如何搞好电教工作

2006年是实施“十一五”规划的第一年，也是推进教育强市的重要一年。今后电教工作的总体思路是：紧紧围绕教育教学中心工作。继续以“电教扶薄”为措施，以用促建、按需建设，推动全市信息化建设的均衡发展：以府用为本、开发项目，着力建好数字化教学资源库；以现代教育思想和理论为指导，以学校现代教育技术研究为核心，推进现代教育技术与学科课程的整合．着力提高师生的信息化素养。     

论现代教育技术在教育改革中的重要地位

以计算机网络为核心的现代教育技术对教育的影响已经开始，应该看到这是现代科学技术和社会信息化对教育的挑战，也是教育改革与发展的大趋势，现代教育技术的应用、教育手段的更新必然会对传统的教育方法、教育观念、教育思想产生一种冲击， 形成一种新的模式。本文描述现代教育技术的特性、形式，以及与经济、素质教育相互联系，从这些方面论述现代教育技术在教育领域所处地位。     

大力发展现代教育技术 加快深圳教育现代化步伐

本文通过对深圳特区现代教育技术现状与成效的分析，总结特区现代教育技术发展的优势，寻找深圳与国内外的差距，从而得出以教育信息化为龙头、加快发展深圳特区现代教育技术的结论。     

关于教师教育技术能力的解读

教育现代化是我国教育事业发展的目标,教育信息化是教育现代化的重要内容。实现教育信息化,关键是广大教师具备现代教育技术能力。何谓教育技术能力？广大教育工作者进行了实践探索和理论研究。北京师范大学教育技术学院教授、现代教育技术研究所所长何克抗先生将教育技术能力看作“如何进行教学的能力”,认为教育技术能力是任何学科的教师都必须具有的能力,     

以现代教育技术为突破口 推进学校教育现代化

21世纪，随着以网络技术，多媒体技术为代表的信息科技的发展给教育带来了机遇和挑战，孕育着教育的深刻变革。这场变革，迫切需要现代信息与教育技术这股强大的冲击力来推动。教育的信息化是当今世界教育改革的重要思潮之一，也是教育现代化的重要标志。在这场改革的浪潮中，我校在坚持以学生发展为本的办学思想时，把“推进学校教育现代化，建设现代化的教育设施和现代化的教育技术”作为学校工作的发展战略，大力实施现代教育技术工程，坚持不懈地开展了现代教育技术的实验工作，推动学校教学改革，实现了学校教育跨越式的发展。     

抓好现代教育技术实验学校建设促进教育信息化发展

近年来，中山市以教育信息化为突破口，认真抓好现代教育技术实验学校的建设，大力推进基础教育改革和发展。日前我市已经有全国现代教育技术实验学校3所，省现代教育技术实验学校13所，市现代教育技术实验学校25所。现代教育技术实验学校的建设，促进了我市教育信息化发展，促进了我市教育改革和发展。     

培养教师信息化素养 推动教育信息化进程

本文结合甘肃畜牧工程职业技术学院的实践,就如何培养一线教师掌握现代教育技术、提高信息技术素养,进而推动教育信息化进程谈了一些自己的看法。     

德育工作中现代信息技术的运用

随着计算机多媒体技术和网络技术的发展，以计算机技术为核心的现代教育技术已引起广泛的关注。人们开始认识到这种技术应用于教育将会极大地促进教育的发展。将会带来教育思想、教育内容、教育手段、模式和过程的深刻变革，传统的教学模式也将被打破。这是现代科学技术和社会信息化对教育的挑战，     

中央电化教育馆“十一五”教育技术研究规划介绍

“十五”期间，全国教育技术研究成绩斐然，为实施素质教育、促进农村中小学现代远程教育工程实施、促进基础教育课程改革，实践以信息化带动教育现代化，实现教育跨越式发展，提供了现代教育技术理论和实践的支持。     

培养教师信息化素养 推动教育信息化进程

本文结合甘肃畜牧工程职业技术学院的实践，就如何培养一线教师掌握现代教育技术、提高信息技术素养，进而推动教育信息化进程谈了一些自己的看法。     

信息化时代教育技术与传播途径研究

随着．NET和．COM等互联网技术的飞速发展,社会已经进入一个崭新的、以信息化为主轴的快速发展时代。讨论在信息化条件下必须以现代教育技术观念的转变为先导,以信息化技术的掌握与运用为基础,应用现代教育技术创建新型教学模式,才能适应时代对于现代教育的需求。     

教育信息化与现代教育技术发展——中国教育技术协会师范院校专业委员会2011年会综述

<正>2011年10月22日,由中国教育技术协会师范院校专业委员会主办、滨州学院设备处承办的中国教育技术协会师范院校专业委员会2011年会在滨州学院举行。本次会议主题是"教育信息化与现代教育技术发展",邀请了国内著名学者和专家进行大会主题报告。     

信息化教育与多元智能理论

信息化教育是指以现代信息技术为基础的教育形态。现代信息技术在教育领域的应用为教育带来了一场前所未有的深刻变革。在传统形式的教育中，教师是主要的信息控制者，其结果必然是以教师为中心的教学。而在信息化教育中，教师不再维持自己作为权威的角色，而是通过帮助学生处理信息来促进学习，以解决实际生活中的问题。     

加快现代教育技术建设步伐，努力推进学校教育现代化——江苏省宜兴中学教育信息化建设的应用与实践

信息化、网络化、全球化的知识经济时代已经到来,谁能把现代教育技术融入学校日常工作之中,谁就能抢占现代教育的制高点,增强教育现代化的综合实力。江苏省宜兴中学坚持以邓小平同志“三个面向”和《中国教育改革和发展纲要》为指针,以现代教育技术研究为龙头,以信息化软、硬件建设为中心,以现代教育技术的应用与推广和教师技能培训为重点,以实施素质教育,提高教育质量,推进教育现代化为目标。坚持从实际出发,以人为本,建用并重,着眼于提高学校教育现代化水平,并进行了大胆的探索和实践,取得了明显的成效。     

珠江三角洲与长江三角洲中小学教育信息化的调查与比较

教育信息化是指在教育领域全面深入地运用以多媒体计算机和网络技术为基础的现代教育技术促进教育改革和教育现代化，使之话应信息化社会对教育发展要求的过程。随着信息技术的发展和我国教育改革的推进，教育信息化的程度也在不断地提高。     

解读信息化教育及其五大支柱

信息化教育是有现代技术媒体参与的教育。没有现代技术媒体参与的教育，不是信息化教育。其中，现代技术媒体是指教育教学中应用的电子技术媒体，如幻灯、投影、录音、电影、电视、录像、计算机、网络，以及由它们组成的多媒体系统。     

现代教育技术发展中的问题与对策

当前人类社会已进入信息化时代，以多媒体计算机技术和网络技术为代表的信息技术被广泛应用于教育领域，使教学思想、教学模式、教学方法和教学手段等都发生了巨大变革。现代教育技术得到了前所未有的重视，成为教育教学改革的平台。教育部长陈至立在为《中国教育报》2000年5月18日创办的“制高点———现代教育技术”专题版撰写的文章中指出：“要深刻认识现代教育技术在教育教学中的重要地位及其应用的必要性和紧迫性，充分认识应用现代教育技术是现代科学和社会发展对教育的要求。”并号召：“各级各类学校的教师要努力掌握和应用现代教…     

提高教师素质，提升教学质量

信息技术的发展，正推动着教育教学的深刻变革。以网络及多媒体技术为主要特征的现代教育技术，给教学带来了新的契机和活力，特别是对推动小学教育信息化进程和提高教学质量具有十分深远的意义。基于信息技术与课程整合的理念，以信息化、智能化的教育技术为推动力的现代教育对教师的素质提出了更高的要求，更是对教育工作者提出了新的挑战。     

谈现代教育技术在素质教育中的作用

随着新世纪的到来，经济全球化、社会信息化与知识经济的形成，已成为不可逆转的趋势，对之，全世界的教育工作者正在日益深刻地检讨过去教育的弊端，探讨革除这些弊端的方法，并逐步取得共识，这就是：必须运用现代教育理论、现代教育观念和现代教育技术，全面推进素质教育。 现代教育技术是２０世纪中叶发展起来的一门新兴的综合性学科，它以通信、计算机技术为基础，以信息处理为核心，集声、色、文、形于一体，从而使知识信息容量增大，内容更充实丰富，它改变了传统教育中知识线性输出的模式，是教育领域一次深刻的技术革命。因此，认…     

浅议当前山区县远程教育存在的问题与对策

教育信息化作为教育改革的制高点和突破口早已成为人们关注的焦点，发展教育信息化已成为实现我国基础教育跨越式发展的有效途径。在党中央、国务院关怀和重视下实施的农村中小学现代远程教育工程项目，拉开了农村中小学运用现代教育技术的序幕，对推动农村教育的信息化，促进农村教育的跨越式发展具有重要意义。我市山区县中小学现代远程教育工程实施几年来，通过各方面的努力，取得的成绩是显著的，但还存在许多不容忽视的问题，为此，笔者就自己的体会谈点看法。