初中体育改革之我见

一、体育教学的目标 学校体育主要由体育教学和课外体育活动组成。体育教学的任务与目标是进行健身知识技能的传授以及运动教学。课外活动目标是巩固课堂教学内容同时组织丰富多彩的活动来练身和活跃学生生活、协调人际关系。所以,学校体育的目标宏观来讲应是促进学生体格体能的完善和发展,培养体育的情趣、坚强的意志和良好的社会情感,形成良好的人际关系。     

初中体育课堂教学之我见

体育教学主要由课内的体育理论教学和课外体育活动教学两组成。体育教学的任务与目标是进行健身知识与体育技能的传授,课外活动目标是巩固课堂教学内容同时组织丰富多彩的活动来练身和活跃学生生活、协调人际关系、提高运动技能。所以学校体育的总体目标是促进学生体能的完善和发展,培养体育的情趣、坚强的意志和良好的社会责任感,形成良好的人际关系。结合初中学校体育教学实践,我有以下几点感悟：     

浅谈学生体育兴趣与能力的培养

本文通过分析当前技工学校体育教学存在的问题,提出应把培养学生的体育兴趣与能力作为体育教学的重要目标,阐述了通过培养学生良好的体育学习动机,充分利用体育课堂教学,重视培养的方法和手段等途径来培养学生的体育兴趣和能力.     

关注学生兴趣 促进和谐发展

体育教学是体育教师和学生共同参与的一种有组织的教学过程。该过程中教师要运用适当的方法,指导学生掌握体育和卫生保健知识,掌握基本的运动技术和技能,从而增强学生的体质,培养其体育能力和良好的思想品德。这个过程在教学目标、教学内容、教学组织、教师活动及人际关系等方面与其他教学过程有着明显的不同,研究和阐明体育教学的问题是为了更深入地探索其内在的因素和规律,为体育教学提供依据,以便更好地实现学校体育教学的目标和任务。     

探索体育课吸引学生的途径

体育教学的任务与目标是进行健身知识技能的传授以及运动教学,课外活动目标是巩固课堂教学内容同时组织丰富多彩的活动来练身和活跃学生生活、协调人际关系。所以学校体育的目标宏观来讲应是促进学生体格体能的完善和发展,培养体育的情趣、坚强的意忐和良好的社会情感,形成良好的人际关系。如何吸引和提高学生对体育课的学习兴趣,这是一个新课程改革和教学手段创新的问题。改革和创新是永恒的丰题,也是任何时候都不会过时的课题。下面我联系课堂实践就这一课题谈谈自己肤浅的看法。     

新课改体育中的快乐教育的尝试

体育中的“快乐教育”主张以育人为出发点，从情感教学入手，对学生进行全面的身体和人格教育。它把运动和情感作为实现教学目标的手段，因此能够激发学生的体育兴趣、满足学生的学习和运动欲望，活跃课堂气氛，融洽人际关系。     

体育教学中非智力因素的培养

为培养适应二十一世纪现代化建设需要的高素质人才，必须全面推行素质教育。在体育教学中对学生兴趣，动机、情感、意志等非智力因素的培养，可调动学生的学习积极性，充分发挥学生的主体作用，使学生建立和发展良好的人际关系和竞争意识。     

论如何以兴趣激活小学体育教学

兴趣是最好的老师。在小学体育教学中只有想方设法激发学生学习兴趣,才能促使学生主动参与到体育活动中去。因此,作为体育老师要以学生兴趣为出发点,采用多样化的教学方法和策略,让学生在享受体育教学给他们带来快乐的同时,实现小学体育教学的目标。     

体育教学中学生兴趣的培养

在体育教学中如何培养学生的学习兴趣是体育教学的一项重要任务。兴趣是学习的动力,它是影响学生学习自觉性和积极性的重要因素,因此,以促进学生身体健康发展为主要目标,应该关注学生的运动兴趣才能更有效地使学生健康地成长。     

浅谈体育教学中学生兴趣的培养

在传统的体育教学过程中,片面强调掌握运动技能发展身体素质、片面强调体育运动的认知和身体练习过程,而忽视了学生达成心理健康的目标以及情感需要与兴趣爱好。导致学生喜爱体育课但在课上对体育学习的情绪并不高,甚至逃避体育课。为了改变这一现状,在体育教学中应激发学生的学习兴趣,培养学生良好的体育锻炼习惯,陶冶学生性情,磨砺学生意志,增强学生体魄,真正实现体育教学应有的价值。     

剖析体育活动课的新特点--娱乐、竞争、参与、合作

《体育课程标准》明确指出：“学校体育是终身体育的基础,运动兴趣和习惯是促进学生自主学习和终身坚持锻炼的前提。无论是教学内容的选择还是教学方法的更新,都应十分关注学生的运动兴趣,只有激发和保持学生的运动兴趣,才能使学生自觉、积极地进行体育锻炼。在体育教学中锻造学生坚强的意志,塑造学生优秀的社会情感,以至于形成良好的人际关系及良好的社会适应能力,培养学生终身体育的意识,重视学生的主体地位,关注个体差异,培养学生健康的心理素质,已成为每位体育教师关注的热点。如何适应新课程改革,激发学生的运动兴趣,是值得每位体育教师思考的问题。下面谈几点自己的看法和体会。     

让体育课在互动学习中充满活力

新体育课程标准确立后，中学体育教学目标就是通过自主、合作、探究的学习方式贯穿课堂，提高课堂教学效果和学生学习的积极性，促进人际关系和谐、激活学生情感、培养学生良好的主动学习习惯和创新意识。     

体育教学中学生学习兴趣的作用

体育教学和训练在学校工作中有着重要的位置。体育教学的目的是增强学生的体质,使学生在德、智、体、美等方面得到全面发展。学校体育教学对发展学生各方面素质、培养学生集体主义观念,锻炼学生克服困难,勇敢顽强的意志起着重要作用。培养和利用学生对体育运动的兴趣,并合理的运用到教学中去,会给体育教学工作带来意想不到的效果。     

浅议器械体操教学的缺失及对策

器械体操是小学阶段体育教学的一项重要内容,但由于各种因素的影响,器械体操教学存在很大程度的缺失。教师应科学利用器械体操进行教学,培养学生的合作精神,促使学生和谐的人际关系与良好的团队精神的形成。     

中学体育教学初探

学校体育主要由体育教学和课外体育活动组成。体育教学的任务与目标是进行健身知识技能的传授以及运动教学,课外活动目标是巩固课堂教学内容同时组织丰富多彩的活动来练身和活跃学生生活、协调人际关系。所以学校体育的目标宏观来讲应是促进学生体格体能的完善和发展,培养体育的情趣、坚强的意志和良好的社会情感,形成良好的人际关系。对每一个学     

浅谈体育教学的课堂管理

课堂管理是教师通过课堂中的各种人际关系，有效实现预定的教学目标的过程。本文对在体育教学中教师如何管理学生。用什么方法、进行怎样的管理过程从两个大的方面进行了阐述，对深化体育教学改革有着重要的意义。     

加强高职体育教学的若干思考

一、高职院校体育教学的目标 高职院校体育教学系统总目标是由新时期对人才的新要求而决定的。高职院校体育教育的目标是：增强学生体质，促进学生身心的和谐发展，培养学生从事体育运动的意识兴趣、习惯和能力。为终身体育奠定良好的基础；培养学生较强的运动能力和良好的思想品质，使其成为具有现代精神的、德智体美全面发展的社会主义建设者。围绕这一总体目标。高职院校体育教学必须通过教学任务来完成，这就要求新的体育教学任务在完成目标过程中的取向所在。任务取向如下：     

体育教学中如何培养学生的合作品质

现代学生自我中心倾向比较突出，加强对学生合作品质的培养，具有重要意义，体育教学是一种群体性的教育活动，通过体育教学，加强对学生和谐的人际关系和良好的合作品质的培养。     

体育教学激发学生兴趣的再认识

在新课程实施过程中,许多人主张学校体育必须从学生兴趣出发,以学生的兴趣为中心,培养学生的兴趣是体育教学的出发点和归宿。我认为既要重视学生的体育兴趣,又不能把学生的体育兴趣推向极致,学生的体育兴趣是学习体育改革的依据之一,而不是唯一的依据,而且学生的体育兴趣是可以拓展和改变的。一、体育兴趣的相互关系1.体育兴趣是人类生来就有的。生命在于运动,运动使人类得以发展、进化,这种发展、进化有赖于体育兴趣的推动。孩子从出生就会动,并且他的动每天都有进步,是兴趣对他的推动,使他能够逐渐成长,在学龄期也是一样,学生的运动进步依…     

体育教学应注意学生的心理活动

体育教学的目标是使学生更好地掌握教学《大纲》所规定的各项内容，在学到一定的体育知识和掌握一定的运动技能的同时，能培养自觉锻炼身体的习惯和终身锻炼的能力，并提高其应用效益。这就要求我们要了解学生在学习和掌握各项运动技术中的心理特点，懂得他们在学习各项技能时的心理过程以及形成技术技巧的规律，并能采取的相应的有效教学手段和方法，使体育教学收到较好的教学效果。一、 注意激发学生的学习兴趣，让学生拥有良好的学习动机体育教学活动，如同其他学科教学一样，在教会学生一个动作时，它同样包括：感知、注意、记忆、兴趣…