走上了专业道路；有的孩子因学琴而痛苦不堪，父母不得不半途而废，放弃钢琴，放弃音乐：还有的孩子通过规范的学习和长期坚持练琴，最终考过了钢琴业余级最高级十级的考试。     

浅谈钢琴少儿培训常见问题与解决

<正>现在随着人们生活水平的提高,跟生活品味的提高,很多家庭都希望自己的孩子会一到两样乐器,来培养气质,陶冶情操。大多数都会选择乐器之王——钢琴。但是随着学琴的时间推移往往会遇到很多问题,琴童跟家长都面临着挑战,无论心理上还是身心上都很疲惫。在这里我要结合我自身在学习、教     

从技能训练走向素养提高——回归钢琴教育本质例谈

随着我国人民物质生活水平的不断提高,学习钢琴的儿童越来越多。家长们都希望自己的孩子从小接受美的熏陶,心灵和技能获得全面发展。但是,或许是因为“望子成龙”心切,不少家长总希望自己的孩子练的曲量越多越好,强迫他们囫囵吞枣地学习一个个钢琴曲。儿童被动进行苦练,抵触地弹响音符,背离了儿童学钢琴的意义。有一期《琴童》上载有几则琴童的自诉。其中有一则说:“我学琴已经5年了……我几乎把所有玩的时间都用在了练琴上,一天到晚都是琴、琴、琴。琴毫不留情地将我与快乐隔绝了。记不清有多少次,听到小朋友在楼下草地的欢乐笑声,我真恨不…     

关于音乐教育当中学生创造力的培养

近年来,学习钢琴的琴童越来越多,大部分学琴者从4、5岁就开始学习钢琴演奏,有的父母望子成龙心切,恨不得让自己孩子马上就成为钢琴家,拔苗助长、棍棒相加的方式使得很多孩子厌恶学琴,断送学琴生涯,如果处理不当就会使孩子丧失学琴兴趣,因此,如何在钢琴教学第一课中合理适当的激发儿童学琴的兴趣成为了钢琴老师的重中之重,也是钢琴老师所要去克服和研究的难题。     

浅谈儿童钢琴教学第一课

近年来,学习钢琴的琴童越来越多,大部分学琴者从4、5岁就开始学习钢琴演奏,有的父母望子成龙心切,恨不得让自己孩子马上就成为钢琴家,拔苗助长、棍棒相加的方式使得很多孩子厌恶学琴,断送学琴生涯,如果处理不当就会使孩子丧失学琴兴趣,因此,如何在钢琴教学第一课中合理适当的激发儿童学琴的兴趣成为了钢琴老师的重中之重,也是钢琴老师所要去克服和研究的难题。     

告诉孩子“你可以!”

如果家长细心观察就会发现,很多从四五岁开始学琴、处于启蒙阶段的小琴童往往超级自信。孩子们演奏时,举手投足都想要引人喝彩,即使演奏得杂乱无章,他们也会自我感觉超棒。随着乐曲难度的加深,小琴童们开始遇到这样那样的问题,才知道原来弹琴不是只要弹出声音就可以,拉琴也不是只要摆出架势就正确。小琴童们开始变得不自信,这时候,家长不仅需要从旁指点孩子练琴,更要给予心理上     

乐器考级开始啦

乐器考级(以下简称考级)是每个学琴的孩子都会遇到的。又要到考级扎堆儿的暑期了,面对五花八门的考级机构,考级到底有没有必要?考级前需要做哪些准备呢?考级的"好处"考级有利于增加琴童间的交流对于长时间接受一对一授课的孩子来说,与其他学琴者、教琴者缺少交流。没有交流,家长就很难了解自己孩子学琴的真实水平到底处在什么位置。从这个角度看,考级恰恰为学     

关于少儿钢琴教学的几点思考

家有琴童，最有感触的莫过于父母。或喜或悲，或哭或笑，都会随着孩子的那一双小手在黑白相问的琴键上舞动而感发出来。然而，有多少父母能够真正了解孩子的内心，又有多少老师能够了解和激发孩子潜藏的艺术天赋呢？根据我自己学琴的经历和辅导孩子学琴的体会。我认为，孩子虽然是学琴的主体，但老师和家长对孩子的起步有着十分重要的作用。     

别让孩子成为家长的替身

日前在南京师范大学召开的全国首次教育伦理学研讨会上有专家提出:“别让孩子成为家长的‘替身’。”许多家长并不是真正为孩子的前途和健康考虑,而是把孩子作为实现自己理想的“替身”,让孩子将来为自己争面子、挣大钱。孩子的肩上背负了家长太多的期望。例如,有的孩子并不喜欢学琴,但家长认为学琴可以让孩子将来出人头地,还有的家     

我能为孩子买钢琴吗?——答家长问

亲爱的家长朋友:假如我现在问您:您的孩子学琴吗?十有八九,您的回答是肯定的。是啊!随着人们生活水平的不断提高,儿童早期教育越来越受到重视,仿佛一夜之间,中国大地上便出现了数以百万计的琴童大军。这其中,有的孩子通过学琴,确实开发了智力,陶冶了情操,培养了     

少儿钢琴教学的几点体会

首先,要让父母了解让孩子学琴的目的。学琴是为了用音乐来陶冶孩子的情操,如果盲目地追求考级,会造成孩子的基本功不扎实,缺乏对音乐的感受和理解,枯燥无味的练琴反而有害孩子的身心发展。因此,作为老师要耐心地和家长沟通,让他们在思想上对学琴和考级有一个正确的认识。在学琴时,对孩子宽严相济,在打好基本功的基础上,逐步提高演奏技巧。在考级时,把它当成一个锻炼现场演奏和交流的机会,鼓励孩子大胆地展示自己。其次,在教学时,重点教会琴童规范识谱。对于初学者来说,要强调三个号,即谱号、调号和拍号。年龄小的孩子可以要求他们用铅笔自己…     

周海宏：琴音美妙，让爱围绕

<正>弹钢琴能为孩子带来什么？是出众的才艺,获奖的荣耀,还是愉快的心情？都说学琴的孩子要能吃苦,这个苦要怎么吃？学琴的基础又到底是什么呢？很多人都知道琴童很苦,不少孩子是在哭着坚持学琴,并且这种现象基本上被父母认为是正常的现象。学琴真该如此吗？对此,周海宏教授提出了不同的见解。     

新视域下儿童钢琴有效性教学探析

音乐教育是素质教育中的重要环节。目前,在我国相当长的一段时间的钢琴教育中,普遍存在着孩子不愿学琴、家长强迫孩子学琴的状况。大多数家长认为．学琴的目的更重要的是全面地培养孩子,     

为琴童寻找合适的好老师

近十年来,中国家长对孩子学习乐器的热情,让音乐教育机构如雨后春笋般地冒了出来,各类教琴的老师也是数不胜数。给孩子选个好老师,这个"好"不仅仅是指专业上有多杰出,它还包含了方方面面的要求,比如老师要了解儿童心理,要有一定的音乐教学经验,当然,老师的专业水平也非常重要。到底什么样的老师才是适合琴童的好老师呢?这要从孩子的性格、学琴的目的等方面综合考虑选择老师。一、为孩子通过音乐专业考试如果有计划未来让孩子参加音乐专业的     

走出儿童学习钢琴的误区

目前社会上儿童学钢琴的热潮方兴未艾,范围也越来越广,这对普及钢琴教育、提高儿童的音乐审美能力大有好处,是一件值得高兴的事情。但是由于许多家长和儿童在学琴的过程中不能很好地理解一些常见的问题,从而在学琴的时候容易走入一些误区,使自己多走了不少弯路,这样轻则影响了儿童学琴的信心,重则耽误了他们学琴的前途。本文试就儿童在钢琴学习中碰到的常见问题进行分析,并探索一些解决的办法,以期能对学琴的家长和儿童有所帮助。一、学琴的年龄要因人而异不少家长认为儿童学习钢琴就像学习讲话一样越早越好,只要自己的孩子能领会老师所讲话…