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1.
卢晶 《小雪花(小学生成长指南)》2006,(3)
今天我阅读了《狐狸和猫》这篇童话故事。故事是这样的:一天,猫碰见了狐狸。猫想:上次狐狸得了机灵奖,那它一定很聪明,不如我跟狐狸学本领吧!狐狸向猫自吹自擂,说自己的计策有满满一麻袋,本领有一百种。正说着,猎人来了,猫跳到树上藏了起来。可是狐狸却被猎人打死了。猫说:“唉,可怜的狐狸,你如果有我这点本领,你也不会丧命了。”读了这篇童话故事,我想我们应该学习猫的谦虚,不应该学习狐狸的自吹自擂。我觉得在人生中,最不能有的就是:骄傲、自大。在人生中最不可缺少的是:谦虚、实事求是。不能刚刚在工作或学习上获得点成绩就骄傲自大起来… 相似文献
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<正>在森林深处,有一只饿了几天几夜的狐狸。它的肚子正大声地“抗议”,不停地唱着“空城计”,这迫使它不得不出来觅食。狐狸四处寻觅,筋疲力尽,却始终没有找到一丁点儿食物。就在它灰心丧气时,忽然,不知从哪飘过来一阵浓郁的肉香。它猛然抬头四处张望,只见不远处的一棵大树上,一只乌鸦正踩着一块肉用嘴撕扯着细细品尝着。狐狸的心里顿时乐开了花,它心想：这只愚蠢的乌鸦从哪里弄来的肉？今天我又有口福了,我一定要想办法吃上那块肉！ 相似文献
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《希望月报(上半月)》2007,(3)
人之初,性本善,由于后天环境的影响导致人性的改变,才会出现心理的扭曲,但我始终坚信:人的本性并不坏,环境会改变一切的。看了这部电影我感觉到爱的伟大,爱是不分界限,不分年龄的。小花在两岁的时候就失去了所有的亲 相似文献
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田灏 《小学阅读指南(3-6年级)》2004,(12)
下午课外活动时间,我们在校园临时搭建的流动影篷里,看了《暖春》这部电影。电影讲述了一个七岁的孤儿小花被一位善良的老爷爷收养后靠自己的爱心和行动感动了婶娘和叔叔,从而使原本讨厌她的家庭接受了她。小花的纯真善良和爷爷的宽厚无私让我深受感动。片中的爷爷是一位善良宽厚的老人,他几十年前收养了小花现在的爸爸,现在在小花最需要人关爱的时候又收养了小 相似文献
6.
陈佳 《全国优秀作文选(高中)》2005,(Z1)
虽然上次狐狸想陷害乌鸦,但是,由于自己露出破绽,反而被乌鸦给耍了一顿。所以,狐狸处处想报复乌鸦,但它又怕和上次一样弄巧成拙,一直没敢下手。一天,它正和小狮子一起玩耍,一不小心用一根木条将小狮子的眼给戳瞎了一只。它非常害怕,心想这可惹了大祸,便撒腿逃跑。到了家里,一夜也没睡好觉。第二天风平浪静,它以为没什么事了。谁知,第三天,老 相似文献
7.
孙秀薇 《希望月报(上半月)》2007,(5)
人之初,性本善,由于后天环境的影响导致人性的改变,才会出现心理的扭曲。但我始终坚信:人的本性并不坏,环境会改变一切的。看了这部电影我感觉到爱的伟大,爱是不分界限,不分年龄的。 相似文献
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郑蓉 《小雪花(小学生成长指南)》2011,(11):35-35
优美的旋律,动听的故事,传唱了千百年,自然也吸引着“90后”的小作者。文章以观后感的形式,从责任和义气两个方面展现小作者观看《花木兰》影片之后的思索, 相似文献
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《文学教育(上)》2014,(2)
人是地球的主宰,可以让沧海变成桑田,也可以瞬间把山丘夷为平地,我们无所不能。我们的心冰冷坚硬,残酷无情。我们的生命之琴已经覆满了灰尘。我们发现,原来地球并不只是人类的,它是所有生命的家园。生命是跳跃的,没有静止的;生命都是美丽的,没有丑陋;生命都是高贵的,没有卑微。雅克·贝汉的《微观世界》给你展示了一个微观的唯美而逼真的世界。在这个世界里,没有尔虞我诈,争名夺利,没物欲横流,人工造物。每一个社会成员都固守大自然的规则,听其自身的牵引,日出而作。所有的可爱的动物也像我们人类一样,从早忙到晚,奔波忙碌,有爱,有死亡。但他们都那么认真地生活着,辛勤的工作者,你不会感觉到他们的渺小。甚至会感觉到他们的伟大,就像看到我们认真劳动的老朋友般亲切,想你诉述他们一切。让我们懂得,生命都是美丽而高贵的,不管他以什么方式存在。让我们感受到了生命的意义和分量,体会到生命的可爱和神圣,我们敬畏地球上的一切生命,不仅仅是因为人类有怜悯之心,更因为它们的命运就是人类的命运。 相似文献
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那年夏天,一部梦工厂的《鲨鱼故事》风靡全球。作为一部卡通片,它以独有的风趣与可爱吸引了无数观众的眼球,但它又不只是搞笑那么简单。本片主人公兰尼是一条不想做霸王的鲨鱼,他没有同类的凶残狠毒,他同情所有海洋里的弱者。他甚至希望自己只是一只普通的小海豚,自由自在地和所有的鱼交朋友。而 相似文献
12.
世界是我们的,也是你们的,但归根结底是我们的。我们青少年朝气蓬勃,正在兴旺时期,好像早晨八九点钟的太阳,希望在我们身上。 相似文献
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李振村老师说：“当课堂上缺少了故事,语言中缺少了情感,教学也就变成了风干的丝瓜,了无生趣,苍白干瘪。”在平时的教学中,教师要用生动有趣的小故事为课堂增姿添彩,让学生学得轻松愉快。如笔者在本校举行的评课活动中,听了一位年轻教师执教苏教版语文第六册《鹬蚌相争》一课后,引发了几点思考。 相似文献
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六年级第十一册积累·运用四习作要求:一本好书,一个好的影视节目,读后或看后会有很多感受。你可以用读后感或观后感把自己的感受写出来。写读后感或观后感,要说清楚读的是什么书或看的是什么节目,要联系生活实际和思想实际,写出自己真实的看法和想法,也可以写对其中某些内容的不同见解。请你从最近读的书、看的节目中,选择感受最深的,写一篇读后感或观后感,题目可以用“《×××》读(观)后感”或“读(观)《×××》有感”,也可以根据写的内容拟定题目。如果你对上次即席演讲的题目很感兴趣,也可以不写读后感或观后感,而把你演讲的内容整理成一篇作文。 相似文献
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丁莉丽 《中小学图书情报世界》1998,(2)
敬爱的周恩来总理是党和国家第一代领导集体中的杰出代表,他为民族解放作出了巨大的贡献。周恩来总理青年时,就已经在为革命事业而奋斗,这更使我们怀念敬爱的周恩来爷爷。《周恩来的故事》记述了他光辉的一生,其中的《为了中华之崛起》一节记叙了周恩来青年时期的生活与斗争的故事。当我读完《故乡和童年》时,深深地被它打动了。 相似文献