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一、问题的提出新理念下的课堂,应该提倡生成、期待生成;新时期的教师,应能关注生成、驾驭生成。然而,我们在日常教学中经常是教师为落实自己事先制定的教学方案而教,面对课堂中学生始料不及的想法,有的只是蜻蜓点水,有的避而不谈……这样的教学,使原本充满生命活力的课堂缺乏生气。下面我结合自己长期的教学实践谈谈构建动态生成的数学课堂的有效策略。二、有效策略 相似文献
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朱虹 《学生之友(初中版)》2012,(11):73-73
初中历史课堂是历史教学有效陛的主要场所。提高历史课堂教学效率,努力构建高效的历史课堂是我们老师一直所追求的。笔者结合了自己的教学实践,就如何构建高效的历史课堂进行了一些探讨,供同仁参考。 相似文献
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现代教育理念下的有效课堂,不仅仅是能有效实现预期教学目标,能有效促进学生发展的课堂,更应该是使师生共同得到可持续发展的教学生态。随着教与学关系的重组,学习方式的转变,我们的课堂比以前增添了许多的生机与活力。有不少老师欣赏了许多具有"完善"理念的观摩课、示范课后,想在自己的课堂当中实施与操作,却出现了教学目标虚化、教学内容泛化、教学过程形式化的现象。这些无实效的教学行为,引发了我们对构建有效课堂的思考。下面,结合教学实践中的几个实例,谈谈自己对如何构建有效数学课堂的思考与对策。 相似文献
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追求有效的数学课堂是新课程数学教学的一个重要目标,而如何提高数学课堂效率,应该没有唯一的答案．教无定法,每位教师都有自己独特的课堂教学方法,而在不同环境下,我们又面对不同能力水平的学生．这里我也根据自己的教学实践,谈几点粗浅的认讽 相似文献
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在初中数学教学中我们要善于运用丰富多彩的课堂活动方式和教学手段，全面提高数学教学效率，使学生们更好地掌握和应用数学知识。下面本人谈谈自己在教学实践中探索的几点有效的教学策略。 相似文献
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青年教师应该如何尽快地适应课堂教育教学,并且使自己的专业得到持续而有效的发展,这是值得我们教师培训机构思考和探讨的重要命题。新教师进入课堂时,由于自己所掌握的理论知识与实践存在一定脱节,因此,他们在遇到困难时常会茫然困惑,甚至产生强烈的挫败感。 相似文献
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古杰 《中小学作文教学(小学版)》2011,(30)
在初中数学教学中我们要善于运用丰富多彩的课堂活动方式和教学手段,全面提高数学教学效率,使学生们更好地掌握和应用数学知识。下面本人谈谈自己在教学实践中探索的几点有效的教 相似文献
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学生的主体参与是探究性学习重要特点,在教学过程中我们要通过有效的主体参与使学生真正成为课堂的主人。本文结合自己教学工作的探索与实践,从激发学习兴趣、有效地调控课堂氛围、因材施教分层教学、数学与生活的联系、用好多媒体教学等方面,探讨了提高微积分课堂主体参与的有效性策略。 相似文献
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有效的教学课堂是我们每一个教师的共同追求,它是充满着人文关怀、高效低耗、师生完美配合的课堂。那么,如何构建有效的小学数学课堂呢？下面笔者就结合自己的教学实践谈谈自己的看法。 相似文献
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随着新一轮课改的深入开展,高效课堂成为我们孜孜追求的目标。怎样才能使自己的课堂高效,又成为我们每天都在探索、尝试的课题。笔者结合自己的教学实践,认为要实现高效课堂,应从下列几个方面入手。一、树立全新的教育教学观人的行为都是受个人的观念支配的, 相似文献
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教学实践告诉我们,学生学习效果如何,教学成功与否,在很大程度上取决于教师如何更加科学地利用课堂时间,整合教学内容,提高课堂效率。随着新课程改革的逐渐深入,构建以学生为主体的有效教学课堂已成为英语教学的首要目标。下面就如何构建英语高效课堂,谈几点自己的看法。一、高效课堂是以学生为主体的课堂教师要转变观念,与时俱进,开拓创新,适应时代的要求,在英语课堂中变"教师为中心"为"学生为 相似文献
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康文平 《数学大世界(高中辅导)》2011,(11):71-71
新课程改革以来,有效课堂一直是我们广大教师热议和关心的话题。那么,如何理解数学课堂教学的有效性呢？下面我结合平时的教学实践谈谈自己的粗浅认识。 相似文献
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孙娟 《学生之友(小学版)》2012,(1):66-66
新《纲要》精神告诉我们：教师在设计、组织教育活动时应懂得幼儿是活动的主体．需更多的让幼儿发挥想象．让幼儿在动手动脑中获得知识,并与幼儿的日常生活、幼儿的感性经验系起来,使幼儿在一日生活中获得身体、认知、情感、社会性等方面的和谐发展。课堂是实施集体教学的主要时段,现结合我自己的教学实践,谈谈自己对提高幼儿园课堂效率的一点体会。
一、活动前：做好准备工作,为实施有效教学打好基础 相似文献
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正怎样才能让课堂有味、有效,结合本人的教学实践,谈几点自己的想法。一、喜爱语文,做好课堂策划人如何真正落实好课堂上的教师主导、学生主体的关系,首先在于教师对课堂学习要早做好策划,让学生在课堂上时时处于有序、有味、有获的学习之中。 相似文献
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钱芳 《学生之友(小学版)》2012,(11):87
语言的生命力在于交流与运用,而生活话题在小学英语课堂教学中的延展与渗透则是丰实课堂教学素材,达成有效课堂与语言目标培养的双赢。笔者结合自己在小学英语课堂教学实践中的具体课例,寻找依托生活话题实现有效课堂的新途径与契合点。 相似文献
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当前,我们的初中数学课堂普遍存在着课堂效率不高、教学效果不够显著的问题。以下结合自己的教学实践,对如何提高数学课堂教学效率做粗浅的总结。 相似文献
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正如何实现物理课堂"有效教学",使不同素质,不同性格的学生在物理课堂中进一步张扬个性,使其潜能得到充分发挥呢?联系自己的教学实践,我认为应注意以下 相似文献