适应市场经济需要,加快我市广播电视事业发展

党的十一届三中全会以来,我市广播电视事业建设有很大的发展,据统计,到1993年底止,全市共有广播电台、中波转播台、调频转播台4座,总功率为52.1千瓦,县级广播站(调频台)3个,乡广播站72个,全市广播人口覆盖率为76.21％。电视方面,全市共有电视发射台、转播台89座,总功率16.053千瓦;有线电视台、站,共用天线系统13个,     

社区教育的发展轨迹

社区教育的提出至少可以追溯到一个多世纪以前。18世纪中后期,产生于英国的工业革命对西欧和北美的社会、经济发展起到了巨大的推动作用,马克思、恩格斯在《共产党宣言》中说:“资产阶级在它的不到100年的阶级统治中所创造的生产力,比过去一切世代创造的全部生产力还要多、还要大。”资本主义生产关系的确立不仅带来经济的繁荣,也带来诸多的社会问题。大工业生产对劳动者素质提出了更高的要求,资本主义周期性的     

整合社区教育资源 促进社区教育发展

社区是现代化城市发展的重要基础，是聚居在一定地域范围内的人们所组成的社会生活共同体。     

龙年社区教育发展战略

2012年社区教育要实现怎样的发展,本文从夯实基础、广泛发展、制度创新、内涵建设等方面,提出了若干思路与举措,具有现实的指导意义。     

漳州市发展社区教育的思考

漳州市依托广播电视大学创建社区大学以来,不断完善社区教育机制,整合优质教学资源,开展多种形式的社区教育和职业技能培训,努力全民学习终身学习的教育平台,社区教育取得了很大的成效,但由于起步较晚,在体制、资金、队伍建设等方面尚有不足,离现代化的社区教育要求仍有一定的差距,需要进一步的探讨和完善。     

加快现代教育技术的发展 推进教育现代化

以计算机为代表的高科技步入课堂 ,传统的教育思想、模式、观念和方法正在发生一场深刻的变革。教育要面向现代化、面向世界、面向未来 ,就必须进一步解放思想 ,加快教育改革和发展的步伐 ,其中一个重要的方面 ,就是要大力发展以现代教育理论和信息技术为基础的现代教育技术。作为计算机教育发展较晚的我县 ,从1997年起 ,在全县中小学大力推进计算机教育和校园网络教育 ,取得了较好的成绩。截止目前 ,除一所学校外 ,全县小学中心校以上学校全部装备了计算机 ,并开展了计算机学科教学。1　教育技术装备重心的转移在我县“普实”“普九”后 ,…     

树立教育经营理 加快教育产业发展

教育的产业属性决定了非义务教育可以导入市场机制 ,实施产业化经营。推进教育经营就是要把市场经济意识和教育经营思路渗透到教育规划、建设、管理的全过程 ,以教育经营水平的提高推动教育产业的持续快速健康发展     

树立教育经营理念加快教育产业发展

教育的产业属性决定了非义务教育可以导入市场机制,实施产业化经营.推进教育经营就是要把市场经济意识和教育经营思路渗透到教育规划、建设、管理的全过程,以教育经营水平的提高推动教育产业的持续快速健康发展.     

老年教育与社区教育融合发展的路径分析

基于当前我国老年教育与社区教育融合发展现状,为促进老年教育与社区教育融合发展,实现整合与创新,要改变思想认知,深化社区老年教育的认识;推进制度建立,创新社区老年教育管理;强化资源整合,提升社区老年教育的质量;体现老年人的价值,不断完善教育配套设施;强化师资队伍构建,构建高质量老年人才队伍。     

推进教育创新 加快高校发展

推进教育创新对完善国家创新体系具有先导性、前瞻性和基础意义。教育创新涉及教育的各个层次、诸多方面。包含有教育观的创新、教育体制的创新、教育内容的创新、教育方法和手段的创新等。实施新世纪教改工程计划,培养杰出人才,需要全面推进教育创新。首先是教育理念的创新。要把重点大学作为知识传播与创造的基础,树立以人为本和终身学习的思想,在大学里教给学生最基本的理论、技能、方法,在教学模式、培养方案设计、培养目标等多方面不断创新。其次,在教学内容与方法上不断创新,在教学机制和体制上不断创新。     

中国社区教育的发展与展望

我国是一个有着5000年历史的文明古国,历来有重视教育的优良传统,并且产生了孔子等世界级的教育家、思想家。但自近代以来,由于列强欺凌,政治腐败,国势颓衰,教育亦日渐落后。新中国成立后,我国教育事业得到空前的发展,社区教育也在不懈地探索。但是,在严格的计划经济体制时代,这种探索始终未能跳出学校教育模式,社区对教育的影响力十分微弱。尽管一些有识之     

社区教育与城市发展的相互作用

社区教育与城市发展是相互促进的。社区教育是一项浩大的工程,它对城市发展有着十分重要的影响,需要社会各方面的支持和关心。城市发展必然会带来矛盾,很多矛盾都需要社区教育去进行调和,同时,城市发展也是在为社区教育提供更好的发展空间。     

北京社区教育发展特色研究

伴随教育体制改革、终身教育体系建设以及社区建设的发展,北京市社区教育发展经过“起步探索”“构建完善”“深化发展”三个阶段,在发展理念、管理运行体制、内容形式、载体平台等方面形成了鲜明的发展特色。新时代背景下,北京社区教育存在管理保障机制不完善、各区发展程度不均衡;队伍稳定性较弱、从业人员的专业化程度有待提高等问题,迫切需要以“三大能力建设”来推动社区教育的转型发展。     

发展社区教育 创建学习型街道

一、对创建学习型街道的认识知识经济时代的到来,城市发展观的迅速创新,面对社区居民日益增长的物质文化需求,以及城市管理重心下移之后一系列深层次问题,对知识的渴求和能力的欠缺,我们感到学习是生存和发展的第一需要。如何改革旧的政社不分、以政代社的行政管理体制,     

北京市社区教育发展模式研究

社区教育是指在一定的地域范围内,充分利用各类教育资源,旨在提高全体社区居民整体素质和生活质量,促进社区经济建设、社会发展和教育发展的教育活动,它是社区教育的组织形式、管理体制和运行机制的总和.社区教育模式是反映社区教育体制、结构、功能、层次及活动方式等方面的标准样本.本文主要从对社区教育和社区教育发展模式的理解和认识、基本特征、发展现状、存在问题和应对措施等方面,对北京市社区教育发展模式加以概括和叙述.     

发展社区教育 弘扬宣南文化

社区教育承担着提高市民综合素质,推进学习型城区建设,构建终身教育体系的神圣使命,长期以来,社区教育侧重于对正规教育的补充和延伸,面向社会基层,在社区居民、在职人员、外来人口、老年群体、少年儿童、弱势群体中,采取全方位、多层次、多形式的培训,开展了一系列法律法规、健康     

发展社区教育 构建学习社会

社区教育是在一定的社会范围内,以提高全体成员的素质、提高家庭与社会的生活质量、推动社区发展为目的的教育活动。以知识经济为特征的21世纪,迫切需要我们全面提高全民族素质。我国经济与社会改革的深入发展,强化了社区的教育责任。发展社区教育,是构建终身教育体系的迫切需要,是科教兴国的重大举措,是21世纪赋予教育的历史责任。认识社区教育的重大意义,探索社区教育规律,寻求社区教育发展的有效途径,是摆在我们面前的重大任务。一、对社区教育的认识——发展社区教育,构建学习杜会,是时代的呼     

对发展我市船舶工业的思考

我市发展船舶工业的重要机遇期已经到来。我市应充分利用舟山的区位、资源、产业、环境优势，正视存在的问题，坚持高起点、大投入、修造并举、以造为主、全面发展的方针。     

对加快高等职业技术教育发展的思考

近年来,高等职业教育有了长足的发展,为社会主义现代化建设和建设小康社会输送了大量应用型、技能型技术人才,发挥了应有的作用。但是,高等职业教育发展中还存在着一定的问题,发展很不平衡。这就需要采取具体措施,加快高等职业教育事业发展。     

构建我市现代化教育的基本框架

在邓小平同志关于教育的“三个面向”题词15周年之际,我们召开这个笔谈会的主要意图是:一、加深对小平同志“三个面向”指示极端重要性的认识;二、回顾15年来我市教育事业取得的辉煌成果;三、规划如何在“三个面向”指引下发展我市的教育事业。发展是硬道理,这是小平同志的一贯思想。“三