母亲的手

在异乡做梦,几乎梦梦是真。而梦境每如倪云林的山水,平、漠、淡、远,殊少浪漫绮丽的了。也许就是总提挂着,那无法忘却"梦里不知身是客"的情怀所使然的罢。"平林漠漠烟如织,寒山一带伤心碧。暝色入高楼,有人楼上愁。玉阶空伫立,宿鸟飞急。何处是归程,长亭更短亭。"李白这首《菩萨     

由“最美妈妈”勇接坠楼女童的感人事迹编写的物理题

2011年7月2日下午1点半,在杭州滨江区的一住宅小区,一个2岁女童突然从10楼坠落,刚好从楼下经过的杭州市民吴菊萍奋不顾身地冲过去用双手接住了孩子,吴菊萍因此手臂粉碎性骨折,被网民称为"最美妈妈".坠楼女孩也因吴菊萍这位伟大女性的壮举而获救.     

最美的妈妈

很俗的题目，很俗的题材。也许母女之情本身就是一种俗气却又并不廉价的东西。父亲常年不在家。所以，我有关童年、少年的记忆里大部分都是母亲的身影。我们关系很好，好得超越了母女之情。     

对良心范畴的再认识

良心是人类最古老的道德范畴，也是与人们生活息息相关的道德观念。日常中义里的良心与伦理学意义上的良心既有区别，也有联系。社会主义市场经济条件下的道德建设，一定要澄清在良心总是上的模糊认识，阐释马克思克义的良心观，培养和唤起新时期从业高尚的良心感。     

时间是最美的原谅

生活就要像从未受伤害一样,才能忘记生命给我们的颠簸希望每个被排斥过的孩子,最后,都能看清真相你好!我是一个男生,外表冷冷的,内心自卑敏感。我想让自己强大一点,像个真正的男子汉,可我真的做不到。我在小学就被集体孤立,不知道姐姐你有没有这种经历:在班里,老师让学生站起来回答问题时,总有一个人会被全班同学嘲弄,他们发出长长的嘘声,然后这个人立刻羞得面红耳赤。我就是那个人!每次我起来回答问题,其他同学都会发出嘘声,好像我是外星人似的,弄得老师都不知道发生了什么事。这对我的冲击很大,我真的好想大。     

推动世界的手是摇摇篮的手

"国民的命运,与其说是操在掌权者手中,倒不如说是握在母亲的手中。"西谚说健康的精神寓于健康的身体之中,其实健康的身体又是寓于健康的母体之中。母亲身体好则孩子健,母亲身体不好则孩子弱,母亲的身体对孩子身体的影响是长期的、终生的、绝对的。这些年独生子女重症患儿不断增多.这同样反映了我们母亲身体的薄弱,因为母体是孩子身体的一个最重要的参数。母亲身体的隐患暂时还没有暴露出来,但却让孩子抢先了一步!     

我的表哥

我的表哥叫余暮,今年15岁,现在已经上高一了。 他的身世很不幸。出生刚7个月,年仅29岁的母亲就因中风去世了,他只好由姥姥抚养。4岁的那年夏天,姥姥意外跌下一丈多深的阴沟摔伤头颅,表哥每天都陪在姥姥身边用他的小手抚摸姥姥的伤口。2005年秋天,姥姥又跌了一跤,大腿股骨粉碎性骨折,真是祸不单行。此时表哥正在县城上初中,一边念书一边为姥姥做饭烧水。     

世界上最重要的小事

那年,老妈粉碎性骨折,出院后还不能走动,在家休养。我放假回家,陪老妈聊天,看到在床头那边放了一只哨子。我随手拿起来,放到嘴里吹了。     

如何让幼儿的语言得到发展

在相互渗透的各科领域中学,幼儿语言的发展与其情感、经验、思维等其他方面有着密切的关联,因此,互相渗透各个领域的教育是发展语言的重要途径。     

你是我限中最闪亮的星

东方渐渐发白了,启明星的光辉就快消失了,今天应该会是个艳阳天吧。江玲侧了下身子,让平躺了一整夜的腰背放松一下。再过十分钟,护士就该来打针了。整个病房除了呼吸声就只剩下外面走道推车路过的声音,安静得连一丁点心事都藏不住。右腿脚踝粉碎性骨折,打了石膏还得在医院躺两三个月才能下地。江玲住进来快一个月了,除了刚开始上夹板时哼过两声,她基本没有发出过什么声音。     

敢说 能说 会说——浅谈边远山区农村小学生说话能力的培养

贫困边远山区农村的小学生受生活环境、语言环境、教育环境影响,语文成绩普遍不理想,表达能力较差,大部分学生都有个通病,就是在课堂上、在公众场合不敢说话、不会说话、不愿说话。针对这一现状,我从语境、思维、技巧三方面进行了"口才发展训练",让大山里的孩子也敢说、能说、会说。     

把母亲当孩子疼爱

2005年,母亲突发脑梗塞,经治疗虽无生命危险,却日渐糊涂。祸不单行,前年在一场交通事故中,我手腕粉碎性骨折,不得已将母亲送到老年公寓。一天,公寓的服务员指着我问母亲：“她是谁啊？”“是我妈。”母亲很清晰地回答。我听了一阵酸楚：母亲怎么糊涂成这样？可当时没有再细想。又过了几个月,母亲说话也不清楚了,此时,我的手腕也好些了,便赶紧把她接回家里。     

让师德撑起教师的生命高度

<正>铸就有"师德高度"的教师,有"师德高度"的教师,能够坚守教师职业的道德底线,尽管会面临不同道德义务以及与自我利益之间的冲突,但是教师能够对学生负责,对学校、对教育负责。有"师德高度"的教师更能够向更高的道德境界迈进,在关键时刻能够舍弃"小我",注重"大我"。首先,坚守教师的道德义务。道德义务是教师的一种"本职"观,它强调的是教师道德行为的基本要求。尽管教师的道德义务是一种底线要求,但这并不意味着它就很容易做到,教师在     

小学一年级学生口语表达能力的培养

文章就小学生“说话难”的问题进行了初步的分析和研究,并归结出让学生“开口”的四个步骤,即想说、敢说、爱说、会说,以此加强学生的说话训练,提高学生的口语交际能力.     

母亲的手

我的母亲是一个小商贩,每逢乡镇赶集,她就背着一个很大的包,去挤车,去占地盘,去摆摊,与顾客讨价还价,卖些七零八碎的东西.一场下来也卖不了几个钱,却累死累活,弄得灰头土脸.……     

妈妈的手

从古至今,赞美母亲的诗句数不胜数,对于母亲,我除了感激还是感激。 从我记事开始,妈妈就从未离开过我,从我呀呀学语蹒跚学步再到进入学校,一切都由妈妈陪伴,而妈妈那双手,也总是与我相连。     

法律义务与道德义务的异同

法律义务与道德义务既存在明显差别,又存在内在关联。从差别的角度来看,二者在概念表述形式、维护机制、调节范围等五个方面存在明显差别;从关联的角度来看,二者在调整社会关系过程中存在着密切联系,包括横向联系和纵向联系。横向联系主要指法律义务和道德义务之间的互相渗透、互相制约、互相保障;纵向联系指二者在调整社会关系过程中所表现出来的共同特征。     

关于权利与义务概念的学说

科学利益说堪称真理,因为它发现:权利是一种具有重大的社会效用的必须且应该得到的利益,因而也就是应该受到权力或法律保障的利益;义务是具有重大或基本社会效用的必须且应该的利益之付出,因而也就是应该受到权力或法律保障的利益之付出。     

家庭中孩子说话能力的培养策略研究

语言能力是人类智力结构中最主要的三种基础能力之一。语言是否发达直接显示了一个孩子的智力开发水平。如何让孩子在语言发展关键期得到迅速发展,成为许多家长关注的热点问题。这种能力与父母的教育及其关注程度是分不开的。