阿瓜

好歹吱一声啊 老师在课堂上提问阿瓜,阿瓜站起来却一声不吭。 老师：“阿瓜？” 老师：“阿瓜？” 老师：“阿瓜,你怎么回事啊？你到底知不知道答案啊？好歹吱一声啊!”     

味道

语文老师发现张三上课睡觉，比较生气，于是弄醒张三问到：“你怎么上课睡觉？”张三：“我没有睡觉。”老师：“那你干吗闭上眼睛？”张三：“老师，我在默念课文。”老师不信，说：“那你干吗直点头？”张三：“老师，你讲课讲得很好。”老师还是不信，说：“那你干吗直流口水？”张三：“老师，你的课讲味道@佚名     

台湾中考作文题及点评

题目：《当一天的老师》 说明：求学至今,你遇见过许多不同的老师,如果请你当一天的老师,你会做些什么？是在家政课上,安排学生服装表演？还是带领学生进行户外教学？或者是整天都面带微笑,不责备学生？……请写出你的想法与做法。     

寄语我的娃娃

娃娃们,让老师猜猜你们在干什么？在做游戏？在看动画片？在上课？请你们停一下,老师想和你们说说话,好吗？奇奇,你真是一名可爱的小男子汉,有时顽皮好动,有时又细心体贴,像个大哥哥一样。我看娃娃们挺崇拜你的,老师也喜欢把关键性的任务交给你,不过,你可千万不...     

“极品老师”你想遇上哪一个

在求学路上,我们都遇到过各种类型的老师,哪种类型的老师最能得到学生的尊敬和喜欢呢？你心目中的好老师又是什么样子的呢？看看以下八款极品老师,有没有一款是你最愿意遇上的呢？     

学生应该怎么学

自身承担的角色需要进行怎样的转变 在研究性学习中,很多同学习惯向老师提出以下问题：“老师：你要我怎么做？”“老师：下一步该做什么？”“老师：这节课上什么？”“老师：下节课我们还做这个事情吗？”“老师：这次作业最后上交的期限是什么时候？”“老师：你帮我选一个题目吧!”     

我班的快乐问吧

“这道题目你为什么不做？什么？不会做，不会做你为什么不问老师？如果你不想问老师的话，为什么不去问同学呢？”作为老师的你听到这些话会觉得很耳熟吧，可能你在训斥学生的时候也经常这样说，但最近，我和我们班的任课老师再也不用说这些话了。怎么回事呢？原来我们班多了一个快乐（来）问吧。     

我只是个老师

有人问：你是搞教育的？我回答：不,我只是个老师!有人问：你是人类灵魂的工程师？我回答：不,我只是个老师!有人问：你的工作是天底下最光辉的职业？我回答：不,我只是个老师!有人问：你是吐丝的春蚕,你是化泪的蜡炬？我回答：不,我只是个老师!对不起,真的对不起,我不知道大家所赞颂的到底是谁？     

笑话

动物老师：你脚上穿的是什么？学生：是皮鞋。老师：那皮是从哪儿来的？学生：是从牛身上来的。老师：那么,供你皮鞋穿,还供你肉吃的动物是什么？学生：是我爹。     

老师的评语，你看懂了吗？

每到周五,孩子都会高高兴兴地从幼儿园拿着老师写的评语回家给爸爸妈妈看。作为家长,你是不是每次都认真地看过这些评语呢？你了解老师是怎么写这些评语的吗？你知道老师评语的目的是什么吗？今天,关于评语,我们来看看幼儿园老师是怎么说的。     

有师如您

三教圣人,莫不有师;千古帝王,莫不有师。哪一个成功人士没有老师？在你的成长中,有没有过一盏灯照亮你人生的黑暗？有没有过一块砖铺平你人生的道路？有没有过一双翅膀带你飞翔？而在初中,有这么一位老师,让我吸取了她身上的品质,去完善自己。     

笑话碰碰车

老师在上面讲课,一个学生却睡着了,老师问他：“你闭着眼睛干什么？” “我在默记。” “你点头干什么？” “您讲得很对。”     

简单的计谋

记得是九月初九重阳节这天,我遇到了这样一位学生。下面是我们简单的对话。生：老师,请问你什么时候过生日呢？师：你怎么想知道老师的生日呢？生：因为我想在老师过生日的时候送礼物给老师。师（很感动）：你们还是消费者,好好学习就是最好的礼物。生：老师,我想和你交朋友,可以吗？师：当然可以。生：那么,朋友之间是不是没有秘密的？师：是的,朋友之间要坦诚,不能有所隐瞒。     

初中历史教学现状亟待关注

前不久，我对来自本地不同学校的高一新生300人进行了一次问卷调查。包括以下问题：①在初中历史学习中，给你印象最深的是什么？②你喜欢初中历史教学吗？为什么？③你是否重视初中历史学习？为什么？④假如你将来从事初中历史教学，你的感受是什么？⑤教你们初中历史的老师是历史专业的老师吗？⑥初中历史课会不会常常成了自习课或者干脆以其它科目来取代？     

开心一刻

老师：马克，上帝在哪里？马克：在我家的浴室里。老师：你为什么这样说呢？     

像金子一样发光

你想出人头地吗？你想得到老师、同学、长辈的赏识吗？你想在长大成人跨入社会后得到领导的重用吗？读一读下面的故事,兴许对你有一些启示呢!     

幽默与漫画

生物课讲基因工程,一“二货”站起来问：“老师,可以把人的胚胎给猩猩代孕吗？”老师答道：“理论上是可以的,但你愿意你孩子从猩猩肚子里生出来吗？以后你孩子问你他是从哪里来的,你怎么回答？”     

教学目标：课堂教学的灵魂——教学目标培训五步法

你知道教学目标是什么吗？你知道为什么要制定教学目标吗？你知道该怎样制定教学目标吗？你会写教学目标吗？我想,当你把这一系列问题呈现在任何一位老师面前时,他大多会不屑一顾,甚至觉得不值得一答。但就是这些看起来、说起来容易极了的事,老师们却做不来,或者说每天都在做的事,却做不对。笔者在校从事教学培训多年,发现教学目标这一在老师们眼里都不屑的小问题却成了制约课堂教学效果的大问题。     

遭遇老师误解，怎么办

小读者朋友,在与老师的交往中,你遭遇过被老师误解的“小插曲”吗？遭遇老师误解后,你又是如何处理的呢？有的同学自觉委屈和压抑,便产生逆反心理,与老师对立,结果不仅于事无补,反而加剧了与老师的误解。看来,要消除误解。建立和谐的师生关系,读读下面的文章,一定会对你有所帮助。     

课外的功夫

上课回来,听同事说,昨天夏老师上课让学生弄了个大难堪：学生王明（化名）在夏老师上课时说话,被夏老师叫起来,“王明,你上课怎么说话？”王明嘟囔了一句,“我没有说。”“我还能看错？老师还能说瞎话？有了错不承认!养不教,父之过,你的父亲怎么教育你的!”夏老师急了。“我的事少扯上父母,你的父母怎么教你的？”王明激动地反驳道……